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1、,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测一诺千金16第 二 课时,1.正确、流利、有感情地朗读课文，从对比中体会作者的用意。（重点）2.感悟讲信用、守诺言的诚信品质，明白做人就应该“一诺千金”的道理。（难点）,1.正确、流利、有感情地朗读课文，从对比中体会作者的用意。（,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,一读：读课文，想一想本文围绕“一诺千金”介绍了哪两件事情。二,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,时间
2、一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚(h)惚地总想哭上一通。,这句心理描写表现出“我”心里非常责怪那个“男生”不守信用，悔恨把钱借给了他。,时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我,阅读方法解密：品析心理描写,什么是心理描写？心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。本课借钱时的“犹豫”，等待时的“恍恍惚惚”等都属于心理描写。心理描写的答题模式是怎样的？从(人物)的心理，可以体会到的感情。,阅读方法解密：品析心理描写什么是心理描写？,他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：
3、“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。,“淌着汗”“哑着喉咙”说明男生经历了一番劳累之后才来到这里的；“紧紧攥着”说明他十分珍视这两元钱，生怕丢了；“看我变戏法”突出了男生心情的愉悦。“开了花似的”比喻衬托出了我们愉悦的心情。,他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”,这是一种补叙手法，补叙的这段话有两层意思：一是男生为实现诺言在夜里挣钱的辛苦；二是男生为了实现诺言而争取最后期限的紧张。从另一个角度表现了“男生”孝敬母亲，勤劳能干的优秀品质。,思考(难点)：如删去第6段，上下文依然贯通。作者为什么要不惜,以后再看到“优秀”“
4、守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。,这是一个因果关系倒装的句子。“严谨”原指严密谨慎，这里是赞美“男生”守信用的品质；“奔腾”一词动态地写出了“男生”一诺千金的美好品质。,以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为,指借别人的钱，按时归还。因为他说话算数，守信用的品质，会在别人心中树立良好的形象，这对一个人事业的成功至关重要。,那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。,指借别人的钱，按时归还。因为他说话算数，守信用的品质，会在别,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的
5、重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在,核心问题：,课文讲述的是关于信守诺言的故事。表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的鄙夷。,课文讲述的是关于什么的故事?表达了作者怎样的感情？,核心问题：课文讲述的是关于信守诺言的故事。表达了作者对守信用,1.一读：读课文，想一想本文围绕“一诺千金”介绍了哪两件事情。,第一个故事：一位家境贫寒的“男生”为了给母亲买药而向“我”借两元钱，为实现五天内归还的诺言，天天夜里帮菜贩推车，终于如期归还所借的钱；第二个故事写的是“我”冒着大雨去车站接约好的朋友时，看到一对信
6、守诺言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，“我”却因为朋友的食言失望而归。,串珠问题：,1.一读：读课文，想一想本文围绕“一诺千金”介绍了哪两件事情,2.二思：想一想：“我”是怎样感受到“男孩”身上具有一诺千金的品质的？,“男生”借钱时的“难堪”，“说保证五天内归还”，还钱时的“狂奔”“十万火急”“快活地笑了”，挣钱时的“天天夜里”“乏极了”，都足以让“我”感受到他身上具有的“成功的源头”，即一诺千金的品质。,2.二思：想一想：“我”是怎样感受到“男孩”身上具有一诺千金,3.三品：在“男孩”借钱、还钱的过程中，“我”的心理是怎样变化的？这反映了什么？,“我”心理的变化：“我”从“犹豫”“为难”
7、到“不知怎么来拒绝”，到“在心里责怪他”“骂他”“恍恍惚惚地总想哭上一通”，到“惊喜得叫起来”“让一块悬着的石头落了地”，到“留下的震撼却是绵长深切的”“以后再看到优秀守信用之类的字眼，我总会联系上他”。“我”的这些心理变化强烈地反映了“男生”一诺千金的感人品质。,3.三品：在“男孩”借钱、还钱的过程中，“我”的心理是怎样变,4.四悟：文中不同的人对待诺言有怎样不同的态度？你对一诺千金的理解又是怎样的？,借钱的男生：信守承诺。两少年：坚守承诺，不畏困难。“我”的朋友：不守诺言，畏惧困难。我认为一诺千金就是“一诺”重若“千金”，我们说话要算数，办事要讲信用。只有这样才能让人相信你，你的事业才有可
8、能成功。,4.四悟：文中不同的人对待诺言有怎样不同的态度？你对一诺千金,一诺千金,故事一,一诺千金的“男生”：借钱挣钱还钱成功“我”的心理变化：犹豫责骂惊喜敬佩,一对信守诺言的少年：风雨无阻坦荡无愧对失约却为自己开脱的朋友：失望鄙夷,故事二,守信用 重诚信,一诺千金故事一一诺千金的“男生”：借钱挣钱还钱成功一对,本文主要讲了两件事：第一个故事写的是一位家境贫寒的“男生”向“我”借两元钱，为实现五天内归还的诺言，天天夜里帮菜贩推车，终于如期归还所借的钱；第二个故事写的是“我”去车站接约好的朋友时，看到一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，“我”却因为朋友的食言失望而归。表达了作者对守信
9、用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的鄙夷。,本文主要讲了两件事：第一个故事写的是一位家境贫寒的“男生”向,万年牢新凤霞我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津非常有名。父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。,推荐阅读万年牢,小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净
10、、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽（dn）误，父亲很高兴。父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”,小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净,父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当
11、中出了名，人称“小辫糖四”，因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀（yo）请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺（chn）点假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女,父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”，,呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作
12、，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。,呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫,言忠信，行笃敬。(论语卫灵公)大意：指言语忠诚老实，行为忠诚厚道而又严肃认真。志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子修身)大意：意志不坚强，智慧就不会有高境界；说话不诚信，做事就不会有好结果。,言忠信，行笃敬。(论语卫灵公)国学诵读,陶四翁是个开染布店的商人。一次他不小心
13、买了染布用的假紫草。进货的商人说假紫草染的布，价钱便宜点也可以卖掉。可是陶四翁却当着商人的面把那些假紫草全都烧了。他用高尚的品质言传身教了他的后代，他的子孙们也像他一样诚信不欺，最后都成了大富商。,【陶四翁烧毁假紫草】,陶四翁是个开染布店的商人。一次他不小心买了染布用的假紫草。进,本文讲述的是关于信守诺言的故事。全文叙事自然，语言朴实，在静静的述说中表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人鄙夷。,课堂小结 本文讲述的是关于信守诺言的故事。全文叙事自然,课文讲了哪两件事？不同的人对待诺言有这样不同的而态度？你对“一诺千金”的理解又是怎样的？,(1)参考答案：第一件事是文章的第
14、1到第8自然段，讲的是一个男生因给母亲买药向“我”借了两元钱之后，每天夜里不辞辛劳地帮人干活，终于实现了在五天内还钱的诺言。第二件事是文章的第9到第10自然段，讲的是“我”冒雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，“我”却因朋友的食言失望而归。,课文讲了哪两件事？不同的人对待诺言有这样不同的而态度？你对“,(2)参考答案：“我”、那个男生、两个少年都是遵守诺言的人，而“我”的朋友则是一个不遵守诺言的人。(3)参考答案：“一诺千金”就是“一诺”重若“千金”，可见诺言的分量之重。也就告诉我们说话要算话，办事要讲信用。只有这样才能让人相信你，你的事业才有可能成功
15、。,(2)参考答案：“我”、那个男生、两个少年都是遵守诺言的人，,品味下面两句话的含义，你能联想起自己生活中的哪些经历？与同学进行交流。,1.以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。2.伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。,品味下面两句话的含义，你能联想起自己生活中的哪些经历？与同学,参考答案：(1)“严谨”是严密谨慎之意，在这里是赞美男生守信用的品质，这种严谨足以使他赢得别人的信赖，成为生活中的成功者，所以作者说这是他“走向成功的源头”。“
16、奔腾”一词则动态地描写出男生一诺千金的美好品质给人的强烈的震撼。联想自己生活经历：示例：这使我想起了我英语班的一个同学，他说要在网络好友中加我，可是我等了很长时间，直到下次再上英语班时，也没有加我，后来他只是平淡地对我说，他忘了，面对他的理由，我无言以对。对“守信用”的字眼，我不敢在他身上应用。,参考答案：(1)“严谨”是严密谨慎之意，在这里是赞美男生守信,(2)“固执”的少年等来了如约而至的朋友，而远道而来的朋友也看到了真诚守候的少年。在平常天气这不算什么，但在如此罕见的恶劣天气里他们还能这样践行诺言，那份“热烈”“快乐”“相互的欣赏”肯定是刻骨铭心的，让作者受到了感染，产生一种“灵魂的升华
17、”。联想自己生活经历：示例：这使我想起：有一次，我和同学约定星期六来我家，可是星期六的天空却是阴沉沉的，爸爸说这样的天气你的同学不会来了，但我确信他一定会来，之后，我们也享受到了那份如约而至的快乐、遵守诺言的美好。,(2)“固执”的少年等来了如约而至的朋友，而远道而来的朋友也,一诺千金 恍恍惚惚 如期归还十万火急 绵长深切 风雨无阻无比欢欣 坦荡无愧 何足畏惧,词句积累。,一诺千金 恍恍惚惚 如期归还词句积累。,一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。严谨(jnjn)蹿升(cuncun)拂晓(ff)酣睡(hnhn)难堪(knkn)恍惚(hunghung)灵魂(u hn)坦荡(tntn),一、给
18、加点字选择正确的读音，用“”标出。,二、看拼音，写汉字。这里遭受了一场hn()见的地震灾害，我目d()了那震撼人心的场景。在场的解放军都zn()足了劲救人，志愿者们有的搬运救生物资，有的挖掘石头瓦砾，有的攥紧qun()头，哑着喉lng()为废墟下面的幸存者加油鼓劲。,罕,睹,攒,拳,咙,二、看拼音，写汉字。罕睹攒拳咙,三、补充词语并选词填空。()()归还()()欢欣十万()()()()深切1.中朝两国人民的友谊()。2.运动会上，我班得了冠军，同学们听到这个消息都()。3.“这封信()，你必须马上出发，尽快送到。”军长说。,如 期,无 比,火 急,绵 长,绵长深切,无比欢欣,十万火急,三、补充
19、词语并选词填空。如 期无 比火 急绵,四、用“信”组词，再填空。信_信_信_1.整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守()。2.我们应该尊重他的宗教()。3.班长说，要赢得比赛，首先要树立必胜的()。,用,仰,念,信用,信仰,信念,四、用“信”组词，再填空。用仰念信用信仰信念,五、小法官，断案忙。(判断下列句子是不是比喻句，是的打“”不是的打“”)1.(他)手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。()2.我惊喜得叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事。()3.车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。(),五、小法官，断案忙。(判断下列句子是不是比喻句，是的打“”,课后作业,冀教版小学语文五年级上册课件：16,
