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1、小学数学五年级下册,复 式 折 线 统 计 图,学习目标1.认识复式折线统计图,了解其的特点。2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图,能根据折线统计对数据进简单地分析并能提出问题和解决问题,能根据折线统计图数据变化的趋势,对数据的变化做出合理的推测。,情境导入,中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素,新知探究,仔细观察，你从中得到了哪些信息？你能说说上海出生人口数的变化趋势吗？,20012010年上海出生人口数统计图,新知探究,时间,20012010年上海出生人口数统计图,人口,名称,整体变化趋势是增长的,你还能提
2、出哪些数学问题呢？,新知探究,20012010年上海死亡人口数统计图,怎样能方便的比较出生人口数和死亡人口数的情况呢？,像上图一样说说你从图中得到的信息。,新知探究,20012010年上海出生人口和死亡人数数统计图,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,9.80,10.22,10.70,10.67,10.87,死亡人口,出生人口,复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？,便于比较两组数据的差异和变化趋势，用图例区分两条折线,图例,新知探究,20012010年上海出生人口和死亡人数数统计图,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,9.80,10.22,10.70,
3、10.67,10.87,死亡人口,出生人口,每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？,出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。,新知探究,20012010年上海出生人口和死亡人数数统计图,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,9.80,10.22,10.70,10.67,10.87,死亡人口,出生人口,结合全国20012010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？,巩固练习,1.2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。,巩固练习,（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（2）哪个庙会的游览
4、人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？,巩固练习,2.介绍生活中的复式折线统计图。,3.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？,（1）五年级同学“五一”度假方式统计如下。,（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。,巩固练习,4.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。,根据下面的统计图，回答问题。,（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？（4）你还能发现什么？,不仅能表示出两组数据数量的多少及数量增减的变化情况，而且还能更好地比较出两组数据的变化趋势。（并用图例区分。）,全课小结 通过这节的学习，你对折线统计图有什么新的认识？还有疑问吗？,
