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1、人教版小学数学一年级上册,认识图形(一),学 习 新 知,分 层 训 练,人教版小学数学一年级上册认识图形(一)学 习 新 知分 层,把形状相同的物品放在一起,例1,学 习 新 知,把形状相同的物品放在一起例1学 习 新 知,和 的形状相同。,和 的形状相同。,和 的形状相同。,和 的形状相同。,和 的形状相同。,根据物体的形状，它们都有各自的名称哦！,把 等这样长长方方的、有平平的面、不易滚动的物体叫做长方体，如。,根据物体的形状，它们都有各自的名称哦！把,把像 等这样四四方方的、有平平的面、不易滚动的物体叫做正方体，如。,把像 等这样四四方方的、有平平的面、不易,把像 等这样直直的、上下一
2、样粗细、两头圆圆的、平平的物体叫做圆柱，如。,把像 这样圆圆的、可以随意滚动的物体叫做球，如。,把像 等这样直直的、上下一样粗细、两头,长长方方的，有6个平平的面，面有大有小，不能自由滚动。,长方体,正正方方的，有6个平平的面，面的大小一样，不能自由滚动。,这些立体图形有什么特征呢？,正方体,长长方方的，有6个平平的面，面有大有小，不能自由滚动。长方体,直直的，上下一样粗，两端圆圆的、平平的，放倒在桌子上，能够滚动。,圆圆的，放在水平面上可以任意滚动。,圆柱,球,直直的，上下一样粗，两端圆圆的、平平的，放倒在桌子上，能够滚,例2,2个 可以拼成一个长方体,例22个 可以拼,两个 可以拼成一个长
3、方体,三个 可以拼成这样的图形。,四个 可以拼成正方体。,两个 可以拼成圆柱。,所有的积木都要用上！,看谁搭得又稳又高。,例3,所有的积木看谁搭得又稳又高。例3,把球放在3个长方体上面，可以放稳。,例3,返回目录,把球放在3个长方体上面，可以放稳。例3返回目录,返回目录,分 层 训 练,返回目录分 层 训 练基础知识 基本技能 综合能力,基础知识,1.（基础题）按要求画一画。,（1）是正方体的画“”，是长方体的画“”。,（1）是正方体的画“”，是长方体的画“”。,（1）是正方体的画“”，是长方体的画“”。,（1）是正方体的画“”，是长方体的画“”。,（）（）,基础知识1.（基础题）按要求画一画
4、。（1）是正方体的画“,基础知识,（2）是圆柱的画“”，是球的画“”。,（）（）,基础知识（2）是圆柱的画“”，是球的画“”。（,基础知识,2.（重点题）找朋友。,基础知识2.（重点题）找朋友。返回练习,3.（变式题）左右两边那两个图形可以拼成。用线连一连。,基本技能,3.（变式题）左右两边那两个图形可以拼成。用线,4.（难点题）填一填。,基本技能,图中的长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。,3,2,2,2,4.（难点题）填一填。基本技能返回练习图中的长方体有（,5.（易错题）在能放稳的图形下面画“”。,综合能力,（2）,（1）,（）,（）,5.（易错题）在能放稳的图形下面画“”。综合能力（2）（1,6.（探究题）下面各有几个正方体？先数一数，再摆一摆。,综合能力,（2）,（1）,（）个,（）个,4,（2）,（1）,（）个,（）个,7,3,5,6.（探究题）下面各有几个正方体？先数一数，再摆一摆。综合能,你有什么收获？还有什么遗憾？,你有什么收获？还有什么遗憾？,谢 谢!,谢 谢!,%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m,%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8,
