《人教版数学八年级下册1923一次函数与二元一次方程组课件(共21张).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级下册1923一次函数与二元一次方程组课件(共21张).ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一次函数与方程不等式综合应用专题,我国著名数学家华罗庚先生曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透,情情况汇报,情景导入,1、进一步理解一次函数与方程、不等式的关系，能熟练地运用方程、不等式知识解决函数问题并能通过函数图象信息求解方程和不等式；2、较熟练地分析解决一次函数与方程、不等式的综合问题，培养几何直观和运算能力,学习目标,一、基础突破，自主归纳,1直线 y=3x9 与 x 轴的交点是（）A（0，-3）B（-3，0）C.（0，3）D（3，0）2
2、如果直线y=3x+6与y=1/2x+2交点坐标为（a，b），则 是方程组()的解A B C D 3方程3x+2=8 的解是，则函数y=3x+2 在自变量x 等于 时的函数值是8,D,B,2,2,4.如图是一次函数y=mx+n的图象，则关于x的不等式mx+n0的解集为 _ 5如图，经过点B(-2，0)的直线y=kx+b与直线y=4x+2相交于点A（-1，-2），则不等式4x+2kx+b的解集为_ _,B,A,Y,X,X 1.5,X-1,-1,Y=4x+2,Y=kx+b,归纳：一次函数与方程不等式的关系,从数的角度看：1、ax+b=0的解就是y=ax+b中y=0时x的对应值。2、ax+b0的解就是
3、y=ax+b中y0时x的对应取值范围。3、二元一次方程组的解就是求x取何值时两个一次函数的函数值相等,从形的角度看：1、ax+b=0(a,b是常数，a0)的解就是直线y=ax+b与x轴交点的横坐标2、ax+b0(a,b是常数，a0)的解就是直线y=ax+b在x轴上方部分对应的x的取值范围3、二元一次方程组的解就是组中两个方程对应的两条直线的交点的坐标,二、合作探究,问题1、已知直线y=2x+3与x轴交于点A，与y轴交于点B。（1）求点A、B的坐标？（2）求三角形AOB的面积？,变式：已知直线y=kx+4与两坐标轴围成三角形的面积是6，求k的值。,二、合作探究,问题2、两个一次函数的图象如图：（
4、1）分别求出两个一次函数的解析式；（2）求出两直线与y轴围成三角形的面积；（3）观察图象，直接写出当x满足什么条件时，l1的图象在l2的下方,二、合作探究,问题3、如图，一次函数y=1/3x+1的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，点P、Q分别从A、B两点同时出发，以相等的速度作直线运动已知点P沿射线AO运动，点Q沿线段OB的延长线运动，PQ与AB所在直线相交于点D（1）求线段AB的长度；（2）当AP=1时，点D是否平分线段AB？请说明理由；,二、合作探究,问题3、如图，一次函数y=1/3x+1的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，点P、Q分别从A、B两点同时出发，以相等的速度作直线运动已知点
5、P沿射线AO运动，点Q沿线段OB的延长线运动，PQ与AB所在直线相交于点D（3）若AP=x，设PBQ的面积为y，请写出y与x的函关系式，并指出自变量x的取值范围；,二、合作探究,问题3、如图，一次函数y=1/3x+1的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，点P、Q分别从A、B两点同时出发，以相等的速度作直线运动已知点P沿射线AO运动，点Q沿线段OB的延长线运动，PQ与AB所在直线相交于点D（4）若点P运动的速度为1，运动的时间为t，则t为何值时，PAB为等腰三角形？,三、巩固练习,基础型 自主突破1若直线y=3x-6与坐标轴围成的三角形的面积为S，则S等于（）A3 B6 C9 D122如图，直线
6、 y1=k1 x+b与 y2=k2x+c的交点坐标为（1，-2），则使不等式 k1 x+b1 C x-2,B,A,三、巩固练习,基础型 自主突破3如图，函数y=ax+b和y=kx的图象交于点P，则关于x，y的方程组 的解是()A无法确定 B-3，-2 Cx=-2，y=-3D,D,三、巩固练习,基础型 自主突破44如图，一次函数y=mx+n的图象与x轴的交点坐标为（2，0），则下列说法：y随x的增大而增大；n0；关于x的方程mx+n=0的解为x=2；mx+n0的解集是x2其中说法正确的有 _（把你认为说法正确的序号都填上）,三、巩固练习,基础型 自主突破45在坐标系中作出函数y=-2x+5的图象
7、，利用图象解答下列问题：（1）求方程-2x+5=0的解；（2）求不等式-2x+53的解集；（3）若-1y7，求x的取值范围,1、这节课我们理解了什么知识？学到了什么方法？2、你还有什么疑惑？,四、课堂小结,这堂课我们从函数的数与形两方面加深对一元一次方程，二元一次方程组的解以及一元一次不等式的解集的理解，认识事物部分与整体的辩证统一关系，学会用联系的观点看待数学问题学会用数形结合的方法分析解决较简单的函数几何综合问题。,五、拓展提升,6如图，已知直线l1：y1=k1x+b1和直线l2：y2=k2x+b2相交于点（3，2）请你根据图象所提供的信息回答下列问题：（1）分别求出直线l1、l2的函数解
8、析式；（2）根据图象直接写出当0y1y2时x的取值范围（3）求两直线与两坐标轴围成的四边形的面积,五、拓展提升,7、甲船从 A港出发顺流匀速驶向B港，乙船同时从 B港出发逆流匀速驶向 A港甲船行至某处，发现船上一救生圈不知何时落入水中，立刻原路返回，找到救生圈后，继续顺流驶向 B港已知甲、乙两船在静水中的速度相同，救生圈落入水中漂流的速度和水流速度都等于 2km/h甲、乙两船离A港的距离y1、y2（km）与行驶时间 x（h）之间的函数图象如图所示（1）甲船在顺流中行驶的速度为_km/h，m=_；,五、拓展提升,7、甲船从 A港出发顺流匀速驶向B港，乙船同时从 B港出发逆流匀速驶向 A港甲船行至
9、某处，发现船上一救生圈不知何时落入水中，立刻原路返回，找到救生圈后，继续顺流驶向 B港已知甲、乙两船在静水中的速度相同，救生圈落入水中漂流的速度和水流速度都等于 2km/h甲、乙两船离A港的距离y1、y2（km）与行驶时间 x（h）之间的函数图象如图所示（2）当0 x4时，求y2与x之间的函数关系式；甲船到达B港时，乙船离A港的距离为多少？,五、拓展提升,7、甲船从 A港出发顺流匀速驶向B港，乙船同时从 B港出发逆流匀速驶向 A港甲船行至某处，发现船上一救生圈不知何时落入水中，立刻原路返回，找到救生圈后，继续顺流驶向 B港已知甲、乙两船在静水中的速度相同，救生圈落入水中漂流的速度和水流速度都等于 2km/h甲、乙两船离A港的距离y1、y2（km）与行驶时间 x（h）之间的函数图象如图所示（3）救生圈在水中共漂流了多长时间？,谢谢！,
