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1、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革,单元巩固强化复习,综合点1：夏、商、西周的更替及启示,(1)商、西周开国者共同点：重视生产，关心百姓。重用贤人，联合周边小国。除暴君得民心。(2)朝代灭亡原因：三个朝代均是因为君主的暴政引起民愤，失去民心导致其灭亡。(3)启示：明君兴国，暴君亡国，得民心者得天下，失民心者失天下。,综合点2：春秋战国时期的重大变革及产生的影响,(1)生产力的变革：铁制农具和牛耕的推广使用推动新的生产关系(地主阶级和农民阶级)出现。(2)政治变革：商鞅变法使秦国国力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。,(3)水利工程变革：都江堰修成使成都平原变成“
2、天府之国”。(4)思想变革：百家争鸣促进了当时中国的思想解放和文化繁荣，奠定了中国思想文化发展的基础。,综合点2：春秋战国时期的重大变革及产生的影响,综合点3：百家争鸣出现的原因、取得的成就,(1)原因：政治因素：当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国纷争不断。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这给百家争鸣创造了宽松的学术氛围。,经济因素：当时经济有了极大发展，这使得某些人有时间从事自己的学术活动。学术自由因素：各学术团体是比较独立的，他们虽从不同社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事，阐述哲理，各成一家之言，但是他们
3、并非政治的附庸，不依附于某个政治权势集团，而是“用我则留，不用我则去”。,(2)取得的成就,1,C,2,A,3,D,4,D,5,6,C,C,7,D,提示：点击 进入讲评,8,C,9,12018江西中考“赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。括军败，卒四十万人降武安君(白起)，(武安君)乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是()A城濮之战 B桂陵之战C长平之战 D赤壁之战,晋、楚两国之间的战争,魏、赵两国之间的战争,秦、赵两国之间的战争，赵括战败，白起坑杀赵军,东汉末年，孙权、刘备、曹操之间的战争,C,22018内江中考战国中后期，诸侯国之间出现了“合众弱以攻一强”“事
4、一强以攻众弱”的历史现象，其中的“一强”是指()A秦 B吴 C楚 D越,A,战国中后期。秦国成为实力最强的诸侯国,32018滨州中考以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是()A国家产生 B文明起源C政权分立 D社会转型,春秋战国时期是历史大变革时期，是奴隶社会向封建社会的转型时期。,D,42018扬州中考商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振国力。这件事发生在()A商朝 B西周 C春秋时期 D战国时期,D,52018聊城中考对联“恢拓禹功名父子；创开天府古神仙”称颂的人物()A治理了黄河水患 B编著了道德经C修建了都江堰 D开凿了大运河,C,指治水,可知对联称颂的是李冰父
5、子修建都江堰,62018衡阳中考“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是()A三人行必有吾师 B有教无类C因材施教 D以“德”化人,C,72018安徽中考王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明()A分封制的崩溃 B商鞅变法的作用C兼并战争的后果 D百家争鸣的原因,D,可知，材料是在说百家争鸣的局面出现的原因。,82018达州中考在达州市中小学班级管理经验交
6、流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张()A儒家法家 B道家兵家C道家儒家 D墨家儒家,老子说过“治大国如烹小鲜”，在政治上主张“无为而治”。,孔子和核心思想是“仁”，主张以德治国,C,92018南京中考阅读下列材料，回答问题。,材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。,(1)据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举
7、一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。,耒、耜的出现和普遍使用；粮食的储备。制作简单的玉器或原始乐器。,材料二在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件，器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞，墓主人可能是地位较高的武将。,(2)据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？,（1）青铜器品种多，数量大；（2）青铜器制作工艺高超；（3）已有文字等。,(3)结合材料三和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料三，这一变化有何历史作用？,由奴隶集体耕作开始变为租佃制。,材料三吕氏春秋指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。,提高了生产积极性(生产力得到发展)。,(4)综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。,材料一为原始社会形态，材料二为奴隶社会形态，材料三为封建社会形态。,从原始社会到奴隶社会，再走向封建社会。,
