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1、1,孩子们点滴的进步，需要我们共同努力,1孩子们点滴的进步，需要我们共同努力,第 一 周 2017年8月30日9月3日第 二 周 9月4日9月10日（9月10日教师节）第 三 周 9月11日9月17日）第 四 周 9月18日9月24日第 五 周 9月25日10月1日（10月1日国庆节、10月4日中秋节）第 六 周 10月2日10月8日第 七 周 10月9日10月15日第 八 周 10月16日10月22日第 九 周 10月23日10月29 日第 十 周 10月30日11月5日第十一周 11月6日11月12日第十二周 11月13日11月19日第十三周 11月20日11月26日,第十四周 11月27
2、日12月3日第十五周 12月4日12月10日第十六周 12月11日12月17日第十七周 12月18日12月24日第十八周 12月25日12月31日第十九周 2018年1月1日1月7日（1月1日元旦）第二十周 1月8日1月14日第二十一周 1月15日1月21日第二十二周 1月22日1月28日第二十三周 1月29日2月4日,中小学校20172018学年度校历（23周）,第十四周 11月27日12月3日中小学校,本学期教学时间,23周,-1周（假期）,-1周（考试）,=21周,2周（复习）,19周（课堂学习）,课文学习,生字书写,练习讲评,单元测验,本学期教学时间23周-1周（假期）-1周（考试）=
3、21周2周,一、聊 教 材,一、聊 教 材,二年级上册,1个单元集中识字7个单元课文二年级上册口语交际语文园地快乐读,写话,查字典,识字语文园地字词 句日积我爱我的展示台书写写话查字典,革命传统教育,中华传统文化教育,法制教育,社会主义核心价值观,教科书体现国家意志,1.古诗；2.寓言故事；3.传说故事；4.历史名人故事；5.古代神话故事；6.大量的趣联妙对、名言警句、成语、俗语。,革命传统教育中华传统文化法制教育国家主权与国家民族团结教育教,二、聊习惯,二、聊习惯,本学期班级主要方向习惯养成,学习习惯课前预习、课后复习、认真听讲及书写、按时完成作业、阅读习惯,本学期班级主要方向学习习惯课前预
4、习、课后复习、认真听讲及,语文作业类型及要求,生字本&写字本同步练习日记本课堂听写本&家庭听写本预习&复习,语文作业类型及要求,生字本,要求：两个生字、两个拼音、两个组词，写上音序及部首。书写工整、规范。,生字本要求：两个生字、两个拼音、两个组词，写上音序及部首。书,12,12,日记,要求：能描述一件完整的事情，语言通顺、连贯，不要写成流水账。,日记要求：能描述一件完整的事情，语言通顺、连贯，不要写成流水,课堂听写&家庭听写,课堂听写：每课一听，每单元一听，及时订正，老师批改。家庭听写：每周一听，及时订正.,课堂听写&家庭听写课堂听写：每课一听，每单元一听，及时订正，,预习&复习,预习要求：1
5、、读.大声有感情读课文读两遍；2、标.标出自然段，3.圈。圈出带有生字的词语；3、注。给生字注音、组词；4、问。提问题：读了课文，你有什么不明白的问题。（每篇课文用10-15分钟进行预习）复习要求：1、读课文两遍；2、会认、会写的生字读两遍，并能口头组词；3、能说清楚课文讲了一件什么事；4、要求背诵的课文要背熟练。（每天用10分钟进行复习）,预习&复习预习要求：1、读.大声有感情读课文读两遍；2、标.,笔记,要求：认真听课，及时地做笔记。,笔记要求：认真听课，及时地做笔记。,三、聊阅读,三、聊阅读,阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需
6、要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。,阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子,课程目标：九年课外阅读总量应在400万字以上。低段目标：课外阅读总量不少于5万字。,语言关键期：3-6岁黄金阅读期：8-14岁,课程目标：,从本册开始，进入真正意义上的整本书的阅读。重在培养 学生养成良好的阅读习惯。阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣。,从本册开始，进入真正意义上的整本书的阅读。,低段阅读目标1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
7、。学习默读。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。,低段阅读目标,5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。,5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体,如何进行整本书的阅读指导？,先让学生认识认识书。帮助学生建立一个读书计
8、划。最好有一个阅读记录手册，让学生的阅读留下一点痕迹。可以是“和大人一起读”。要有分享和交流。,如何进行整本书的阅读指导？先让学生认识认识书。,人教版语文二年级上册(部编版)二语二5班家长会PPT课件,四、聊查字典,四、聊查字典,本册学习部首查字法。介绍了部首查字法的步骤要领。较难的步骤进行专门练习。“用部首查字法，查查儿歌中不认识的字”是希望查字典的练习要真正落实到实践中。,本册学习部首查字法。,运用部首查字确定部首是难点，特别是合体字中往往几个部件都是部首，该确定哪个部首呢？可以按以下规律灵活确定。查左不查右。左右结构的字，如果左右两部分都是部首，一般查左旁。如：付、默、须、枫、乱、红查上
9、不查下。上下结构的字，如果上下两部分都是部首，一般查上头。如：类、告、唇、弁、岁、李。查外不查内。内外结构的字，如果内外两部分都是部首，一般查外框。如：困、句、司、医、画、庆、这查中坐不查附件。由两个以上部件或零件交叉起来构成的字，中坐和附着在中坐上的部件都是部首，一般查中坐。如：坐(土)、秉(禾)、巫(工)、夷(大)、兆(儿)、臾(人)。查合不查分。构字间架上是“分合式”的字，“分”与“合”都是部首，查合旁。如：影(彡)、皱(皮)、辟(辛)，韩(韦)，封(寸)、碧(石)、娶(女)、驾(马)、楚(疋)、盐(皿)。查先不查后。“田”字形间架的字，部首一般在字角，有时几个角的部件都是部首，可以按写
10、字顺序的先后，先写到哪个部首，就查哪个部首。如：鼓（士）、赣(立)、耀(小)、疑(矢)、孵（爫）、够(勹)、孬(女)、舒(人)。查形不查声。形声字，有时形旁和声旁都是部首，一般查形旁。如：功(力)、赏(贝)、房(户)、载(车)、衷(衣)、点（灬）。查多不查少。一个笔画多的部首里包含有其它笔画少的部首，一般确定笔画多的部首。如：着(不查丷，查)、磨(不查广、木，查麻)、解(不查、冂，查角)、韵(不查立或日，查音)、欲(不查八、人、口，查谷)。查复不查单。每个字中都有一个单笔部首(起笔部首)，但要尽力分析复笔部首(两画以上的部首)，只要含有复笔部首，就确定复笔部首。如；曲（曰）、东(木)、农(冖)
11、、凹(凵)、以(人)。自成部首查本身。有不少字，本身就是一个部首，这叫“自成部首字”。虽然一些自成部首字还可从自身中分析出其它部首，但一般不取其它部首，就查自己本身。如：音(查音)、鼻(查鼻)、麻(查麻)、黑(查黑)、辛(查辛)、骨(查骨)、里(查里)、麦(查麦)、鹿(查鹿)、青(查青)。另外，一个字中分析不出复笔部首时查起笔。有少数独体字，本身不是部首，从本身也分析不出其它复笔部首，就查起笔(单笔部首)。如：也(乙部)、民(乙部)、刁(乙部)、万(一部)、中（l部）、九(部)、义(、部)、长(部)。,运用部首查字确定部首是难点，特别是合体字中往往几,四、聊写话,四、聊写话,写在方格纸上，标点
12、符号占一格。学过的字要会写，无错别字。语句通顺，语意清楚。,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。课程标准,写在方格纸上，标点符号占一格。在写话中乐于运用阅读和生,1.仿说仿写类练习,1.仿说仿写类练习,2留心周围事物，写自己想说的话，写想象的事物。,只有写，才会写。巴金,只有写，才会写。,前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。,写自己的见闻
13、、感受和想象。,前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月,最近，我们小区正在安装煤气管道。小区的道路好像被剖开了肚子，东一条，西一划的。我想：马路一定很痛苦。真希望叔叔们能快点把它医好。,最近，我们小区正在安装煤气管道。小区的道路好像被剖开,昨晚我做了一个梦。我梦见自己在树林里荡秋千。一阵风儿把我带到了月亮上。咦!月亮上到处都是银白色的玩具：有跷晓板，有滑滑，梯还有蹦蹦床。我坐在秋千上用力一蹬，嘿，整个身子都飞起来了。我越荡越开心。这时，流星姐姐大声对我说：“小朋友危险！”我吓了一跳，一个跟斗从秋千上栽了下来。睁开眼睛一看，呀!原来是一场梦。,昨晚我做了一个梦。,1 昨天，有个法国
14、阿姨，到我们学校来参观，法国阿姨是女的，我们请她坐小汽车。2 向日葵一天天长大了，有的比老师还高，有的比同学还高。3 有一天，我下课的时候，到厕所里去小便，看见一个小朋友小便在外面，我就对他说：“以后不要小便在外面。”,用宽容的态度对待孩子的写话。,1 昨天，有个法国阿姨，到我们学校来参观，法国阿姨是,第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。,给家长的建议：,第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头,感谢您的聆听,感谢您的聆听,
