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1、修辞手法及其作用,.,修辞手法及其作用.,考纲要求掌握的修辞手法：,形象类：比喻、比拟、借代强调类：反复、排比、对比、夸张、反问含蓄类：设问、引用（用典）反语（双关）连贯类：对偶（顶真、回环）,.,考纲要求掌握的修辞手法：形象类：比喻、比拟、借代.,1、比喻：明喻、暗喻与借喻,明喻：本体、喻体、比喻词都出现，比喻词是“像、好像、好比、似、如、若”等。,暗喻：本体、喻体、比喻词也都出现，比喻词是“是、成、变成、成为、成了”等。,简单格式：甲像乙,借喻：本体、比喻词都不出现，只出现喻体。,简单格式：甲是乙,简单格式：乙代甲,作用：使语言形象生动，还可使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。,形象
2、类,.,1、比喻：明喻、暗喻与借喻明喻：本体、喻体、比喻词都出现，比,明喻：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。暗喻：啊！黄河！你是我们中华民族的摇篮。借喻：我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。陈涉太息曰“燕雀安知鸿鹄之志哉！”,形象类,.,明喻：形象类.,2、比拟：拟人：把物当作人来描写，赋予物以人一样的动作和感情、状态和语言。例：商店和饭馆的门无精打采地敞着。拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态等的修辞方法。例：钦差大臣满天飞。作用：使无生命的东西活跃起来，使抽象的东西具体化，加强语言的形象性、生动性和感染力，表达作者的某种感情。,形象类,.,2、比拟
3、：形象类.,比喻和比拟的区别：,比喻中的本体和喻体一定要有相似点，而比拟则不一定要求相似，它们只是具有模仿性，是将拟体的特征移接到本体上来。奋勇杀敌打豺狼。白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿的。,比喻,比拟,比喻必须出现喻体，比拟一定要出现本 体。比喻一般喻体以名词出现在宾语的位置上，比拟一般以动词形式出现在状语、谓语的位置上。,形象类,.,比喻和比拟的区别：比喻中的本体和喻体一定要有相似点，而比拟,3、借代：借用相关的事物来代替所需表达的事物。A、专用名代替通用名：三个臭皮匠合成一个诸葛亮。（诸葛亮代聪明才智的人）B、用事物特征代事物：黄发垂髫（代老人和小孩）,借喻和借代的区别：借代侧重在
4、代替，借喻是一种比喻。借代侧重于“相关性”（本体和代体之间具有相关性），不能改为明喻，而借喻侧重于“相似性”，可以改为明喻。二者可以用能否加“像”字来辨认。可以加“像”是借喻，不能加“像”是借代。,作用：使语言多变，丰富多彩，具体形象，并引发读者联想。,形象类,.,3、借代：借喻和借代的区别：作用：使语言多变，丰富多彩，具,4、反复：根据表达的需要重复使用某些词语或句子。沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（连续反复）我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（间隔反复）作用：突出思想，渲染感情；富
5、有音乐性，加强节奏感。,5、排比：三个或三个以上意思相系，结构相似的短语或句子排列在一起。那翠绿的叶片，那满树的繁华，给我这小小的书房带来了一定的春光，一定的清香，一定的暖意。作用：加强语势，强调内容，加重感情。,强调类,.,4、反复：5、排比：强调类.,6.夸张：对事物作扩大、缩小的描述。例：太阳刚出来，地上已经像下了火。（扩大）香港这弹丸之地。（缩小）作用：突出特征，启发联想，表现强烈的感情。,反复与排比的区别：排比是把意义相关、结构相同或相似，语气一致的三个（或三个以上）短语或句子接连说出来；而反复是根据需要，使用的词语和或句子重复出现。,强调类,.,6.夸张：反复与排比的区别：强调类.
6、,7.对比：把两种事物或事物的两个方面并举出来加以比较。例：当面不说，背后乱说。作用：使相反或相对事物的特征或本质突出出来，更为鲜明、突出。,8、反问：用疑问的句子表达确定的意思，用以加强语气。（明知故问，答在其中）那新规划出来的牧场，不就是流动的财富吗？作用：语气强烈，语势加强；加深读者印象，起强化作用。,强调类,.,7.对比：8、反问：强调类.,9、设问：先提出问题，然后自己回答。自问自答：那是什么呢？是名贵一紫竹。飘飘何所似？天地一沙鸥。作用：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。,设问与反问的区别是：设问自问自答，答案在问句之处；反问只问不答，答案自寓其中。,含蓄类,.,9、设问：设
7、问与反问的区别是：,10 引用：使用名言、谚语等。增加文采，增强表现力，说服力，并丰富内涵；用典：引用诗文作品中的古代故事或有来历出处的词语。以凝练的语言含蓄地抒情、说理，并丰富内涵。例：古人云：“以地事秦，犹抱薪救火”例：芳村近，田原隐隐，疑是避秦人。,含蓄类,11、反语：使用与本意相反的话语来表达本意。例：中国军人的屠戮妇婴的伟绩。作用：可以取得幽默、讽刺的效果，增强语言表达力度。,.,10 引用：使用名言、谚语等。增加文采，增强表现力，说服力,13、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子，成对地排列。身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。作用：形式整
8、齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝练概括，富有表现力。,12、双关：利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼。春蚕到死丝（思）方尽 谐音双关 让暴风雨（革命风暴）来得更猛烈些吧 语义双关作用：使表达含蓄曲折，委婉幽默，增强文章的表现力。,含蓄类,连贯类,.,13、对偶：12、双关：,修辞手法的表达效果（作用）总汇：,比喻形象生动，抽象具象化。比拟形象生动，表达作者之情。借代形象鲜明，引发联想。对比突出、强调。反复强调，有节奏感。排比加强语势，增强感染力。夸张突出特征，表达强烈感情。反问语气强烈，加深印象。反语幽默、讽刺，表达愤懑之情设问引起注意，引发思考。引用增强说服力，
9、增添文采。对偶内容凝练，句式整齐，音韵和谐。,.,修辞手法的表达效果（作用）总汇：比喻形象生动，抽象具象化,句式的变换的表达效果,变式句突出、强调长句精确、周详、细致、严密短句简洁、明快、有力整句强烈、有气势散句自然、有变化口语句灵活多变、通俗流畅书面语句结构严谨、逻辑严密,.,句式的变换的表达效果变式句突出、强调.,试题精选,.,试题精选.,1.以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)2005秋季 飞流直下三千尺：千古长如白练飞：,飞流直下三千尺：(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势；千古长如白练飞：(以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。,.,1.以下诗句都运用了修辞手法，它
10、们的表达效果是(2分),鼠，特别是家鼠，本是令人痛恨的动物，然而它在十二生肖的乐队中却有拉首席小提琴的荣耀。古人用十二地支与十二生肖相对应，“子”位的鼠永远打头。文中第一自然段说到鼠有着“拉首席小提琴的荣耀”的意思是（2分）,鼠在十二生肖中排行老大,2002春,.,鼠，特别是家鼠，本是令人痛恨的动物，然而它在十二生肖的,这一段中“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里？（2分）,杭州还有树。我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来的，是从树丛里驰出的。汽车也不是开进城市，而是驰入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊，成片的林子把人们带进植物的天堂，真觉得杭州的天空都让树住了。杭州市区有无数的古树名木，
11、苍劲挺拔，风华依旧。面对这些300岁、500岁、1000岁的前辈，不能不心生感佩！,生动形象地突出了杭州树多（1分），生活环境优美（1分）。【分析】答题时要结合文意。本句是说树多，用了夸张、拟人的修辞手法。第2个要点容易忽略，应与全文结合起来进行理解。作者说杭州种种自然和人文景观，意在表现杭州生活环境之美，在杭州生活对人来说是一种享受。,.,这一段中“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里？（2分,所有的烟云都过去了，只有这座镇子还留在这里，只有这些老石板还留在这里。坑坑洼洼的石板上，踩来踩去的已经是现代人的脚步。要经多少脚步、车马的磨损，才能造成这些坑洼？岁月是峥嵘的，而这些石板的外表却越来越
12、随和、温婉，棱角都已失去，像磨损了边角的古籍。这一段画线句的表达效果是（3分）,（运用比拟和比喻的手法）生动形象地（1分）表达出石板外表磨损（1分），古韵犹存的意蕴（1分）。,.,所有的烟云都过去了，只有这座镇子还留在这里，只有这些老石板还,（文中排比手法）加强语势，增强文章感染力，赞美林则徐独特的人格魅力。,在最倒霉的时候，在最倒霉的地点，在最倒霉的情况下，顶着最倒霉的屈辱，干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。这个风格是民族脊梁的象征。这个风格是铮铮硬骨头的作风。这个风格是真正人生价值的体现。文中画线句
13、用了排比手法，它在文中的表达作用是。,.,（文中排比手法）加强语势，增强文章感染力，赞美林则徐独,吾鄙人也，剑楯之事，非其所习，铅椠之业，又非所长，独好伯王大略，兵机利害，颇若有自得于心者，故能于前史间窃窥英雄之所未及，与夫既已有之，而前人未能别白者，乃从而论著之，使得失较然，可以观，可以法，可以戒，大则兴王，小则临敌，皆可以酌乎此也。命之曰酌古论。【注】铅椠：指写文章。较然：明显。“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是_（2分）,（运用排比的手法）强调了“酌古”在多方面的重要作用（1分），增强了论证的气势（1分）。,.,吾鄙人也，剑楯之事，非其所习，铅椠之业，又非,似乎刚过
14、完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的、宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！,反复使用“便”字的好处是（不超过26个字）,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。,.,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋,阅读下面这首诗，然后回答问题:与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻
15、，天上接行杯”所运用的表现手法作简要分析。（4分）,第三联运用了夸张的手法（1分），表达了诗人在云间连榻，在天上行杯，强调了岳阳楼高耸入云的情状（2分），突出了诗人恍若置身仙境的超然物外的心情（1分）。,.,阅读下面这首诗，然后回答问题:第三联运用了夸张的手法（1分）,请分析辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。”一句的表达效果。,此句用典，词人以廉颇自比，既表现了他老当益壮、临阵思战的凌云壮志，又点明了他屡遭谗毁、空有抱负的实际遭遇。词人用典既使诗歌语言精练，丰富了诗词的内容，又含蓄而充分地表达了自己的思想感情。,.,请分析辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“凭谁问，廉颇老矣，
16、,用以下例句的形式，仿写一个句子。(3分)例句：当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。当，那，便是，仿佛。,当行军的军歌响起时，那整齐有力的步伐，便是振奋人心的宣言，我们热血沸腾，仿佛战斗的号角已经吹响。当领奖台上义勇军进行曲的乐曲响起时，那慷慨激昂的乐曲，便是鼓舞斗志的号角，我们兴奋、投入，仿佛一次新的冲刺又开始了。当茶叶的清香飘起时，那碧绿的茶叶，便是湖中的小舟，我们舒畅、自在，仿佛烟雾缭绕的仙境就在眼前。,.,用以下例句的形式，仿写一个句子。(3分)例句：当斗牛士的,酌古论（节选）译文,我是一个粗鄙的人，行军打仗，不是我所熟悉，写文章，又非我所专长，我独自喜欢研究王道谋略，对战争的有利或有害，很有独自的心得，所以能够从史书中窥视到英雄缺乏才智的地方，英雄具备才智，但前人未能分辨的事例，就从中评论或著述出来，使（历代治国用兵的）成败得失更明显，这既可以观赏，又可以学习，还可引以为戒，用在大的方面可以兴国，用在小的方面可以对敌，（无论是兴国还是对敌）都可以从中探究、参酌，学习借鉴。因此把它命名为酌古论。,.,酌古论（节选）译文我是一个粗鄙的人，行军打仗，不是我所熟,
