《教科版小学科学三年级上册科学第一单元第6课《加快溶解》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学三年级上册科学第一单元第6课《加快溶解》课件.pptx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,6 加快溶解,教科版科学 三年级上,6 加快溶解教科版科学 三年级上,新知导入,猜谜语,红纸包,绿纸包,里面藏个乖宝宝。大大脑袋细细腿,甜甜蜜蜜味道好。,棒棒糖,新知导入猜谜语红纸包,绿纸包,棒棒糖,新知讲解,我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？,聚 焦,我们可以通过生活中的例子来发挥想象,吃棒棒糖，棒棒糖在口中慢慢化掉就是溶解的过程,假如你正在吃一块糖，你应该怎样让它快速溶解在唾液中?,我会将棒棒糖咬碎，这样溶解会快一些。,我会用舌头使劲搅拌糖，用力吸，溶解得也会快一些。,新知讲解我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？聚 焦,新知讲解,探 索 1,说说我们对这个问题的看法。,想让
2、水中的物质快速溶解，你都想到了哪些办法呢？,实验记录单,新知讲解探 索 1说说我们对这个问题的看法。想让水中的物质,新知讲解,探 索 2,探索温度与溶解快慢的关系。,还要同时倒入！,水和食盐要一样多，这样才好比较。,一杯水温度高些，一杯水温度低些。,小组讨论一个简单的实验方案。,新知讲解探 索 2探索温度与溶解快慢的关系。还要同时倒入！,新知讲解,进行实验。实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水。实验步骤：（1）取大约50毫升热水（60）和冷水各一杯。（2）取两份相同质量的食盐，每一份大约10克，同时分别放入两个杯子中，都不搅拌。（3）静置不动，观察比较食盐溶解的快慢。（4）整理观察信息，填写实
3、验记录。,新知讲解进行实验。,新知讲解,实验记录：,未完全溶解,未完全溶解,一部分开始溶解,大部分溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,溶解一多半,热水中食盐的溶解速度较快。,实验分析：水量相同，同时放相同多的食盐，水温高的烧杯中食盐溶解的快。,实验结论：食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温越高，溶解速度越快。,新知讲解实验记录：2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟冷水中食盐,拓展提高,什么是对比实验？对比实验指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件
4、来证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验要注意的问题:(1)每次只能改变一个因素;(2)确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应该保持一致。,拓展提高什么是对比实验？,新知讲解,探 索 3,探索搅拌与溶解快慢的关系。,实验材料:烧杯2个、食盐、搅拌棒一根。实验步骤:(1)取两份相同质量的食盐,每一份大约10克,同时倒入两个盛有同样温度、同样多的水的烧杯中(50毫升)。(2)一个杯子静止不动,另一个杯子用搅拌棒搅拌,观察哪个烧杯中的食盐溶解得快。(3)整理观察信息,填写实验记录表。,新知讲解探 索 3探索搅拌与溶解快慢的关系。实验材料:,新知讲解,实验记录：,未完全溶解,未完全溶解,
5、完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,大部分溶解,一部分开始溶解,搅拌的食盐比不搅拌的食盐溶解得快。,实验分析：水量相同，同时放相同多的食盐，搅拌会使食盐颗粒分散开，接触水的面积增大，从而加速食盐的溶解。,实验结论：食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关，搅拌越快，溶解速度越快。,探 索 3,探索搅拌与溶解快慢的关系。,新知讲解实验记录：2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟搅拌食盐是,新知讲解,研 讨 1,影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？,做对比实验证明一下。,可以搅拌，如妈妈制作调料时，经常用筷子搅拌。,可以用热水，如冲咖啡时，水越热，溶解的越快。,通过观察
6、发现两杯水中的食盐并不会同时溶解完，热水中和经过搅拌的水中的食盐先溶解完，从而发现水的温度和是否搅拌能够影响食盐在水中的溶解速度。,新知讲解研 讨 1影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知,新知讲解,研 讨 2,如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎么做？,（1）一边加热一边搅拌。（2）继续给食盐水加热。（3）加快搅拌的速度。（4）将食盐分散放入水中。,新知讲解研 讨 2如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎么,拓展提高,寻集生活中加快溶解的更多办法。,实验目的:如何加快水果糖在嘴里溶解的速度。实验材料:4颗水果糖。实验步骤:(1)把四颗相同的水果糖同时放入四个同学的嘴里,开始分别计时。(2
7、)一个同学把水果糖始终含在嘴里不动,一个同学用舌头翻动搅拌水果糖,一个同学把水果糖咬碎,一个同学将水果糖咬碎并用舌头搅拌。(3)记录实验数据,分析实验结果并得出结论。,拓展提高寻集生活中加快溶解的更多办法。实验目的:如何加快水果,拓展提高,实验记录：,实验分析：同样的糖块放在嘴里,用舌头搅拌要比含在嘴里不动溶解得快;如果咬碎并用舌头搅拌的话,溶解速度会更快,这说明是否搅拌和颗粒大小都会影响溶解的速度。实验结论:可溶性的固体物质(如水果糖）在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小和是否搅拌有关。搅拌速度越快,溶解越快。颗粒越小,溶解速度越快。,8分钟左右,5分钟左右,3分钟左右,1分钟左右,拓展提高实验
8、记录：实验分析：同样的糖块放在嘴里,用舌头搅拌要,课堂练习,判断：温度对物质溶解的快慢有一定的影响。（）溶解的速度只与物质的本身有关，与其他条件无关。（）选择：下列选项中，水果糖溶解速度最快的是（）。A.B.C.,B,课堂练习判断：B,课堂总结,通过本节课的学习，我们认识到影响物质溶解的快慢的因素有温度、搅拌、颗粒大小等。因此我们可以用加热、搅拌、减小物质的颗粒大小等方法来加快物质的溶解。,水能溶解多少物质,课堂总结 通过本节课的学习，我们认识到影响物质溶,板书设计,加快溶解,对比实验：只能改变一个条件加快溶解的方法：用热水、搅拌,板书设计加快溶解对比实验：只能改变一个条件影响因素相同条件温,
