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1、假期里感受最深的事,六年级上册习作1指导课,假期里感受最深的事六年级上册习作1指导课,题目：假期里感受最深的事审题：1.你是怎样理解“感受最深”这个词呢？2.哪件事让你有过刻骨铭心的感受？（用词语概括事件）,题目：假期里感受最深的事,四人一小组围绕下列问题畅所欲言：哪一件事情给你的感受最深？事情的起因、经过、结果如何？当时你心情如何，有什么具体感受？,交流写作话题,四人一小组围绕下列问题畅所欲言：交流写作话题,选择假期中自己感受最深的一件事来写，把事情的经过写具体。能在叙述的过程中融进自己的心理体验，写出自己的心情和感受，表达出真情实感。条理清晰，内容具体，重点突出，语句通顺。,写作要求,选择
2、假期中自己感受最深的一件事来写，把事情的经过写,暑假里我们经历过的事很多，咱们以趣事为例，该选择怎样的趣事来写呢？（事情的心理触点：泪点、趣点、痛点）,范例点拨,范例点拨,你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？,与鸭赛跑,打水枪,喝墨水,两人三足比赛,老鹰抓小鸡,你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？与鸭赛跑打水枪喝墨水两人,请说说你的“趣”点。,请说说你的“趣”点。,（1）意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、童真。（3）乐趣。贪玩、寻开心。（4）傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。,“趣”字还包含着
3、很多方面,（1）意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；,（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”（2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”（3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。,语言描写,（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”语言描写,动作描写（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来,神态和心理活动描写 我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。,神态和心理活动
4、描写,要想把一件“趣事”讲好，注意以下几点：这件事有趣的地方是什么？即找到趣点。把有趣的地方做细致描述，叙事要完整。注意把自己的心理感受说出来。,小结,小结,如果你要讲别的事情，可以参照以上的要求，把趣事换成别的事情，例如伤心的事情、难忘的事,拓展,拓展,“温馨提示”找到（趣、痛、泪）点。把（趣、痛、泪）点做细致描述，叙事要完整。注意把自己的心理感受写出来。,当堂创作,“温馨提示”当堂创作,展示点一：好的作文题目展示点二：优美句段,评讲优作,展示点一：好的作文题目评讲优作,形式多样的开头（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。（对比式开头法）我童
5、年时的趣事太多了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻事”“夜半惊魂”“白酒惹的祸”喝墨水事件“但是，我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭，哈哈（引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”我听着童年这首歌，便想起了小时候的一件趣事。（抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。（先声夺人开头法）“哈哈.，你小时候吃西瓜的样子
6、也太逗了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。,形式多样的开头,精彩的结尾（点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。（抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案；我的童年就是这样的，五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽的童年回忆，伴随我快乐地成长！（照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来，可真觉得有点好笑。（B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年的趣事告诉我啊。（引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”歌声依旧，
7、而童年不再，这件童年的趣事成了我美好的回忆。,精彩的结,你们觉得这个故事哪个地方最有趣？,故事最有趣的地方是 我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜。,那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。,所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 的描写。,语言,动作,神态、心理,为什么这个地方会让你觉得有趣呢？,你们觉得这个故事哪个地方最有趣？故事最有趣的地方是,呈现点一：呈现点二：,问题呈现,呈现点一：问题呈现,一：二：,针对性练习,一：针对性练习,那一刻，我真。,小练笔,小练笔,
