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1、16.一分钟,第1课时,统编版语文一年级（下）,1.认识“钟、丁”等13个生字，会写“钟、丁”等7个生字。(重点)2.引导学生了解“眼看、后悔”等词语的含义。3.初步感知文意，了解课文内容。(难点),学习目标,你们知道一分钟是多长时间吗？,秒针走一圈是60秒，60秒是一分钟，你觉得一分钟是长还是短？,鲁兵 浙江金华人。儿童作品有：唱的是山歌小猪奴尼等。,认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中元元因为再睡一分钟发生了什么事？,听课文朗读,zhng,dng,yun,ch,x,q,dng,y,bi,ju,jng,钟,丁,元,迟,洗,背,汽,决,定,已,经,共,gng,刚,gng,我会认,迟,巧记
2、：只走一“尺”。,背,巧记：月底北上。,识字方法,加一加：氵+先=洗。,定,字谜：一点上了天，扁担两头弯。下边有人站，右腿伸得远。,洗,丁,“丁”是“钉”的本字，字形像钉子。,钟,丁,元,共,已,经,坐,我会写,组词,钟表 钟点 钟头,造句：,闹钟把我从梦中叫醒。,钟,zhng,笔顺,我会写,竖提不要出头。,组词,丁零零 壮丁 丁零当啷,造句：,丁铃铃，闹钟把我叫醒了。,笔顺,dng,丁,组词,元老 元首 单元,造句：,今天妈妈给了我一元钱。,笔顺,元,yun,gng,笔顺,组词,共有 共同 一共,共,造句：,我们要爱护我们班级的公共财产。,笔顺,组词,已经 已有 迫不得已,已,天已经黑了，他
3、怎么还没回来？,y,造句：,笔顺,组词,经过 经常 曾经,经,老师经常教育我们要遵守纪律。,jng,造句：,不要写成“又”。,zu,笔顺,组词,坐下 坐直 坐船,坐,每天放学，小明都自己坐车回家。,造句：,是点，不要写成捺。,眼看：马上。,造句：只是几步之遥，眼看他就要追上前面的选手了。,词语解释,后悔：事后懊悔。,造句：他做错了事，感到十分后悔。,非常：决定：迟到：,十分；极。,造句：爸爸工作非常认真。,对如何行动做出主张。,造句：这件事究竟应该怎么办，最好是由大家来决定。,到得比规定的时间晚。,造句：他总是按时到校，从未迟到。,初读课文，想一想课文一共有几个自然段？讲了一件什么事情？,课文
4、一共6个自然段。,元元因为多睡一分钟，结果上学迟到了二十分钟的事情。,一、将下列字的音节补充完整。,迟,（ch）,定,（ng）,叹,（t）,刚,（ng）,d,g,n,二、辨字组词。先 洗 井 共（）（）（）（）,先后,洗菜,打井,共有,学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本
5、组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。,亲爱的同学们，再见！,
