人教版高二生物选择性必修1第3节免疫失调(第二课时)课件牛老师.pptx

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1、第4章 第3节 免疫失调(第二课时),年 级:高二 学 科:生物学(人教版)主讲人:王一苇 学 校:中国人民大学附属中学,思考:注射青霉素之前为什么要做皮试实验呢?,青霉素,特定组织蛋白,过敏原:引起过敏反应的抗原物质,B细胞,浆细胞,增殖分化,特殊抗体,青霉素过敏的过程,抗体的结构与功能,正常抗体,特殊抗体,抗体的结构,青霉素过敏的过程,肥大细胞,组织胺等化学物质,血管壁通透性增加,毛细血管舒张,过敏性休克,分泌,再次注射青霉素,特殊抗体,组织水肿,过敏反应:已免疫的机体,在再次接触相同抗原时,有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应,B细胞,浆细胞,增殖分化,肥大细胞,特殊抗体,组织胺等

2、化学物质,腹泻,刺激,胃肠平滑肌收缩,过敏实例:鱼虾引起过敏性腹泻,首次摄入,再次摄入,分泌,分泌,B细胞,浆细胞,增殖分化,肥大细胞,特殊抗体,组织胺等化学物质,分泌,刺激,神经系统,活动1:同学们能尝试画出花粉引发打喷嚏的过程吗?,花粉,首次吸入,再次吸入,分泌,打喷嚏,生活中常见的过敏原,过敏的预防,过敏类型,预防措施,活动2:请将各种过敏类型与预防措施连线,海鲜过敏,螨虫过敏,猫毛过敏,花粉过敏,佩戴护目镜、口罩等,不养猫,不接触猫,不吃鱼、虾、蟹,勤晒被子、床单,避免接触过敏原!,避免接触过敏原,过敏原检测报告单,过敏的预防,避免接触过敏原,预防过敏的发生:,过敏的治疗,思考:如何缓

3、解过敏症状?抑制组织胺等化学物质发挥功能,抗组织胺药物,靶细胞,抗组织胺药物,组织胺,思考:免疫系统会不会攻击自身的正常物质呢?案例:王同学曾经有过链球菌感染,经抗生素治疗后很快痊愈了。可是有一天王同学突然感觉胸闷、头晕,医生告诉他这是链球菌感染引发的心脏瓣膜受损,属于风湿性心脏病。王同学不理解,普通的细菌感染怎么会和心脏病产生关系呢?,风湿性心脏病致病机理,资料1 组织细胞的正常工作离不开血液运来的氧气和养料,全身供血不足可以导致头晕、胸闷等症状。,资料2 人的心脏由两心室两心房组成,此外在心室与心房之间以及心室与动脉之间存在着心脏瓣膜,像单向阀门一样保证血液总是从心房流到心室,再从心室流到

4、动脉进而运向全身的组织器官。,资料3某些链球菌表面有一种重要的抗原M,其空间结构与心脏瓣膜细胞表面某种蛋白质非常类似。,抗原M,特定蛋白,某种链球菌,人的心脏,活动3:请根据资料,绘制链球菌感染引发头晕、胸闷等风湿性心脏病症状的流程图。,机体产生针对抗原M的特异性免疫,抗M抗体与效应T细胞作用于心脏瓣膜,心脏瓣膜受损,部分血液回流,全身供血不足,头晕、胸闷等症状,自身免疫病:自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状。,甲状腺细胞,B细胞,浆细胞,抗促甲状腺激素受体抗体,促甲状腺激素受体,甲状腺激素,自身免疫病实例,比较:此过程与促甲状腺激素对甲状腺的调节有何异同呢?,甲状腺细胞,B细胞,浆

5、细胞,甲状腺激素,垂体细胞,促甲状腺激素,(),类风湿性关节炎,系统性红斑狼疮,正常人(左)与类风湿性关节炎患者(右)手部关节,自身免疫病实例,思考:请根据内环境稳态的观点提出治疗自身免疫病的基本思路。抑制免疫系统的功能,自身免疫病的治疗,自体造血干细胞移植流程,自身免疫病的治疗,屠呦呦,青蒿素治疗系统性红斑狼疮取得重大突破,小结,免疫过强,免疫失调,过敏反应,自身免疫病,风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等,实质:免疫系统对自身成分发生反应,预防:避免接触过敏原,实质:免疫系统对外界无害物质发生免疫反应,免疫过弱,Suffering is the most powerful tea

6、cher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master of his fate.人就是人,是自己命运的主人。A man cant ride your back unless it is bent.你的腰不弯,别人就不能骑在你的背上。1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命

7、运,素材积累,为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树,转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是靠追的,不是等来的!,素材积累,Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master of his fate.人就是人,是自己命运的主人。A man cant

8、ride your back unless it is bent.你的腰不弯,别人就不能骑在你的背上。1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运,素材积累,在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们:和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。真好看呀!冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。,素材积累,

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