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1、揠苗助长,y,0,揠苗助长 y0,导入新课,有一个种田人，每日劳作十分辛苦。可是他看着地里的庄稼总也不见长大，很是着急。于是,音乐欣赏：锄禾日当午,0,导入新课 有一个种田人，每日劳作十分辛苦。音乐欣赏：锄,焦 筋 疲 喘 截,jio,p,看谁读得又对又好！,chun,ji,认识生字,jn,0,焦 筋 疲 喘 截jiop 看谁读得又对又好！chu,喘（）截（）端（）载（）湍（）裁（）瑞（）栽（）,观察每一组字，比一比，组词。,认识生字,喘息,截图,端水,装载,湍急,裁衣,祥瑞,栽树,0,喘（）截（）观察每一组字，比一比，组词。认识,焦 筋 疲 喘 截,猜谜语啦！,皮也累了,竹笋炖排骨,疲,筋,
2、生字认读,0,焦 筋 疲 喘 截猜谜语啦！皮也累了竹笋炖排骨疲筋生字认读0,疒：疲 病 痛 疼口：喘 吃 喝 听,观察生字,生字认读,0,疒：疲 病 痛 疼观察生字生字认读0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出,课文赏读,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦（jio）急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,农夫很急切，你从哪里看得出来？,转来转去：ABAC,自言自语：ABAC,0,课文赏读 古时候有个人
3、，他巴望自己田里的禾苗长得快些，,课文赏读,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦（jio）急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,次数递增说明农人很着急。,这里是对农人的什么描写？,0,课文赏读 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，,课文赏读,他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。,比较一下这两个句子的不同。,0,课文赏读他在田边转来转去。比较一下这两个句子的不同。,课文赏读,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（jn）疲（p
4、）力尽。,“终于”说明农人想了很久。,他想出了什么办法？,你从“一棵一棵”读出了什么？,“筋疲力尽”是什么意思呢？,0,课文赏读 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾,课文赏读,他回到家里，一边喘（chun）气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截（ji）。”,农人是怎样做的？,这时候农人是怎样的心情？,0,课文赏读 他回到家里，一边喘（chun）气一边说：“,课文赏读,他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。,这就是“揠苗助长”的结果。,禾苗为什么会死呢？,说一说你的想法。,0,课文赏读 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看,课堂展示,读过了这个寓言故事，你懂得了什么道理？,0,课堂展示 读过了这个寓言故事，你懂得了什么道理？0,课堂展示,揠苗助长告诉我们什么道理？如果违反事物的发展规律，急于求成，反而达不到目的。,0,课堂展示 揠苗助长告诉我们什么道理？0,课堂展示,0,课堂展示0,上小下大，撇伸展。,“疒”的字还有哪些？,请认真书写吧！,学习生字,0,上小下大，撇伸展。“疒”的字还有哪些？请认真书写吧！学习生字,课堂展示,你还知道哪些这样的寓言故事，讲给大家听！,0,课堂展示 你还知道哪些这样的寓言故事，讲给大家听！0,作业布置,1.有感情地朗读课文。2.讲故事给妈妈听。,0,作业布置1.有感情地朗读课文。0,
