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1、,整理与复习,整体回顾,综合运用,课后作业,100以内数的认识,知识梳理,3,整理与复习整体回顾综合运用课后作业100以内数的认识知识梳理,100以内数的认识,数的组成,估,数,理解多一些、少一些、多得多、少得多等词语,会比较数的大小,比较大小,写,读,整体回顾,返回,100以内数的认识数的组成估数理解多一些、少一些、会比较数的,100以内数的组成,数,读,写,会一个一个地数,会两个两个地数,68,三十六,估算,像数1、2、3、4这样每次多数一个数。,像1、3、5这样隔一个数再数下一个数。,对若干相同物品进行数量估计,从最高位读起，再依次向右读。,读作：六十八,从左向右写,写作：36,知识梳理
2、,返回,100以内数的组成数读写会一个一个地数会两个两个地数,认识计数器,百,十,个,先写最高位，再依次向右写,百,十,个,十位上有4颗算珠，所以十位写4,个位上有2颗算珠，所以个位写2,十位上有3颗算珠，所以十位写3,个位上有0颗算珠，所以个位写0,4,2,3,0,返回,认识计数器百十个先写最高位，再依次向右写百十个十位上有4颗算,估数,30颗,（）颗,估数时，要先明确已知的一部分数量，再看要求的共有几部分这样的数量。,90,返回,估数30颗（）颗估数时，要先明确已知的一部分数量，90,比较大小,理解多一些、少一些、多得多、少得多等词语,最高位一样的，比较次高位，次高位数大的数大。,76 比
3、 81少一些,81比 76多一些,93 比 42多得多,42比93少得多,返回,比较大小理解多一些、少一些、多得多、少得多等词语先比较最高位,（）个十和（）个一是（），读作（）。,3,5,35,三十五,看图填空。,综合运用,返回,（）个十和（）个一是（），读作（,按要求写数。,我是由八个十和三个一组成的，我是()，读作（）。,我是西瓜个数后面的第五个数，我是()，读作（）。,我是西瓜的个数前面的一个数，我是()，读作（）。,83,88,82,八十三,八十八,八十二,返回,按要求写数。我是由八个十和三个一组成的，我是()，读作,看计数器，读数。,2,4,1,3,读作：_,读作：_,二十三,四十一
4、,返回,看计数器，读数。十位个位2十位个位413读作：_,按规律写数。,（1）60,62,64,66，。,（2）45,50,55,60，。,（3）82,72,62,52，。,68,70,72,65,70,75,42,32,22,返回,按规律写数。（1）60,62,64,66，,不数数，比比哪种珠子多？,蓝色珠子多,返回,不数数，比比哪种珠子多？蓝色珠子多返回,比较大小。,29 31,45 44,62 26,57 81,最高位23,最高位58,最高位62,最高位4=4，次高位54,返回,比较大小。29 3145 44 62 26,86只,小兔比小鸟,小兔比小猴,多一些,多得多,少得多,15只,7
5、只,连一连。,86比7大多了,15比7大一点,15比86少多了,返回,小猴比小鸟,86只小兔比小鸟小兔比小猴多一些多得多少得多15只7只连一连,有18个小朋友，15个苹果，每人分一个，够吗？,有18个小朋友，如果每人一个苹果，应该要18个苹果。可是现在只有15个苹果，不够分。,返回,有18个小朋友，15个苹果，每人分一个，够吗？1518,我捉了47只,我捉了53只。,我捉的比蓝猫多一些，没有红猫多。,花猫可能捉了几只？,返回,我捉了47只我捉了53只。我捉的比蓝猫多一些，没有红猫多。4,课本：练一练第2题,课本：第27、28页第1、2、4、7题,课后作业,返回,课本：练一练第2题课本：课后作业返回,
