《人教版必修2减数分裂中的染色体行为课件(16张).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修2减数分裂中的染色体行为课件(16张).pptx（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、必修二第三章第二节性染体与伴性遗传,性别决定,必修二第三章第二节性染体与伴性遗传性别决定,性别是如何判定的？,探究一：,性别是如何判定的？探究一：,男性体细胞染色体组成,女性体细胞染色体组成,性染色体：,与性别决定直接关系的染色体。,常染色体：,与性别决定无直接关系的染色体，即除性染色体外的其他染色体。,X Y,X X,男性体细胞染色体组成女性体细胞染色体组成,知识应用1,有关性染色体与常染色体知识点,在国际运动会上,曾经有男性运动员冒充女性去参赛而获取金牌的事例。之后大型运动会上组委会都会采用只需1根带毛囊的头发即可鉴别性别的新技术,正确率达100%，维护了公平竞赛的原则。你知道其中的原理是
2、什么吗？,知识应用1有关性染色体与常染色体知识点 在国际运动会上,下图中两只果蝇分别是什么性别？染色体组成分别如何？,知识应用2,有关性染色体与常染色体知识点,下图中两只果蝇分别是什么性别？知识应用2有关性染色体与常染色,性染色体如何决定性别？,探究二：,有一户人家的儿子三代单传，恰巧儿媳生了一个女孩，婆婆大怒，骂儿媳不中用，不会生男孩。婆婆的做法对吗？为什么？,性染色体如何决定性别？探究二：有一户人家的儿,学生活动1：模拟性别决定过程,要求：用提供的材料完成材料：1、“母亲”杯子：20个白色围棋 2、“父亲”杯子：10个黑色围棋与10个白色围棋(白色棋子表示X染色体，黑子棋子表示Y染色体。)
3、模拟：用黑白棋子的组合来模拟精卵细胞的结合(白子+白子：模拟生女孩；白子+黑子：模拟生男孩。),统计表,学生活动1：模拟性别决定过程要求：用提供的材料完成统计表,学生活动2：遗传图解呈现性别决定,学生活动2：遗传图解呈现性别决定,知识应用1,有关性别决定过程知识点,有一户人家的儿子三代单传，恰巧儿媳生了一个女孩，婆婆大怒，骂儿媳不中用，不会生男孩。婆婆的做法对吗？为什么？,知识应用1有关性别决定过程知识点有一户人家的儿子三代单传，恰,知识应用2,有关性别决定过程知识点,视频中的婆婆儿媳的做法科学吗？为什么？,知识应用2有关性别决定过程知识点视频中的婆婆儿媳的做法科学吗,知识链接：,自然界中，由
4、性染色体决定生物性别的类型主要有：,1、XY型性别决定在雄性个体的体细胞中，除了含有数对常染色体外，还含有两个异型的性染色体，以XY表示；在雌性个体的体细胞中，除了含有数对常染色体外，还含有两个同型的性染色体，以XX表示；（人、哺乳类、某些两栖类和许多昆虫都属于这一类。）,2、ZW型性别决定（自学内容，不作要求）在雄性个体的体细胞中，除了含有数对常染色体外，还含有两个同型的性染色体，以ZZ表示；在雌性个体的体细胞中，除了含有数对常染色体外，还含有两个异型的性染色体，以ZW表示；（鸟类、某些两栖类和爬行类都属于这一类。）,知识链接：自然界中，由性染色体决定生物性别的,同学们，这节课你收获了什么？
5、,同学们，这节课你收获了什么？,课堂反馈：,1、人的性别是在()时决定的。A.形成生殖细胞 B.形成受精卵 C.胎儿发育 D.胎儿出生,B,课堂反馈：1、人的性别是在()时决定的。B,课堂反馈：,2、XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）A.含X的配子：含Y的配子1：1B.含X的精子：含Y的精子1：1C.精卵受精机会不均等D.精卵受精机会均等,BD,课堂反馈：2、XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1,课堂反馈：,3、雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配（抱对），其子代中的雌蛙和雄蛙的比例是（）A.：1：1 B.：2：1 C.：3：1 D.：1：0,D,课堂反馈：3、雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX，假定,课后思考与讨论：,性别这种性状只受性染色体控制和影响吗？,课后思考与讨论：性别这种性状只受性染色体控制和影响吗？,
