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1、第11课 物理学的重大突破说课稿,A 课前设计和准备,知识和教材准备,A 课前设计和准备,知识和教材准备,19世纪末20世纪初物理学的三大发现（X射线-1895年、放射线-1896年、电子-1897年）,逻辑+实验+数学=近代科学方法,突破自然界无跳跃的原则和光电效应的解释,A 课前设计和准备,知识和教材准备,学生准备,问题：为什么会想挑战经典物理学？为何能够突破牛顿绝对静止的时空观和传统物理学的束缚？十二岁的爱因斯坦为什么要挑战欧几里得？,问题：宇宙是未知的，万物皆有变数，理论公式多都无法为确定您又为何如此肯定上帝不掷骰子？您认为您在索尔维会议上和玻尔进行的大辩论，您们双方共同的目的是什么？
2、,A 课前设计和准备,知识和教材准备,学生准备,课前目标设计,核心素养历史解释：区分史实与解释，能对各种历史解释加以理解和评析能够客观论述历史事件、人物和现象，有理有据表达自己的看法能从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系做出解释能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判现实社会与生活中的问题,1、导入结尾和历史解释（核心素养）,B本课设计重点及实践情况,2005年11月23日晚，皇家学会在一场“(牛顿和爱因斯坦)谁才是最伟大的科学家”的辩论后，公布了调查结果。调查问题有两个：在当时所处时代环境下，牛顿和爱因斯坦哪一位对科学作出了更大贡献？哪一位对人类的积极影响更大？,结果显示，
3、在此番竞争中，爱因斯坦“全面败退”。对于第一个问题，61.8%的普通民众认为，牛顿对科学的贡献更大。而在345名科学家的投票结果中，牛顿的优势更为明显，86.2%的人认为他在科学上的贡献更重要。至于第二个问题，牛顿依然以50.1%的民众票数和60.9%的科学家票数胜出。由此，牛顿全面胜出。,你怎么看待这个结果？你认为谁更伟大？,2、科学革命不只是科学突破，更是科学方法的确立,一、经典力学的建立1、中世纪的物理学（亚里士多德的逻辑+观察）2.伽利略：逻辑+实验 自由落体定律（奠基）3.牛顿：运动三定律和万有引力定律（建立）自然哲学的数学原理（数学表达方式-定量定理分析）,第11课物理学的重大突破
4、,逻辑+实验+数学=近代科学方法,近代科学方法=逻辑性+实证性+定量性,3、解决教材知识和能力的难点,十九世纪的时代环境,政治：（欧美）民主和法制的基本建立 经济：第一、二次工业革命的巨大成就教育：普遍的大学科研教育体制提供的人才群理论基础：电磁学等学科及理论的突破直接条件：19世纪末20世纪初物理学的三大发现（X射线-1895年、放射线-1896年、电子-1897年）,建造一座新颖的金属凯旋拱门来为现代科学和法国工业增光。这座拱门会给人独特的印象，会超过历史上各种凯旋门形式。埃菲尔,电子的发现者JJ 汤普森,“镭”放射线-居里夫妇,X光-伦琴,20世纪初年物理学发展的主要动力，是因为19世纪
5、以前大家所讨论的经典物理，是日常生活尺度的物理，适用于宏观的世界，但是将它用在微观世界里面之后，发现有些地方不对头，于是产生了20世纪的革命。-杨振宁谈爱因斯坦,我并非比别人更有天赋，我只是比一般人更有好奇心，在找到答案之前不会放弃。A.爱因斯坦,4、索尔维会议的补充及意图,前排左起：I.朗缪尔、M.普朗克、M.居里夫人、H.A.洛伦兹、A.爱因斯坦、P.朗之万、Ch.E.古伊、C.T.R.威尔逊、O.W.里查逊（O.W.Richardson）中排左起：P.德拜、M.克努森、W.L.布拉格、H.A.克莱默、P.A.M狄拉克、A.H.康普顿、L.德布罗意（L.de Broglie）、M.波恩、N
6、.玻尔（N.Bchr）后排左起：A.皮卡尔德、E.亨利厄特、P.埃伦费斯特、Ed.赫尔岑、Th.顿德尔、E.薛定谔、E.费尔夏费尔德、W.泡利、W.海森堡、R.H.否勒、L.布里渊,上帝不掷骰子！第五届索尔维会议召开，主题是光子和电子。德布罗意说：粒子是波场中的一个奇异点，波引导着粒子运动。泡利狠狠批评这个理论，举出一系列实验结果反驳德布罗意，德布罗意被迫放弃自己的观点。海森伯和波恩说：我们主张量子力学是完备的，它的基本物理假说和数学假设不能进一步修改。他们攻击薛定谔的电子云。薛定谔承认自己的计算不完美，但谈论电子轨道是胡扯。“讨论很快就变成一场爱因斯坦和玻尔之间的决斗。“我们一般在旅馆用早餐就见面，于是爱因斯坦就描绘一个思维实验，他认为从中可以清楚地看出歌本哈根解释的内部矛盾。”“一般来说玻尔在傍晚的时候就对这些理想实验完全心中有数，他会在晚餐时把它们分析给爱因斯坦听。爱因斯坦对这些分析提不出反驳，但在心里他是不服气的。”（海森伯的回忆）,“科学的发展以及精神的创造性都要求一种自由，这种自由在于思想独立于权威和社会的偏见的限制！”-A.爱因斯坦,对权威的盲目崇拜是对真理最大的敌人。-A.爱因斯坦,我并非比别人更有天赋，我只是比一般人更有好奇心，在找到答案之前不会放弃。A.爱因斯坦,5、通过爱因斯坦的名言总结科学精神,
