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1、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一动物（）,狐狸,猜一猜,尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。狐狸 猜一猜,你读过哪些主人公是狐狸的故事？,说一说,你读过哪些主人公是狐狸的故事？说一说,人教统编版小学二年级语文上册狐狸分奶酪教学课件ppt,22 狐狸分奶酪,lo,二年级上册第二课时,库尔勒市第十三中学 语文教师：陈龙岩,22 狐狸分奶酪lo二年级上册库尔勒市第十三中学 语文教,酪,lo,酉,yu,带“酉”的字大多与酒或因发酵而制成的食物有关。,jio,酒坛,醋,酸,酱,c,sun,jing,ji,酪lo酉yu带“酉”的字大多与酒或因发酵而制成的食物有关,奶酪,lo,奶酪lo,重难点字书写
2、指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左高右低，宽窄相当；横折折钩第二折在横中线上，最后一撇稍短，收笔在竖中线上。,ni,奶,女,重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左高右低，宽窄相当,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,哥儿俩 捡到 拌嘴 帮忙 不匀 嚷着 瞧瞧 方便 剩下 整块,shng,jin,li,rng,qio,bin,zhng,bng,bn,yn,哥儿俩 捡到 拌嘴shngjinlirngqi,小哥儿俩,li,姐妹俩,父子俩,兄弟俩,人,+,两,=,俩,小哥儿俩li姐妹俩父子俩兄弟俩人+两=俩,课文讲了小熊，不知道怎么分，就，狐狸跑来，却总也分，最
3、后狐狸吃光 奶酪，一点儿也没。,哥儿俩 捡到 奶酪,开始 拌嘴,帮忙,不匀,整块,剩下,哥儿俩捡到奶酪,开始拌嘴,帮忙,不匀,整块,剩下,课文讲了小熊，哥儿俩 捡到,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,字词学习,我会认,jin,捡,字词学习我会认jin捡,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,早上阳光明媚，万里无云，可是_。,_，可是_。,我会说,早上阳光明媚，万里无云，可是_。_,可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开
4、始拌起嘴来。,可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。,熊哥哥和熊弟弟为什么拌起嘴来？,熊哥哥和熊弟弟为什么拌起嘴来？,正在小熊你一言我一语拌起嘴来，吵得不可开交的时候，咱们的狐狸登场了。,0,0,正在小熊你一言我一语拌起嘴来，吵得不可开交的时候，咱们的狐狸,这时有只狐狸跑了过来。,0,0,这时有只狐狸跑了过来。00,狐狸说了什么?,“小家伙们，你们吵什么呀？”,0,0,狐狸为什么对熊哥俩称呼那么亲切?,狐狸说了什么?“小家伙们，你们吵什么呀？”00狐狸为什么对,分角色朗读课文：读出狐狸的“热心”和小熊哥俩着急想吃到奶酪的心情。,如果你是小熊，你会怎么做？,分角色朗读课文：读出狐
5、狸的“热心”和小熊哥俩,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”,“小家伙们，你们吵什么呀？”,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”“小家伙们，你们吵什么呀,（二）品读感悟，狐狸第一次分奶酪及小熊哥俩的反应。,你们知道狐狸是怎么说的吗？,“这事好办，我来帮你们分吧！”,（二）品读感悟，狐狸第一次分奶酪及小熊哥俩的反应。“这事好办,品读感悟,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”,0,0,狐狸是怎样为小熊哥俩分奶酪的？小熊哥俩满意吗？为什么？,品读感悟狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”,和同桌分角色朗读5-6自然段，深一步体会狐狸的用意。,想一想狐狸
6、为什么笑?他真的是来帮小熊兄弟的吗？,和同桌分角色朗读5-6自然段，深一步体会狐狸的用,“这事好办，我来帮你们分吧！”,“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“这事好办，我来帮你们分吧！”“你分得不匀！”狐狸笑了笑，把,这时狐狸又是怎么做的？,（三）深入理解，狐狸第二次分奶酪及小哥俩的反应。,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,说着便在大的这半块上咬了一口。,这时狐狸又是怎么做的？（三）深入理解，狐狸第二次分奶酪及小哥,细读感悟,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,两只小熊又嚷了起来。,0,0,这次结果分得如
7、何呢？小熊又有怎样的反应？,细读感悟“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只,分角色朗读课文（要用怎样的语气去读）,如果你们遇到第二次还分不匀的情况，你们会怎么做？,如果你们遇到第二次还分不匀的情况，你们会怎么做？,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，,说着便在大的这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。,你知道狐狸分奶酪的办法了吗？,0,0,（四）交流感受，狐狸之后几次分奶酪及小哥俩
8、的反应。,故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，,说着便在大的这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,读第9自然段，说说奶酪最终会怎样？,结果：奶酪全被狐狸吃光了。,0,0,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点,细读感悟,面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会都说了什么
9、？请在文中找一找。,0,0,细读感悟 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会都说了什,细读感悟,“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”,“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,0,0,看到小熊兄弟生气了，狐狸是怎么说的？,细读感悟“你可真会分！”“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁,狐狸说自己分得公平抓住了小熊自私的心里，说“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”是在嘲笑两只小熊。,狐狸为什么说自己分得很公平？狐狸又一次“笑”了，这时他为什么笑？,狐狸说自己分得公平抓住了小熊自狐狸为什么说自己分得很公平？狐,面对当时奶酪被吃光的事实,小熊哥俩的心里，除了生气还可能想些什么
10、？,小组讨论,分角色朗读课文。,面对当时奶酪被吃光的事实,小熊哥俩的小组讨论分角色朗,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”,“小家伙们，你们吵什么呀？”,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”“小家伙们，你们吵什么呀,“这事好办，我来帮你们分吧！”,“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“这事好办，我来帮你们分吧！”“你分得不匀！”狐狸笑了笑，把,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，,说着便在大的这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,“
11、小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”,两只小熊生气了，,狐狸笑着说，,“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,不同意。奶酪是两只小熊的，他们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。,0,0,狐狸为什么能轻而易举地把整块奶酪吃光了？,总结全文，深入主题,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口,根据课文内容小组讨论：狐狸和小
12、熊认为的公平各是怎样的？小熊和狐狸表面上都想“公平”的分奶酪，但各自目的不同，熊哥俩是不愿自己吃亏，斤斤计较，所以狐狸的诡计才能得逞，而狐狸的“公平”是想自己独吞奶酪，所以故意分的不匀，其实他们都不是为了真正的公平。,根据课文内容小组讨论：,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
13、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
14、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,如果你来帮小熊分奶酪，你会如何“公平”地分奶酪？,讨论,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,拓展延伸，放飞情感,在我们生活中，有了好吃的需要和兄弟姐妹一起吃的时候，你会怎么办？,拓展延伸，放飞情感 在我们生活中，有了好吃的需要,生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们会收获
15、更多。,学完这篇课文，你有什么收获？,生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄,续编故事,狡猾的狐狸把熊兄弟的奶酪吃光了。想一想：等狐狸走后，两只小熊会说什么，做什么？,续编故事 狡猾的狐狸把熊兄弟的奶酪吃光了。想一想：等狐狸,兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。（弟子规 出则悌（节选）,国学诵读,兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自,课堂反思,1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,课堂反思 1.说一说本节课的收获。,人教统编版小学二年级语文上册狐狸分奶酪教学课件ppt,人教统编版小学二年级语文上册狐狸分奶酪教学课件ppt,人教统编版小学二年级语文上册狐狸分奶酪教学课件ppt,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,
