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1、幼儿消化系统的保育,丘洪丽,幼儿消化系统的保育,医生我肚子痛！,小朋友是因为你吃了太多垃圾食品和三无食品哦！,注意啦,认真学习消化系统的保育要求,目录Index,复习：组成和特点,讨论：如何根据特点做好保育？,分享、总结,运用分析,1,2,3,4,消化道,口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门（机械消化）,消化腺,唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺（化学消化）,复习一：消化系统的组成,1、口腔：乳牙小、薄、松脆，易蛀牙；“生理性流涎”。2、食管：比成人短且窄，易损伤。3、胃：容量较小，消化能力弱。4、肠：吸收能力强；位置不稳定，易肠套叠等；蠕动能力弱，易便秘。5、肝脏：胆汁分泌少，对脂肪的消化能力较
2、差；解毒能力也 较差；肝糖原贮相对存量较少，会出现“低血糖休克”。6、胰脏：对淀粉和脂肪的消化能力较弱。,复习二：幼儿消化系统的特点,讨论：如何根据幼儿生理特点做好消化系统的保育？,新课：幼儿消化系统的保育,要注意吃鱼的时候挑好刺等问题，少吃尖利、过硬的食物。,幼儿食管易损伤，该如何做好保育工作？,例如：,要吃早餐，两餐间隔时间要控制好，不宜太长（少食多餐）。,肝糖原贮相对存量较少，会出现“低血糖休克”，该如何做好保育工作？,例如：,小组讨论,如何根据幼儿生理特点做好消化系统的保育？小组各挑3个特点进行讨论。,小组讨论,总结：消化系统的保育要求1、保护好乳牙（7点）2、注意食管的保健（3点）3
3、、注意胃的保健（2点）4、注意肠道的保健（2点）5、注意肝脏、胰脏的保健（5点）6、培养良好的饮食卫生习惯（5点）,运用分析,案例：明明今年才4岁，可口腔里已经有5颗龋齿。明明平时很喜欢吃糖，他父母认为孩子患龋齿就是吃糖多造成的，所以不让明明吃糖，明明只好在幼儿园里向老师和同学拿糖吃。老师觉得明明平时很乖巧、可爱，于是每天都偷偷地给明明吃糖。请结合消化系统的知识说说你认不认同老师的做法。,小结：消化系统是人体很重要的系统，如果不保护好消化系统就没有一个好的身体，那样就会影响孩子的一辈子。所以，要求大家在熟悉幼儿消化系统生理特点的基础上，掌握好保育的要点。,课后任务,1、补充完整笔记内容；2、用
4、一段完整的话撰写分析题的答案。,感谢聆听,2019年10月24日,保护乳牙：营养和阳光（钙、磷）；忌强烈刺激（过冷过酸等）；避免外伤（咬硬果壳等坚硬的东西、撞伤、磕伤）；培养幼儿注意口腔清洁的习惯（早晚正确刷牙、饭后漱口）；纠正对牙齿发育不良的习惯（托腮、咬唇、咬指甲、吮手指、啃咬铅笔等）；少吃零食、甜食（饼干、糖果、膨化食品、饮料等）定期对牙齿进行检查（半年一次）。,食道的保健：不吃太烫的食物 不吃太粗、太硬的食物小口小口吃,胃的保健：膳食定量；调好胃（忌热、辣、冷、酸等）,肠道的保健：饭前饭后不做剧烈运动；培养定时排便的习惯（不要让幼儿憋着大便；主动吃蔬菜水果，多喝水，多做运动）,肝脏、胰脏的保健：膳食不应过于高脂肪、高蛋白；服药应谨遵医嘱；为幼儿准备早点；不饮酒；防食物中毒,培养习惯：定点定量；细嚼慢咽；注意饮食卫生（食物卫生、洗手）；不挑食、偏食（注意吃零食的时间）；保持愉快的情绪，安静进餐（音乐）。,
