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1、8.2 二力平衡,复习：,知识点一牛顿第一定律,1探究：阻力对物体运动的影响,【探究方法】：,控制变量法、转换法,【设计实验】：,如何控制小车的初始速度相同呢？,让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。,通过观察小车在水平面上的_来显示阻力对物体运动的影响,运动距离,【得出结论】：平面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越_。,长,【进行推理】：如果运动物体不受力，它将_。,做匀速直线运动,物体不受力时,物体受力时,静止状态或匀速直线运动状态,？,变速运动,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,2牛顿第一定律,复习：,知识点一牛顿第一定律,内容：_,静止的电灯,请分析
2、它们的受力情况?,在平直公路上匀速行驶的汽车,学习目标,感,自主学习,1平衡状态：物体在受到几个力的作用时，如果保持_或_状态，我们就说这个物体处于平衡状态。2平衡力：物体处于_状态时，受到的几个力相互平衡，这几个力互称为平衡力。,静止,匀速直线运动,平衡,知识点一：平衡状态与平衡力,对点训练,1当物体受力平衡时()A物体的运动状态可能要发生变化 B物体一定处于匀速直线运动状态C物体一定处于静止状态D物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态,D,练,易错提醒1平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，指较长的过程，不是瞬间状态2物体不受力时一定处于平衡状态，但是物体处于平衡状态，可能
3、受到力的作用,课堂导案,练,对点训练,2以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是()A小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 B在弯曲的路上汽车匀速转弯C熟透的苹果从树上下落D行驶的火车开始进站,A,感,合作探究,1二力平衡：一个物体在受到_个力的作用时保持_状态或_状态，则这两个力彼此平衡，称为二力平衡。,静止,匀速直线运动,两,知识点二：探究二力平衡的条件,探,合作探究,2分组实验：利用教材图8.22的装置，探究二力平衡的条件,探,(1)当物体处于 状态或 状态时，说明物体处于平衡状态。(2)实验中可改变钩码的个数，观察小车在什么情况下可以保持静止状态，是为了探究 对物体平衡的影响。(3)将小车扭转一定
4、角度，松手后，发现小车转动后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。,合作探究,匀速直线运动,静止,二力的大小,直线,探,合作探究,(4)若剪断小车左边的绳子，小车(选填“能”或“不能”)处于静止状态；若小车两端的绳子同时被剪断，小车将处于 状态。(5)用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到：_.,不能,静止,两小车向相反方向运动,探,合作探究,综上可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小、方向，且作用在，这两个力就彼此平衡。,相等,相反,同一直线上,巧记：同体、共线、等大、反向,练,3
5、分析下列各对力是否属于二力平衡，如果不是，请说出出原因,对点训练,F2=5 N,A,F1=3 N,B,F2=5 N,C,F1=5 N,F2=5 N,D,议,合作探究,知识点三：平衡力与相互作用力的区别,对点训练,4物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,练,对点训练,5一块橡皮静止在水平桌面上，下列哪对属于平衡力（）；哪对属于相互作用力（）A橡皮的重力与桌面对橡皮的支持力B桌子的重力与桌面对橡皮的支持力C橡皮受到的重力与橡皮对桌
6、面的压力D橡皮对桌面的压力与桌面对橡皮的支持力,D,练,A,合作探究,根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向：(1)判断物体是否处于平衡状态；(2)分析物体的受力情况(根据力所在的方向分析)；(3)分析属于二力平衡的两个力，求出力的大小、方向,知识点四：二力平衡的条件的应用,方法指导思维导图分析力和运动的关系,第2节 二力平衡,求重力大小,1、根据运动状态判断受力情况,=1.4N,=1.4N,二、二力平衡条件的应用,静止状态,受力平衡,G=F=1.4N,2.根据受力情况判断运动状态,v,F1=2000 N,F2=1200 N,变加速运动,一辆小车受到2000 N的牵引力和1200N的阻力，小车
7、怎样运动？,1、平衡力,运动状态不改变,匀速向上：,F=G,匀速向下：,F=G,静止：,F=G,三、运动与力的关系,2、非平衡力,运动状态改变,加速向上。,加速向下。,FG，,运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。,FG，,三、运动与力的关系,1.物体不受力或受平衡力,运动状态不改变(静止或匀速直线运动）,2.物体受非平衡力,运动状态改变,课堂导案,二、二力平衡条件的应用1平衡力(1)物体在2个力的作用下处于平衡状态，这样的2个力称为平衡力，平衡力的合力0.(2)小组讨论：分析以下情形中物体受到的平衡力.,F拉,F支持,G,F支持,F阻,F动,G,课堂导案,2小组讨论：跳伞运动员
8、在空中匀速下降，若人和伞总重力是1 000 N，则人和伞受到的阻力多大？方向如何？归纳小结：根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向，步骤：(1)判断物体是否处于平衡状态；(2)分析物体的受力情况(根据力所在的方向分析)；(3)分析属于二力平衡的两个力，求出力的大小、方向,阻力1 000 N,方向竖直向上,课堂导案,对点训练3北方冬天，常用狗拉雪橇一条狗用200 N的水平拉力拉着重2 000 N的雪橇在雪面上匀速向东前进，速度为1 m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是_，方向是_此时，雪橇受到的重力和_是一对平衡力，这个力的大小为_N，方向是_,200 N,向西,支持力,2 000,竖直向上,随堂
9、训练,A,1(2017内江)如下图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是(),随堂训练,D,2关于平衡力，下列说法正确的是()A物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态,随堂训练,D,3一本书放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于平衡力的是()A书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力 D书受到的重力和桌面对书的支持力,课后练案,1(2017德州)随着人们
10、生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是()A汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力D使用安全带和安全气囊是为了减小惯性,B,课后练案,2(2017福建)如下图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是()A平衡木对运动员的支持力 B运动员对平衡木的压力C平衡木受到的重力 D运动员对地球的吸引力,A,课后练案,3(2017南京)如下图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上箱子，但箱
11、子却没有运动，下列说法正确的是()A箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的阻力B箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地,D,课后练案,4(2017广东模拟)有一架直升飞机重150 000 N，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力是_N；当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是_N，当它匀速下降时，举力将_(选填“变大”“变小”或“不变”),150000,150 000,不变,课后练案,能力拓展5(2017连云港)如右图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉
12、力作用下做匀速直线运动小红：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力小明：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力 则两人的说法()A都正确 B只有小明正确 C只有小红正确 D都不正确,A,课后练案,6如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25 N，此时两弹簧测力计静止下列分析正确的是()A左侧手对甲的拉力和右侧手对甲的拉力是一对平衡力B甲对乙的拉力与左侧手对甲的拉力是一对相互作用力C甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 ND甲和乙受到的合力均为零，示数均为零,C,感谢聆听,
