《人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件.ppt（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、点亮智慧的眼睛 人教版四年级上册第二单元整合课,阅读要求：1.用喜欢的方式去读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或工具书或小组内解决。用自己智慧的眼睛去发现和解决问题。2.小组合作学习，填写预习单。3.小组汇报，交流预习单的部分内容。,（三）探究“质疑”，领悟表达,1、探究“质疑”（观察趣事）2.领悟表达（发现神奇）,课件出示预习中梳理整合后的问题：1、爬山虎的叶子和脚各有什么特点？爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？2、蟋蟀的住宅是什么样的？鼓励采用第一人称自我介绍、记者采访等形式交流。温馨提示：（1）小组选择你们感兴趣的一个话题。（2）用喜欢的方式展开学习交流。,（三）探究“质疑”
2、，领悟表达,1、探究“质疑”（观察趣事）2.领悟表达（发现神奇）,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。,刚长出来的叶子,爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。,长大了的叶子,刚长出来的叶子是（）（）,嫩红的,嫩绿的,绿得新鲜,一顺儿朝下,铺得均匀,不留空隙,一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,继续观察：爬山虎的脚有什么特点？,爬山虎的脚长在茎上。（位置）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角（形状）,爬山虎的脚长在
3、茎上。（位置）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（形状）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（颜色）,对比阅读：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚长在茎上张叶柄的反面，是深处的六七根细丝，颜色也是嫩红的。,连续观察：爬山虎的脚是怎样爬的？,爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,1、,爬山虎的脚（）的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,（）。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎（），
4、使它（）。,1、,小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。,爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”,学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。,1、蟋蟀的住宅在结构上有什么特点？2、让学生用简单的线条勾勒出蟋蟀住宅剖面图，并根据课文讲一讲自己的示意图。学生评价。,慧眼观天下“昆虫之谜”部分（2篇）蝉的卵、夜蛾与反雷达系统“探索与发现”部分（3篇）科学家沈括、摘取数学皇冠上的明珠琴纳与牛痘。,展示交流：要求：我喜欢，这篇文章主要写，我觉得让我感触最深的是。,板书设计：点亮智慧的眼睛 仔细观察 用心发现 描写具体,小练笔：学习作者的观察方法，课下去观察一种植物或动物，把观察中的发现记录下来，要详略得当，具体生动。,谢谢！再见！,
