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1、,教科版五年级科学下册沉和浮,沉,浮,物体在水中是 还是,怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的。如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。,判断物体在水中沉浮的标准：只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。,根据生活经验我们知道：石块：沉 木块：浮 塑料块：浮,操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。,观察物体的沉浮,沉,浮,用图示法表示：,一、观察物体的沉浮,实验要求,用眼睛看一看，用手摸一摸。,1、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结
2、果填写在实验记录单里。,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮,在你们的跟前有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮。请先预测，哪些物体会沉，哪些物体会浮？并把预测的结果和预测的理由填入表格中。,观察更多物体的沉浮,物体在水中的沉浮结果：,实验要求:,把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。,二、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮,通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态。,不变,整个苹果,半个苹果,1/4的果,通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水
3、中的沉浮状态。,不变,“物体在水中是沉还是浮”实验报告单 第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况,通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？,结论一：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。,一个回形针,两个回形针,一块木头,两块木头,三块木头,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,通过木块和回形针实验，我发现当木
4、块和回形针的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态不变。,的橡皮,半个苹果,的苹果,半个橡皮,结论二：同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。,通过回形针和木块的实验，我们可以得出一个什么结论？,结论一：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。,结论二：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。,通过结论一和结论二，你发现了什么规律？,同一材料构成的物体在水中的沉浮规律,由同一种材料构成的物体，改变它的体积大小和重量，它在水中的沉浮是不变的。,香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液它们在水中是沉还是浮？,我想探究,本课小结：,1.判断物体在水中沉浮的标准：只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。2.用图示法表示：沉 浮。3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、苹果、带盖的空瓶。4.同一种材料构成的物体在水中沉浮规律：由同一种材料构成的物体，改变它的体积大小和重量，在水中的沉浮是不变的。,谢谢指导,
