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1、人教版三年级下册语文-复习,人教版三年级下册语文-复习,感受大自然的美好,1 燕子2 古诗两首 咏柳（唐 贺知章）春日（宋 朱熹）3 荷花4 珍珠泉,感受大自然的美好1 燕子,1.燕子,（1）课文共有4个自然段，每段分别讲了什么？第一段：燕子的外形特点。第二段：春天来了，小燕子从南方飞回来，为春天整天了许多生机。第三段：飞行中的燕子的各种姿态。第四段：燕子停歇在电线杆上形成的美景。（作者是由近到远观察燕子的。）,1.燕子（1）课文共有4个自然段，每段分别讲了什么？,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“
2、乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑,（2）请找出课文中的拟人句和比喻句。拟人句：比喻句：,1.燕子,（2）请找出课文中的拟人句和比喻句。1.燕子,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（1）有哪些表示颜色的词？青、绿、各色鲜艳（2）加横线的部分写得好吗？为什么？加横线的部分写得好，用上了拟人的修辞手法，体现了春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象。（3）想象“赶集似的聚拢来”的景象。小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。,1.燕子,青的草，绿的
3、叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来,有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。（1）这句话说明燕子的什么特点？飞行速度快，动作敏捷（2）哪个词可以看出来？一转眼,1.燕子,有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。1.,1.燕子,几对燕子飞倦了，落在电线上。几对燕子飞倦了，停在电线上。哪个字用得好？为什么？“落”字用得好，体现了燕子轻巧灵敏的特点。,1.燕子几对燕子飞倦了，落在电线上。,1.燕子,第三自然段哪些词语中可以看出燕子飞得轻快灵巧？“斜着身子”、“掠过”、“唧唧地叫着”一个“斜”字把燕子飞行的特点写了出来，给人以又轻又快的感觉，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行
4、的优美姿态。,1.燕子第三自然段哪些词语中可以看出燕子飞得轻快灵巧？,（3）这篇课文写了燕子的那几个特点？外形：活泼、机灵 飞行：姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速 小巧玲珑 活泼可爱,1.燕子,（3）这篇课文写了燕子的那几个特点？1.燕子,（4）为什么要用“五线谱”打比方呢？几痕细线就像五线谱一样，而停歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音符一样。用这个比喻写出了燕子停歇在电线上的姿态。“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。,1.燕子,（4）为什么要用“五线谱”打比方呢？1.燕子,2.咏柳（唐 贺知章）,咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿
5、丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏：歌颂，赞美。碧玉：柳树的枝叶。妆：打扮。一树：满树、整棵树。万条：形容枝条多。绦：丝带。裁：裁剪。似：好像。,2.咏柳（唐 贺知章）咏柳咏：歌颂，赞美。,2.咏柳（唐 贺知章）,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。,2.咏柳（唐 贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。,2.咏柳（唐 贺知章）,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.咏柳（唐 贺,2.春日（宋 朱熹）
6、,春日 宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,胜日：好日子。寻芳：游览、欣赏 美好的风景。滨：水边。光景：风光景物。一时：一时之间，形容时间很短。等闲：随意。,2.春日（宋 朱熹）春日胜日：好日子。,2.春日（宋 朱熹）,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。诗意：在晴朗的日子里，诗人泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。,2.春日（宋 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时,等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗意：只有在见到万紫千红的景象以后，人们才能真正领略到春风的魅力。,2.春日（宋 朱熹）,等闲识得东风面，万紫千红总是春。2.春日（宋 朱,这两首古诗分别
7、表达了诗人怎样的思想感情？咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。,2.古诗两首,这两首古诗分别表达了诗人怎样的思想感情？2.古诗两首,（1）课文共有5个自然段，3部分，每部分讲了什么？第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。,3.荷花 叶圣陶,（1）课文共有5个自然段，3部分，每部分讲了什么？3.荷花,本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。闻到清香 荷花 看到荷叶绿、多 实写荷花姿态各
8、异 想到自己变成荷花 虚写,3.荷花 叶圣陶,本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中“冒”字用得好，为什么？冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。,3.荷花 叶圣陶,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。3.荷花 叶圣陶,写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。你能用“有的有的有的.”说一句话吗？,3.荷花 叶圣陶,写荷花姿态的句子：3.荷花 叶圣陶,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比喻句，好处是能更生
9、动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,3.荷花 叶圣陶,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。说明荷花非常美丽。,3.荷花 叶圣陶“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？,“为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？”用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而荷花是活生生的真实景色，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。,3.荷花 叶圣陶,“为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？”3.荷花 叶,如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？答：我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到风伯伯（游人）说：
10、“啊，这荷花好美啊！”我想：我们这么美，大家快来和我合影留念吧！,如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？,4.珍珠泉,（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿,（2）表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。,4.珍珠泉（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？（2）表达了,4.珍珠泉,课文描写的顺序：作者先写了珍珠泉的位置；接着写珍珠泉周围的环境以及潭底冒出的水泡；最后抒发了对珍珠泉的喜爱之情。,4.珍珠泉 课文描写的顺序：,燕子 聚拢 增添 略过 偶尔 稻田 尾尖 沾水 符号 俊俏 荡漾 疲倦 演奏 赞歌 荷花 衣裳 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 翩翩起舞 舞蹈
11、蜻蜓,词语,燕子 聚拢 增添 略过 偶尔,四字词语（掌握意思）光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得 很茂密，互相挤在一起。清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。,四字词语（掌握意思）,我的发现,动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎,我的发现动静得失吞吐详略攻守,日积月累,我会填 束 串 阵 对 身 支 幅 眼一（）歌曲 一（）微风一（）羽毛 一（）清泉一（）翅膀 一（）金光一（）画面 一（）珍珠,支,阵,眼,身,束,幅,串,对,日积月累我会填 支阵眼身束幅串对,一（）歌曲一（）微风一
12、（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠,我会填,首,根,双,张,丝,股,缕,颗,一（）歌曲一（）微风我会填首根双张丝股缕颗,读读背背,群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴,读读背背群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱,群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的 色彩。,姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。,落英缤纷：形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。,郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。,群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的 色彩。姹紫嫣红：,喷薄欲出:形容水涌起或太阳上升的样子。旭日东升：早晨的太阳
13、刚从东方升起，形容充满青春活力，朝气蓬勃的景象。夕阳西下：傍晚的太阳从西方落下。皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。,喷薄欲出:形容水涌起或太阳上升的样子。,崇山峻岭：高而险峻的山岭。,悬崖峭壁：形容山势险峻。,层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。,苍翠欲滴：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。,崇山峻岭：高而险峻的山岭。悬崖峭壁：形容山势险峻。层峦叠翠：,柳绿花红 枝繁叶茂 花团锦簇 含苞待放 万紫千红 百花争艳 月朗星稀 艳阳高照 明月如镜烈日炎炎 风和日丽 花好月圆连绵起伏 奇峰突起 千山一碧 奇峰异石 高耸入云 群山环抱,柳绿花红 枝繁叶茂 花团锦簇,一、拼音练习ynz
14、njqnkuichbnjindowib hupo()（）（）（wifnwdojlnyquxyzntinzn（）（）（）（）dngyngurwnzqinhnlinpenbldotinyzhunyn（）（）（）（）（）（）（luynf qntn whi gungling unjn hhu（）（）（）（）（）（qnxiniijjpliyshanjlnpinpinqw（）（）（）（）sufngpiodngshnjbbuncidumynzufnf（）（）（）（）（）,一、拼音练习,二、比一比组成词。聚（）增（）翩（）漾（）骤（）曾（）篇（）羡（）稻（）符（）胀（）剪（）堂（）蹈（）付（）张（）箭（）裳（
15、）倦（）咏（）宾（）蓬（）圈（）泳（）滨（）缝（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（）,二、比一比组成词。,四、园地掌握默写园地一中的反义词（十个）：描写花草的词语：描写日月的词语：描写山峦的词语：,四、园地掌握,五、课文内容填空：燕子1、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、的草，的叶，的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。3、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间
16、连着_细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支_的春天的赞歌。,五、课文内容填空：,古诗两首默写古诗：咏柳春日1、咏柳和春日都是描写季的景象的。咏柳是（）著名诗人（）写的。2、春日是（）著名诗人（）写的，其中有两句是千古名句，请写下来：_，_。这两句诗的意思是：_。3、我会解释：咏柳：“妆”：，“丝绦”：_春日：胜日：，“等闲”：_。,古诗两首,荷花1、荷叶_的，像一个个碧绿的_。白荷花在这些大圆盘之间_出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_得马上要_似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_。一阵微风吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。3
17、、荷花的作者是我国著名的文学家、教育家、出版家。,荷花,语文园地一反义词：动（）得（）吞（）（）略（）守（）退 始（）呼（）是（）（）憎量词：一（）歌曲 一（）微风一（）羽毛 一（）清泉一（）金光一（）画面一（）珍珠 一（）翅膀一（）细线 一（）青苔,语文园地一,六、照样子将句子写得具体生动。例1、微风吹拂着柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。1、燕子掠过湖面。燕子（）掠过（）的湖面。2、白荷花冒出来。（）的白荷花（）冒出来。3、小草夹杂着野花。（）的小草夹杂着（）的野花。4、露珠在滚动。（）的露珠在（）地滚动。例2、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得_。天是那样的蓝，蓝得_。,六、照样子将句子写得具体生动。,感谢聆听,感谢聆听,
