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1、苏教版五年级数学上册,教学目标1.知识目标：经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式。2.能力目标：能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。3.情感目标：进一步体会转化方法的价值，发展大家的空间观念和初步的推理能力。,复习：平行四边形面积公式,平行四边形面积=底高,下面每个小方格表示1平方厘米。你能说出涂色三角形的面积各是多少平方厘米吗？,两个完全一样的三角形可以平成一个平行四边形,看看与下面哪个三角形可以拼成平行四边形。先拼一拼，求出拼成的平行四边形和每个三角形的面积，在小组里交流，再填写下表。,小组讨论,1.拼成平行四边形的两个三角形有什么关系
2、？2.拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？3.根据平行四边形的面积公式，怎样求出三角形的面积？,旋转,平移,所以 三角形的面积底高2,因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的_。,这个平行四边形的底等于_，这个平行四边形的高等于_。,通过以上实验可以看出：两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。,这个三角形的底,这个三角形的高,一半,计算下面三角形的面积。,一块三角形的交通标志牌，底是8分米，高大约7分米。它的面积大约是多少平方分米?,1.用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。已知每个三角形的面积是8平方分米，拼成的平行四边形的面积是多少平方分米？,2.下图中，平行四边形的面积是24平方厘米，涂色部分的面积是多少平方厘米？,3、三角形的底是30分米，高是5 米，它的面积是多少？,本课小结,掌握三角形面积的计算公式，理解三角形面积公式的推导过程。,
