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1、第二节 离子反应,必修1第二章化学物质及其变化,（第一课时 酸、碱、盐的电离）,第二节 离子反应必修1第二章化学物质及其变化（第一课时,地球是个“水球”，许多物质可以溶解在水里,很多化学反应也是在水溶液中进行的。,物质在水溶液中的状态如何？,请思考：,地球是个“水球”，许多物质可以溶解在水里,很多化学反应,学习目标,宏观辨识：电解质与非电解质，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离.,微观探析：1.从电离角度进一步认识酸、碱、盐的本质.2.电离方程式的书写.,学习目标宏观辨识：微观探析：,我们共享自学成果,我参与我快乐,交流与展示,我们共享自学成果我参与我快乐交流与展示,对下列物质分别通电，观察并记
2、录实验现象,灯泡亮,灯泡亮,灯泡亮,灯泡不亮,灯泡不亮,灯泡不亮,灯泡不亮,灯泡不亮,【结构分析】NaCl晶体 NaCl溶液 熔融NaCl,NaCl溶液NaOH溶液,NaCl固体NaOH固体,蔗糖固体,蔗糖溶液,实验探究,对下列物质分别通电，观察并记录实验现象物质NaCl溶液NaO,电解质：,非电解质：,在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物。,在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。,一、酸、碱、盐在水溶液中的电离,1.电解质、非电解质,电解质：非电解质：在水溶液里和熔融状态下在水溶液里或熔融状态,1.铜和石墨都能导电，它们都是电解质。2.硫酸铜溶液能导电，所以硫酸铜溶液是电解质。3.把CO
3、2溶于水所得的溶液能导电，所以CO2是电解质（液态CO2不导电）。4.BaSO4难溶于水，所以BaSO4是非电解质,判断正误,错误,错误,错误,错误,小试牛刀,1.铜和石墨都能导电，它们都是电解质。判断正误错误错误错误错,电解质、非电解质的判据,1.电解质、非电解质研究的对象：_。2.电解质与非电解质的界定本质：宏观辨识：水溶液或熔融状态 _。微观探析：水溶液或熔融状态。,化合物,能否自身电离,能否导电,小结,电解质、非电解质的判据1.电解质、非电解质研究的对象：_,再回首：对物质分类的再认识,物质,纯净物,混合物,单质,溶液,浊液,胶体,化合物,化合物,水溶液中或熔融状态下能否导电,电 解
4、质,非电解质,既不是电解质，也不是非电解质,再回首：对物质分类的再认识物质纯净物混合物单质溶液浊液胶体化,酸 H2SO4碱 NaOH盐 KNO3 金属氧化物 Na2O水,非电解质,电解质,非金属氧化物SO3 CO2 多数有机物 蔗糖 乙醇 NH3 CH4等气态氢化物,常见的电解质和非电解质,酸,学以致用,1下列物质是电解质且可以导电的是（）ANaCl溶液 B熔融的氯化钠 CAgCl固体 D Fe,B,学以致用1下列物质是电解质且可以导电的是（）B,2下列物质 铁片 液态的HCl 盐酸 NH3 NaOH固体 H2SO4 KNO3 熔融状态的KNO3 乙醇 O2（1）以上物质中能导电的是_（填序号
5、)（2）以上物质中属于电解质的是_（3）以上物质中属于非电解质的是 _,学以致用,2下列物质 铁片 液态的HCl 盐酸,1.电离的条件是什么？2.电离是否需要通电？3.电离的结果是什么？,水溶液或熔融状态,电离不需要通电,宏观：其水溶液或熔融状态能导电微观：产生能自由移动的阴阳离子,思考与交流,1.电离的条件是什么？水溶液或熔融状态电离不需要通电宏观：其,电离，是指电解质在水溶液或熔融状态下（溶于某些溶剂、加热熔化下）产生自由移动阴、阳离子的一种过程。,电离方程式，用化学式和离子符号表示电离过程的化学方程式。,电离，是指电解质在水溶液或熔融状态下（溶电离方程式，用化学式,书写下列物质的电离方程
6、式:,HClH2SO4NaOHCa(OH)2NaClNa2SO4,H+Cl-,2H+SO42-,Na+OH-,Ca2+2OH-,Na+Cl-,2Na+SO42-,酸：,电离时生成的阳离子全部是H+的化合物叫做酸。,碱：,电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物叫做碱。,盐：,电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐。,电荷守恒,原子守恒,电离方程式,书写下列物质的电离方程式:HCl H+Cl,3.临沂某污水处理厂检测某废水中主要含有:CuCl2、(NH4)2SO4、FeCl3、酒精（1）判断哪些是电解质（2）请写出电解质的电离方程式,学以致用,CuCl2、(NH4)2SO4、FeCl3,CuC
7、l2 Cu2+2 Cl-(NH4)2SO4 2NH4+SO42-FeCl3 Fe3+3Cl-,3.临沂某污水处理厂检测某废水中主要含有:学以致用CuCl2,（1）写出Al2(SO4)3的电离方程式 _（2）溶液中Al3+物质的量为_ SO42-物质的量为_（3）溶液中正电荷总数为_ 负电荷总数为 _,4.今有100ml1mol/L 的Al2(SO4)3溶液,Al2(SO4)3=2Al3+3SO42-,0.2mol,0.3mol,0.6NA,0.6NA,学以致用,（1）写出Al2(SO4)3的电离方程式4.今有100ml1,想一想,课堂反思这节课你有哪些收获呢？想一想,酸碱盐的电离,知识的层次性
8、,科学的观念,科学的探究方法,学习过程中,探究过程中,分析问题时,分类对比思想,解决问题时,我的收获,酸碱盐的电离知识的层次性科学的观念科学的探究方法学习过程中探,斯万特奥古斯特阿累尼乌斯,大胆猜想勇于实践坚持真理不畏权威热爱祖国,1884年创立电离理论1903年因电离学说荣获诺贝尔化学奖,斯万特奥古斯特阿累尼乌斯 大胆猜想1884年创立电离理论,谢谢大家!,谢谢大家!,NaCl溶于水发生了什么变化？,物质在水溶液中的状态如何？,NaCl溶于水发生了什么变化？物质在水溶液中的状态如何？,明确探究目的和要求,观察物质的外观,实验和观察,解释和结论,根据已有知识预测,科学探究的基本程序,明确探究目的和要求观察物质的外观实验和观察解释和结论根据已有,
