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1、小石潭记,柳 宗 元,柳宗元 字子厚,唐代河东人,世称柳河东,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一的第四篇。,始得西山宴游记 钴姆潭记钴姆潭西小丘记 至小丘西小石潭记袁家渴记 石渠记石间记 小石城山记,永州八记,篁,冽,坻,屿,嵁,蔓,参,差,佁,翕,寥,悄,怆,龚,玄,俶,hung li ch y,kn mn cn c,y ch x lio,qio chung gng xun,读准字音,听读课文,感知文中生 动、形象的景物描写,品味文情之美。,朗读课文,诵读指南:读准字音、读好节奏(语速、停顿)、读出情味(文字背后作者的情感),从小丘
2、西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。,往西,竹林,格外,清凉,一整块,成为,遮掩缠绕摇动连缀,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂,从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。,向西,竹林,以为乐,格外,清凉,成为,参差不齐,随风飘拂,遮掩缠绕,摇动下垂,发出声响,砍伐,向下,靠近,而,水中高地,不平的岩石,翠绿的藤蔓,把(用)作为,疏通文义,开辟,
3、弯曲,从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,就听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰击发出的声音,我的心情感到很高兴。就砍倒竹子,开辟出一条道路,往下走去看见一个小石潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,在靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青青的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。,写作者发现小石潭及小石潭周围的景物。,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相 乐。,大约,用在数词后表约数,“来”,依托,呆呆的样子,忽然,轻快敏捷的样子,在空中,向下,映在,互相,嬉戏,疏
4、通文义,潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上,呆呆的一动也不动,忽然间又向远处游去了,来来往往非常轻快敏捷。好像在和游人相互嬉戏。,描写小石潭的潭水和游鱼。,潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势 犬牙 参互,不可知其源。,向西南,像北斗星一样,像蛇一样,时而看见,时而看不见,它的,形状,它的,像狗牙那样,参差不齐,源头,疏通文义,向小石潭的西南方向望去,(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。小溪两岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐,无法知道它的源头。,探究小石潭的水源及潭上的景物。,坐潭上,四面竹树环合。寂寥无人,
5、凄神寒骨,悄怆 幽邃。以其境过清,不可久居,乃记 之 而 去。,围绕,使凄凉,忧伤的样子,幽静深远,凄清,停留,因为,于是,就,代这景致,表顺承,寂静幽深,使寒冷,离开,疏通文义,(我)坐在小石潭上,四周围被密密的竹子和树木环绕着,寂静得见不到一个人影,令人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清了,不适宜人长久的呆下去,就题字后离去了。,写作者对小石潭的总的印象和感受。,同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。,跟着同去的,同游的人:(有)吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个年轻人:一个叫恕己,一个叫奉壹。,疏通文义
6、,字词归纳,一、一词多义,1、可 潭中鱼可百许头 不可久居2、从 从小丘西行百二十步 隶而从者,大约,可以,由,自,跟从,3、以 以其境过清 卷石底以出 全石以为底,因为,相当于“而”,表修饰,把,二、词类活用,1、西:从小丘西行百二十步2、下:日光下澈3、斗、蛇:斗折蛇行4、犬牙:犬牙差互5、乐:心乐之6、凄、寒:凄神寒骨,名词作状语,向西,名词作状语,向下,斗、蛇:名词作状语,斗,像北斗星一样。蛇,像蛇一样,像狗牙一样,动词的意动用法,以为乐,凄、寒:形容词的使动用法,凄:使清凉。寒:使寒冷,课堂探究,细读第一段,思考下列问题。1、指明小石潭方位的句子是:2、写小石潭未见其形,先闻其声的句
7、子是:3、写小石潭周围环境景色的句子是:4、作者记述自己“心乐之”,作者“乐”的是什么?水声潺潺,好像玉佩玉环碰撞发出的声音,悦耳动听。,从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环。,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。,品读第二段,思考下列问题:,1、运用静态描写游鱼的句子是:,2、运用动态描写游鱼的句子是:,3、本段通过写水中的清晰可见的鱼写出了潭水的什么特点?用的是什么写法?有什么好处?清澈。侧面描写。通过写游鱼、阳光、影子描写潭水,更好的衬托水清澈的特点。4、如何理解“似与游者相乐”的含义?实际上是人鱼并写,写出了作者的欢悦心情。,日光下澈,影布石上。佁然不动;,俶尔远逝,往来翕忽,似与游
8、者相乐;,品读第三段,思考下列问题:描写小潭源流时,作者依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用什么修辞方法?,溪身:蜿蜒曲折岸势:参差不齐,比喻,品读第四段,思考下列问题:,1、小石潭最突出的特点是什么?除此之外,作者还感受到什么?,最突出的特点:幽静,作者还感受到一种幽深冷寂、孤凄悲凉的气氛。2、作者先“闻水声”,“心乐之”,看到潭中游鱼感到轻松、快慰,后来又觉得“悄怆幽邃”,如何理解?,因为作者参与改革失败后被贬,因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。,小 石 潭 记,记录同游者,抒发在寂寞的处境中的孤凄悲凉的情感。,
9、这篇散文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者被贬官失意后的凄苦之情,课文总结,拓展(借景抒情),柳州二月榕叶落尽偶题宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。,1、通观全诗,是什么原因是作者产生“春半如秋”的感觉?,一、1、仲春时节,柳州百花盛开,春意满园,可是一场春雨洗劫百花,落红满地,使人产生落叶满地错觉。2、自己仕途失意,远离故土,心中本以惆怅凄迷,又逢此凄凉之景,刹那间产生春半已秋的错觉。,莺啼本无所谓“乱”,是作者自己因仕途迷茫而心乱,所以,作者借“莺乱啼”表现自己此时凄迷烦乱的心绪。,2、有人说三、四句将“在物之境”与“在我之情”融合无间,请以“乱”字为例简要分析诗人的思想感情。,