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1、人教版六年级数学上册分数除法2课件,人教版六年级数学上册分数除法2课件,例1：一个儿童体内所含的水分有28千克，占体重的。这个儿童体重多少千克？,例1：一个儿童体内所含的水分有28千克，占28千克?千克体重,解：设这个儿童体重x千克。,体重=体内水分的重量,X=28,X=28,X=28,X=35,答：这个儿童体重是35元。,检验：35=28,解：设这个儿童体重x千克。体重=体内水分的,例2:一条裤子的价格是75元,是一件上衣的。一件上衣多少元？,裤子：,上衣：,思考：1、题中有哪两个量？用线段图表示它们的关系需要几条线段?2、先画表示什么价格的线段?为什么?3、表示裤子价格的线段应画多长？根据
2、是什么？,例2:一条裤子的价格是75元,是一件上衣裤子：上衣：75元?,方程解：,上衣的单价=裤子的单价,x=75,解：设上衣的单价是x元。,x=75,x=75,x=112,答：上衣的单价是112 元。,方程解：上衣的单价=裤子的单价x,算术法解：,75,=75,=112（元）,答：上衣的单价是 112 元。,上衣的单价=裤子的单价,算术法解：75=75=112（元）答：上衣的,小结：这类题已知什么？求什么？,（已知一个数的几分之几是多少，求这个数？）,这类题有什么特点？,（单位“1”是未知的。）,解答方法：,方程解：（1）确定单位“1”，设未知数X。（2）根据含有分率的句子找出等量关系。（3
3、）根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。,算术解：根据“分数除法的意义”用除法计算。,单位“1”的量对应分率=对应量,单位“1”的量=对应量 对应分率,小结：（已知一个数的几分之几是多少，求这个数？）这类题有什么,例1和例2在分析解答的过程中有什么相同点和不同点？,相同点：1、都是根据题目中的关键句先找出谁是单位“1”。2、都是根据“求一个数的几分之几是多少”用乘法列出方程解答。,不同点：例1单位“1”的量和对应量是整体与部分的关系，只要画一条线段；而例2是两个不同的量在比较，并不反映整体与部分的关系，需要画两条线段。,例1和例2在分析解答的过程中有什么相同点和不同点？相,练一练,1、小明体
4、重24千克,是爸爸体重的,爸爸体重是多少千克?,2、一个修路队修一条路，第一天修了全长的，正好是160米，这条路全长是多少米？,练一练1、小明体重24千克,是爸爸体重的,爸,“1”,航模小组：,美术小组：,例3:,“1”航模小组：美术小组：25人？人例3:,航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数=美术小组的人数。,1.你找到数量关系式了吗？,2.根据找出的等量关系列出方程,航模小组：美术小组：25人？人航模小组人数+美术小组比航模小,航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数=美术小组的人数,乘法分配率,这一步根据什么？,答：航模小组有20人。,字母通常要省略乘号，写在数字后面。,航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数乘法分配率这一步根据,你会列方程了吗？,答：航模小组有20人。,你会列方程了吗？答：航模小组有20人。,你还有其他的解法吗？根据什么？,答：航模小组有20人。,根据分数除法意义,你还有其他的解法吗？根据什么？答：航模小组有20人。根据分数,（先画图，然后用你喜欢的方法做。）,例4:,（先画图，然后用你喜欢的方法做。）例4:,解题我最棒：,解题我最棒：,感谢聆听,感谢聆听,
