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1、24 当世界年纪还小的时候,新课导入,每个人都是从小慢慢长大的，你是否还记得你小时候学本领的情景呢？是不是很有趣？“当世界年纪还小的时候”又是怎样的呢？这是一篇具有浓厚幻想色彩的童话故事，让我们一起走进课文读一读吧。,资料宝袋,童 话,童话，一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，主要面向儿童。童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手法来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。因此，童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。,字
2、词乐园会写字,吃,sh,笔顺：,组词：世界 举世瞩目 世上 世间,巧记：甘心去当配角。,书写提示：第一笔横长，第二笔竖在竖中线上。,叫,ji,笔顺：,组词：世界 眼界 教育界 各界人士,巧记：介在田下做边界。,书写提示：“田”宽而扁，“人”撇捺舒展。第八 笔是竖撇。,界,世,造句：中国的万里长城享誉世界。,造句：外面的世界特别美好。,字词乐园会写字,吃,sh,笔顺：,组词：方式 格式 样式,巧记：戈字撇不见，“工”字底下藏。,书写提示：斜钩较长且有一定的弧度。,叫,yu,笔顺：,组词：自由 理由 必由之路,巧记：田里长树。,书写提示：中间的竖不要太长，下面不出头。,由,式,造句：我喜欢休闲样式
3、的衣服。,造句：小鱼在河里自由自在地游着。,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：成功 功能 功勋 功绩,巧记：工人有力量。,书写提示：左窄右宽，第三笔是提，“力”的撇画 舒展。,叫,fn,笔顺：,组词：反复 反侧 反击 反驳,巧记：板-木反,书写提示：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线 上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。,反,功,造句：要想成功必须经过努力。,造句：背不过的课文我会反复朗读。,gng,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：弄明白 弄假成真 摆弄 玩弄,巧记：王廾弄,书写提示：“王”笔画紧凑，第五笔横长，第六笔 是竖撇。,叫,jin,笔顺：,组词：简直 简单 精简,巧记：竹下一扇门，里头
4、藏太阳。,书写提示：“日”在“门”里正中。,简,弄,造句：我一定要把所有数学题弄明白。,造句：这道题真简单。,nng,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：反复 往复 复命 复仇,巧记：日落人息夜偏长。,书写提示：上半部分笔画紧凑，下半部分撇、捺舒展。,复,造句：我反复考虑后决定不去玩耍了。,f,j,组词：年纪 世纪 纪念,易错提示：四声。,纪,b,组词：必定 必然 必须,易错提示：四声。,x,组词：必须 须留 胡须,易错提示：一声。,p,组词：譬如 譬喻 譬说,易错提示：四声。,co,组词：粗糙 毛糙 糙米,易错提示：不要读成cho。,须,譬,糙,字词乐园会认字,组词：敏感 敏捷 灵敏,敏,易错
5、提示：前鼻音，不要读成后鼻音。,mn,zhng,组词：睁眼 睁开 睁一下,易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。,zh,组词：秩序 秩序井然,易错提示：四声。,x,组词：秩序 顺序 序列,易错提示：四声。,组词：哦松 哦唷 哦呵,易错提示：四声。,睁,序,哦,字词乐园会认字,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,年纪年龄 必须一定 敏感敏锐 方式方法 容易简单,粗糙细致 成功失败 简单复杂 美好丑恶 开头结局,一位老奶奶买了一块假玉，却当（dng）作真的了，花了不少冤枉钱，最后，才知道上当（dng）受骗了。,爷爷在里弄（lng）里摆（nng）着他最喜欢的花花草草。,词语解释,年纪
6、：年龄、岁数。造句：他小小年纪就挑起了家庭的重担。粗糙：不精细，不光滑。造句：他的皮肤很粗糙。敏感：疾速，敏捷。造句：莉莉太敏感了，总觉得大家在笑话她。秩序：有条理，不混乱的情况。造句：我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的 好公民。成功：获得预期的结果。造句：我们只要努力了，就一定能成功。主意：办法。造句：你的这个主意很好。,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,课文早知道,本文介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。,读课文要注意语气。例如朗读描写太阳学习生活的句子要用舒缓的语气。,朗读指导,试一试。,太阳开始学发光，学习怎
7、么上山下山。,它也试过做别的事，但是都没有成功。,太阳学习的是什么？,太阳开始学发光，学习怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。,学发光，学习怎么上山下山。,“粗糙”“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。,重难点点拨,月亮学习的是什么？,月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。,它学习的是不断变化。,“有时圆有时缺”，“不断变化”这才是月亮最容易做的事。,重难点点拨,水学习的是什么？,水开
8、始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流,它学习的是流动。,重难点点拨,这是因为，只要所有的东西按照自然的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，世界就变得很自然，很美好，秩序井然。,重难点点拨,为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始。”？,因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向，但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。,重难点点拨,词语积累,ABAB式词语：很久很久,很多很多 很好很好 很美很美,拓展：,新词：世界 年纪 必须 学习 主意 只好 反复 变化 简单 万物 结局
9、成功 好句：只要万物都做它最容易做的事，这世 界就很有秩序了。,词语积累,课堂小结,当世界年纪还小的时候是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。,我还积累了很多词语。,板书设计,当世界年纪还小的时候,做容易的事,万物开始学习生活,太阳 上山下山月亮 不断变化水 往低处流,做自己容易 有秩序,顺应自然规律,万物需从头开始,拓展延伸,当世界年纪还小的时候很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界上还没有人类，牛奶不用人挤，鸡也不必人喂。动物们日子过得挺自由自在
10、的。这样的日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。有一天，终于出现第一个人类，是一个女人。她看看四周，嗯！这地方不错，她说。她仔细观察四周的东西。好主意！这些树木。说这话时她正站在浅绿色的山毛榉下。母牛和鸡也让她想到一些好主意，这些动物真是不错，可以提供牛奶、鸡蛋，而且它们的肉还可以吃。于是她就搬来一张小板凳，坐下来开始挤牛奶。哪里来的小板凳？她带来的。这么说她随身带着行李啰？只有一张挤牛奶用的小板凳和一把鸡饲料。,拓展延伸,她来的那个地方，有挤牛奶用的小板凳和鸡饲料吗？不然她还能带什么来！她从哪里来的？从外国。那她又是怎么到外国的？她原本就一直在那儿了。听着！我哪知道为什么。要说故
11、事，你自己说好了！好。很久很久以前，当世界年纪还小的时候，所有的东西都很小。小的星星、小的石头、小的河流、小的人类、小的鸟、小的树小的房子？对。母牛呢？鸡呢？,拓展延伸,小牛和小鸡。一个小小的世界，差不多只有一张桌子大。这世界只存在了一个星期。人、动物、植物全渴死了，河流干涸了，星星熄灭了，细沙般的小石子消散得无影无踪，一个短暂而美丽的世界。最后又回到寂静。这样过了一千年，一千年，又一千年。然后慢慢地、慢慢地又形成一个新世界。这次只有云，云的上面是天，云的下面是海，一个云和浪的世界。然后呢？云和浪。其他的东西呢？总有一天其他东西该出现吧！譬如说：草啦、牛啦、人啦，还有村子啦。没有。什么？什么也
12、没出现。,拓展延伸,故事到这里就完了吗？不是。它一直继续下去。但是再也没有新的事发生，只是不断地重复：云和浪，云和浪，云和浪。风呢？对。还有风。云、浪和风。那你现在坐的床，还有窗户、花园、你自己和我呢？没有。不在这个故事里。那在哪里？不在任何地方。这世界上没有陆地。谁说的！有天堂。啊！,拓展延伸,于尔克舒比格 1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克舒比格已出版的代表作品：大海在哪里爸爸妈妈我和她有一只狗，它的名字叫天空。,我要
13、多阅读。,走进作者,课堂作业,1.火眼金睛，辨字组词。挣（）记（）睁（）纪（）譬（）糙（）警（）造（）,年纪,挣钱,睁开,记住,造句,譬如,警告,粗糙,2.选词填空 年纪 年龄（）大的人喜欢唠唠叨叨。我和你的（）差不了多少。,课堂作业,年纪,年龄,要辨析两个词语的意思。“年纪”只用于人的年龄，“年龄”除了用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数。,.选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序 很久很久以前，当世界年纪还小的时候,课堂作业,这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的
14、方式，往低处流，往低处流，往低处流 动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,点击报听写,谢谢您的观看和支持,1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生
15、读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。,亲爱的同学们，再见！,
