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1、期 中 总 复 习,期 中 总 复 习,位置与方向（二）,分数乘法,六年级上册期中知识点,比（比的意义和基本性质）,分数除法,位置与方向（二）分数乘法六年级比（比的意义和基本性质）分数除,找单位“1”,从含有分数的关键句中找：首先看“的”（分数）前再看“是”“占”“比”“相当于”后,找单位“1”从含有分数的关键句中找：,分数乘除复习,分数乘除复习,找准 单位“1”,解决分数除法应用题关键：,单位“1”已知，用乘法；,单位“1”未知，设为，列方程解答。,找准 单位“1”解决分数除法应用题关键：单位“1”已知，用乘,解题思路,1.理解题意，排除干扰条件2.找出单位1，列出数量关系式3.根据数量关系
2、式，列出方程或式子注意：数量关系式的形式,解题思路1.理解题意，排除干扰条件,1.求一个数是另一个数的几分之几，用除法。,2.求一个数的几分之几是多少，用乘法。,3.已知一个数的几分之几是多少，求这个数，可用除法也可以解方程。,解题关键：,抓住含有分率的句子，确定题的类型，从而选择正确的方法。,总结：分数乘除法的解题思路,1.求一个数是另一个数的几分之几，用除法。2.求一个数的几分,对比理解,1、校园里有桂花树90棵，香樟树是桂花树的，香樟树有多少棵？2、校园里有香樟树30棵，香樟树是桂花树的，桂花树有多少棵？,90,90的 是多少？,90,？,30,？,30是一个数的，求这个数是多少？,90
3、,对比理解9090的 是多少？90？30？30是一,3、校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少，香樟树有多少棵？4、校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树少，桂花树有多少棵？,三、对比理解,90,？,比90少 是多少？,90（1-）,比90多 是多少？,90（1+）,3、校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少，香樟树有,甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架的，又是丙书架的，丙书架有多少本？,1 2180=3 3,180,甲,？,？,180,180,甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书,比的意义和基本性质,比的意义和基本性质,除法,分数,百分数,比,倒
4、数,比的基本性质,化简比,除法分数百分数比倒数比的基本性质化简比,有时我们也把这两个数量之间的关系说成:15:10=1510,比的意义,两数相除又叫做两个数的比.,有时我们也把这两个数量之间的关系说成:比的意义两数相除又叫做,3,2,前项,后项,比号,=,3,2,=,比值,3,2,比的读写:,如何去求一个比的比值呢?,前项后项,比和除法、分数的关系,两个数的比表示两个数相除.,比的意义,32 前项 后项 比号=32=比值32比的读写:如何去,你还记得商不变的性质吗？你还记得分数的基本性质吗？,什么是比的基本性质？,比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。,你还记得商不变的性质
5、吗？什么是比的基本性质？比的前项和后项,归一法,按比分配应用题的解题方法：,用已知的总和除以总份数,求得一份是多少,用一份的数分别乘各个量所占的份数,分数解法,求出总份数,求出总份数,求出每个量占总数的几分之几,用分数乘法求出每个量是多少,归一法按比分配应用题的解题方法：用已知的总和除以总份数求得一,1、红花和黄花共70朵，红花与黄花的比 是2：5，求红花与黄花各是多少朵？2、红花比黄花多20朵，红花与黄花的比 是7：3，求红花与黄花各是多少朵？3、红花有28朵，红花与黄花的比是 4：7，求黄花有多少朵？,按比例分配：,1、红花和黄花共70朵，红花与黄花的比按比例分配：,的,=,121316的=1213,=,5,18,5613=518,5、用长方形图表示算式,5、用长方形图表示算式,
