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1、第五章 发展与合作,第五章 发展与合作,根据描述判断他们属于哪个国家？并在P90图5.3中用圆圈标注他们的位置。,我来描述你来猜？,韩国,根据描述判断他们属于哪个国家？并在P90图5.3中用圆,韩国,韩国,凯旋门,2.这里是 的著名景点,法国,艾菲尔铁塔,凯旋门2.这里是 的著名景点法国艾菲尔铁塔,韩国,法国,韩国法国,3.他是 的总统,美国,3.他是 的总统美国,韩国,法国,美国,韩国法国美国,4.世界上人口最多的城市在,日本,4.世界上人口最多的城市在 日本,韩国,法国,美国,日本,韩国法国美国日本,5.世界“雨极”乞拉朋齐在 东北部,印度,P60 世界降水量分布图,5.世界“雨极”乞拉朋
2、齐在 东北部,韩国,法国,美国,日本,印度,韩国法国美国日本印度,6.袋鼠主要分布在,澳大利亚,6.袋鼠主要分布在澳大利亚,韩国,法国,美国,日本,印度,澳大利亚,韩国法国美国日本印度澳大利亚,7.的水上之城威尼斯,意大利,7.的水上之城威尼斯意大利,韩国,法国,美国,日本,印度,澳大利亚,意大利,韩国法国美国日本印度澳大利亚意大利,8.的沙漠金字塔,埃及,8.的沙漠金字塔埃及,韩国,法国,美国,日本,印度,澳大利亚,意大利,埃及,韩国法国美国日本印度澳大利亚意大利埃及,9.位于非洲最南端世界黄金产量最多的国家,南非,9.位于非洲最南端世界黄金产量最多的国家南非,韩国,法国,美国,日本,印度,
3、澳大利亚,意大利,埃及,南非,韩国法国美国日本印度澳大利亚意大利埃及南非,阅读课本88-89页6幅图并讨论：世界上有大大小小 的国家 190多 个，他们都有哪些方面的差异？,一、地域发展差异,阅读课本88-89页6幅图并讨论：世界上有大大小小 一、,印度小摊主拉兹,英国中学生凯特一家,经济生活,不同国家或地区发展水平的差异？,印度英国经济生活不同国家或地区发展水平的差异？,印度加尔各答拥挤狭窄的诊室,英国伦敦宽敞明亮的病房,医疗水平,不同国家或地区发展水平的差异？,印度加尔各答英国伦敦医疗水平不同国家或地区发展水平的差异？,越南某学校教育经费低，班级人数多,美国某学校教育经费高，班级人数少,教
4、育水平,不同国家或地区发展水平的差异？,越南某学校美国某学校教育水平不同国家或地区发展水平的差异？,不同国家或地区发展水平的差异只有经济生活、医疗、教育水平三个方面？,政治、文化、科技、交通、农业、工业,不同国家或地区发展水平的差异只有经济生活、医疗、教育水平,交通,工业,德国 高速铁路,尼日尔 破旧拥挤的公交车,印度 劳动力密集型工业,美国 高新科技工业,德国 高速铁路,尼日尔 破旧拥挤的公交车,中国 肥沃的土地,印度 贫瘠的土地,农业,交通,交通工业德国 高速铁路尼日尔 破旧拥挤的公交车印度 劳动力密,根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把 这些国家分为 和。,发展中国家,发达国家,阅读
5、课本88页第二段并总结,根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把发展中国家发达国,（1）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说说它们的 分布？（2）沿海和内陆相比，哪类地区经济发展水平较高？（3）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图）你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？,活动1：请同学们阅读第88页第一段文字和 图5.1，完成教材90页活动题：,（1）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说说它们的 活动1,图5.1 世界灯光影像图（2004）,注意：灯光明亮程度代表其发展水平高低，灯光最亮的地区，城市发展水平最高。,图5.1 世界灯光影像图（2004）注意：灯光明亮程度代表其,世界灯光
6、影像图（2004）,【P90活动】,1、找出灯光最亮的区域，说说它们的分布？,北美洲东部、,欧洲西部、,亚洲东部,A,B,C,D,A,B,C,D,C,日本,世界灯光影像图（2004）【P90活动】1、找出灯光最亮的区,世界灯光影像图（2004）,【P90活动】,2、沿海与内陆相比，哪类地区发展水平比较高？,沿海地区,世界灯光影像图（2004）【P90活动】2、沿海与内陆相比，,为什么不同国家或地区发展水平会有的高有的低？,阅读课本88页并讨论,自然条件优劣,开发历史早晚,经济水平高低,不同地区发展水平显著差异,为什么不同国家或地区发展水平会有的高有的低？阅读课本88页,自然条件,开发历史,经济
7、水平,优越,早,高,自然条件开发历史经济水平优越早高,自然条件,开发历史,经济水平,恶劣,晚,低,自然条件开发历史经济水平恶劣晚低,小结：,发达国家与发展中国家,一、地域发展差异,1、表现：,自然条件优劣,开发历史早晚,经济水平高低,发展水平的差异,依据：,类型：,经济生活、医疗、教育等方面存在差异,小结：发达国家与发展中国家一、地域发展差异1、表现：自然条件,欧洲西部,北美洲,大洋洲,日本,中国,二、发达国家和发展中国家的分布,欧洲西部北美洲大洋洲日本中国二、发达国家和发展中国家的分布,二、发达国家和发展中国家的分布,1、发达国家主要分布在（）洲、（）洲、（）洲、主要分布在（）半球。2、发展
8、中国家主要分布在（）洲、（）洲、（）洲、主要分布在（）半球和北半球的（）部。亚洲的（）是发达国家。,二、发达国家和发展中国家的分布1、发达国家主要分布在（,1、请同学们阅读教材90页图5.3发达国家和发展中国家分布图，总结：发达国家和发展中国家的分布：（请同学们把这些知识点用红笔画在书上）2、请同学们在图5.3中标记上中国，它是最大的发展中国家。从世界范围看，大多数发达国家分布在，发展中国家主要分布在 和。所以通常把发达国家称作“北”，发展中国家称作“南”。在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称“”，将发展中国家之间的互相合作称为“”第二次世界大战结束后，许多发展中国家实现
9、了经济快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发达国家已经跻身世界前列，如印度的、中国的、等。,二、发达国家和发展中国家的分布,北半球的北部,南半球,北半球的南部,南北对话,南南合作,软件产业,航天业,核工业,1、请同学们阅读教材90页图5.3发达国家和发展中国家分布图,了解不同国家的发展差异,人类发展指数,了解不同国家的发展差异挪威澳大利亚美国新西兰日本埃塞俄比亚利,三、国际经济合作(经济全球化),1、国际经济合作：是指由多个国家共同研究、开发、制造和销售某一种产品的生产方式，这种合作方式可能是大公司的自愿联合，也可能是由国家政府撮合促成。2、国际经济合作的产生的时间：国际经济合作
10、是一种新的国际交往的方式，它产生于第二次世界大战后。3、国际经济合作的产生原因：是为了适应国家之间交往的频繁，交往领域和地区的不断扩大而产生和发展起来的。第二次世界大战后，随着科技革命的发展和国际分工的深化，国际经济合作开始出现并取得了迅速的发展。目前，国际合作有力地推动了参与合作国家国民经济的增长和整个世界经济的发展，它已经成为国际间经济交往的重要内容之一。4、国际经济合作的方式：工程承包、劳务合作、技术合作、发展援助和国家投资等,三、国际经济合作(经济全球化)1、国际经济合作：是指由多个国,许多零件是由韩国提供的。,钢材是用来自巴西的铁矿石炼制成的。,制造轮胎的橡胶产于马来西亚。,一部分工
11、人来自墨西哥,国际合作的实例,美国的通用汽车制造车间,许多零件是由钢材是用来自巴西的铁矿石炼制成的。制造轮胎的,可口可乐是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。,可口可乐公司总部设在美国。掌握着可口可乐软饮料的配方。母公司授权世界各地区的子公司和销售商，进行罐装生产和销售，使可口可乐的生产销售网络遍布世界的每一个角落。,可口可乐是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。,波音喷气式飞机也是国际经济合作的生产典范,波音飞机由450万个零件装配而成，这些零件的生产厂家涉及包括美国、中国在内的个国家，1 500家大企业与15 000个小企业。,波音喷气式飞机也是国际经济合作的生产典
12、范波音飞机由450,了解欧洲空中客车的生产与哪些国家有协作关系,了解欧洲空中客车的生产与哪些国家有协作关系 零 部 件,加强国际经济合作的重要性,1、重要性：促进各国优势互补，推动各国经济的发展。2、基本原则：平等互利。3、国际经济贸易的组织：世界贸易组织。,加强国际经济合作的重要性1、重要性：促进各国优势互补，推动各,经济全球化,1、随着 和 的来临，国家与国家之间各成体系相对封闭的经济格局日益被打破，成为当今世界经济发展的重要特征。,2、在经济全球化的浪潮中，、等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区间的经济联系越来越紧密，产品生产的分工和协作越来越显著，也使各国之间的竞争更加激烈。因此，需要
13、在合作交往中建立必要的 和。,知识经济,信息时代,经济全球化,资源,技术,人才,信息,国际规则,经济秩序,经济全球化1、随着 和,400美元用来购买新加坡生产的各式零件1500美元付给韩国汽,图中表达的基本含义什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？,含义：国际经济合作（经济全球化）好处：对于汽车公司来说，既可以充分利用各地的自然资源和劳动力资源，降低生产成本，又可以提高产品质量；从全球经济发展看，使世界各国的经济更加相互依赖，相互融合，带动经济不发达地区经济的发展，经济全球化的趋势越来越明显。,图中表达的基本含义什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？,d,a,b,c,e,自主学习,完成
14、P93页活动,dabce自主学习完成P93页活动,一、选择题1.发达国家与发展中国家的最主要差异是（）A.自然条件 B.政治地图变化 C.社会制度 D.经济发展水平2.下列各组国家都属于发达国家的是（）A.韩国、南非 B.日本、巴西C.英国、德国 D.沙特阿拉伯、新加坡3.世界上最大的发展中国家是（）A.中国 B.美国 C.印度 D.巴西4.下面哪两个国家在政治、经济等方面的商谈被称为“南北对话”（）A.中国、印度 B.巴西、澳大利亚 C.朝鲜、韩国 D.英国、美国,D,C,A,B,测一测,一、选择题DCAB测一测,中国,澳大利亚,新西兰,美国,加拿大,日本,欧洲西部,1.你能在下图中填出发达
15、国家最集中的地区吗？2.你还能填出北美洲、亚洲、大洋洲的发达国家吗？3.请最后填出世界上最大的发展中国家吧？,填一填,中国澳大利亚新西兰美国加拿大日本欧洲西部1.你能在下图中填出,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，
16、也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/4,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/4,thank you!最新中小学教学课件2022/9/26,
