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1、平林中学杨亚芳,社会主义核心价值观,国家层面：富强 民主 文明 和谐社会层面：自由 平等 公正 法治个人层面：爱国 敬业 诚信,友善,国学经典仁爱友善篇,第五单元 敦仁厚,“仁”是儒家学说的核心要义。“仁的第一要义是爱人。爱人从爱亲人开始，继而推广到爱天下人，乃至爱天下万物。即友善对待天下万物。胸怀友善之心去感知朋友间的亲近和睦，去感受帮助他人带给自己的愉悦，让友善的美德在你我间传扬。,读仁爱友善美文，校准字音，理解文意,樊迟问仁 论语颜渊 樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知(zh)。子曰：“知人。”,樊迟问仁,知：通“智”。知人：善于鉴别人的品行、才能。,文意,樊迟问什么是仁。孔子说：“爱别人。
2、”樊迟问什么是智。孔子说：“善于鉴别人的品行、才能。”,立人达人 论语雍（yng）也,（f）夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬（p），可谓仁之方也已。,立人达人字意理解,立：成就。达：实现目标。能近取譬：能就自己打比方。这里指能设身处地，推己及人。取譬：打比方。方：方法，途径。,所谓仁，就是自己想要有所成就，也要帮助别人有所成就；自己想要实现目标，也要帮助别人实现目标。凡事能推己及人，为他人着想，可以说是实践仁道的方法。,亲亲仁民爱物,君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。孟子尽心上,亲亲仁民爱物字义解释,爱：爱惜。仁：用仁爱对待。弗：不。亲：亲爱。,
3、君子对于万物，爱惜它们，但不用仁爱对待它们；对于百姓，用仁爱对待他们，却不亲爱他们。君子亲爱自己的亲人，进而仁爱百姓；仁爱百姓，进而爱惜万物。,分组朗读美文，体会仁善！,一、组内互读美文，并翻译文意；二、男生女生配合读文与文意；三、小组大比拼,谈谈你对友善的理解,友善的名言,善良的心就是太阳。雨果笑面人爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。罗曼罗兰托尔斯泰传如果一切皆善，就一切皆美。托尔斯泰作品研究,友善的故事,负荆请罪 蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧
4、廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。,仁义胡同 明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出六尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。,友善的力量 一天，太阳
5、和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来！”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”是的，友善所释放的温暖比强硬更有力量。俗话说：知识就是力量，那么，友善何不是一种全新的力量？,友善的歌曲,生活处处彰显友善,哪些是友善的表现？,仁爱友善，是社会的润滑剂，能够让别人如沐春风，能够让人与人之间的关系和睦，能够减少很多摩擦和不必要的麻烦，有助于社会团结，有助于社会进步。因此，我们都需要继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同事友善，做到和睦相处，团结共事，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。,再见！,
