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1、6、7 的 加 减 法 应 用,人 民 教 育 出 版 社,一 年 级 上 册,数 学 第 5 单 元,6、7 的 加 减 法 应 用人 民 教 育,儿歌,大括号，小问号，在一起，我会算。小问号，在中间，求一共，用加法。小问号，在一边，求部分，用减法。,儿歌大括号，小问号，在一起，我会算。,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）6、7的加法应用（2）6、7的减法应用,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）6、7的加法应用（2,1.解决数学问题时，“？”表示求的是总数，用加法计算。2.解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。,归纳总结：1.解决数学问题时，“？,一共有几
2、只？,2,5,（只）,小试牛刀,一共有几只？左边有 只，25257（只）小试牛,一共有几条鱼？,3,3,（条）,？条336一共有几条鱼？左边有 条鱼，33（条,（朵）,？朵257（朵）,探究点 2,6、7的减法应用,“？只”表示还剩几只。,一共有7只，,跳走2只。,还剩5只。,你看到了什么？,？只,7只,探究点 26、7的减法应用“？只”表示一共有7只，跳走2只。,1.解决问题时，？或？表示求的是一部分，用减法计算。2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。解决此时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。3.计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否 正确。,归纳总结：1.
3、解决问题时，？或,6,4,左边有几只？,小试牛刀,？只,6只,一共有 只，64左边有几只？（只）642小试牛,7,3,树上还有几个?,一共有 个，7个？个（个）73473,6个（个）642,6、7的加减法：,1.解决数学问题时，如果“？”在“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。,2.解决问题时，如果“？”在“”的一侧，表示求的是一部分，用减法计算。,6、7的加减法：1.解决数学问题时，如果“？”在“,一、看图填一填，算一算。,左边 有()只鸭子，右边有()只鸭子，一共有()只鸭子。,2,5,7,2,5,7,+,一、看图填一填，算一算。夯实基础左边 有()只鸭子，右,二、看图列式计算。,5,2
4、,7,+,二、看图列式计算。527+,3,3,6,+,336+,三、看图填一填，算一算。,一共有()只小鸟，飞走了()只小鸟，树上还剩()只小鸟。,6,4,2,6,4,2,三、看图填一填，算一算。一共有()只小鸟，飞走了(),四、看图列式计算。,7,2,5,四、看图列式计算。725,6,1,5,615,五、看图列式计算。,7,4,3,3,4,7,辨析：括号“？”的含义理解不透。第一道题的问号是求部分量，第二道题的问号在括号处，求的是总量。,五、看图列式计算。易错辨析743347辨析：括号“？”的,作 业 请完成教材第49页练习十第5题、第6题。,作 业 请完成教材第49页练习十第5题、第6题。,
