人教部编版一年级下册语文《小猴子下山》课件.pptx

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1、西游记中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象,今天,我们要学习另一只小猴子的故事,在他身上会发生什么事呢?我们一起去课文中看看吧!,第一课时,第二课时,18,小猴子下山,第一课时,猴子:哺乳动物,群居山林中,杂食性动物。猴子的大脑发达,行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”,一天十二时辰中的“申时”下午三点到五点又称“猴时”。,第一课时,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。,猴 结 掰 扛 满 扔摘 捧 瓜 抱 蹦 追,hu ji bi kn mn rn,zhi pn u bo bn zhu,猴,hu,小猴子 公猴,

2、掰,bi,掰开 掰手腕,结,ji,结果 结实,扛,kn,扛着 扛包,满,mn,满地 满足,摘,zhi,摘桃子 采摘,扔,rn,扔掉 扔球,捧,pn,捧着 吹捧,瓜,u,西瓜 瓜果,追,zhu,追赶 追问,蹦,bn,蹦蹦跳跳 蹦极,抱,bo,抱住 拥抱,ji,ji,他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。,多音字,结束,结论,爪,zhu,瓜,熟字比较,换一换,洁,结,红,扛,奶,扔,泡,抱,识字方法,块,非,常,瓜,进,空,往,左右 结构,常,块,进,非,空,独体字,半包围结构,生字归类,上下 结构,往,瓜,重难点字书写指导,fi,书写指导:先写左竖与三横,两竖有长短,横之间距

3、离匀称,长短有别。,蹦,猴,追,扛,摘,抱,结,掰,扔,捧,满,小猴子摘桃子,瓜,识字游戏,蹦蹦跳跳:形容很活泼,很爱动,总是喜欢跳来跳去的。本课指小兔子跳着走路的样子。,在电梯里蹦蹦跳跳很危险。,可爱:令人喜爱。本课指小白兔蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。,我有一只可爱的小猫咪。,数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。,整体感知,5,说一说,小猴子到了哪些地方?在这些地方做了什么?,一只小猴子下山来,走到玉米地里(),来到桃树下(),走到瓜地里(),后来又(),最后()的故事。,朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?,掰玉米,丢掉玉米摘桃子,丢掉桃子摘西瓜,扔掉西瓜追兔子,空着手回家

4、,这个故事告诉了我们什么道理呢?下节课我们一起来学习!,课堂演练,hu(),rn(),一、给加点字选择正确的读音,打“”。,猴子,hu(),扔下,rn(),.,.,kn(),png(),空气,kn(),捧着,bng(),.,.,砖块,来往,过往,进出,进门,天空,空军,一块,非常,是非,西瓜,黄瓜,二、我会扩词。,第二课时,上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小猴子的故事,明确这个故事告诉我们的道理吧!,结合插图,说说小猴子看到了什么,做了什么,最后为什么只好空着手回家去。(课后第2题),互动课堂,有 一天,小 猴 子 下 山 来,走 到一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得又

5、大 又 多,非 常 高 兴,就 掰了一个,扛 着 往 前 走。,yu y tin xio hu zi xi shn li zu do,y kui y m d l t kn jin y m ji de,yu d yu du fi chn o xn ji bi le y,kn zhe wn qin zu,地点,就掰了一个,扛着往前走。,“掰”和“扛”是两个表示动作的词语,同学们可以做一做这些动作,进而理解课文内容哦!,做动作识字,小 猴 子扛 着玉米,走 到 一 棵桃树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘桃子。,xio hu zi kn zhe y

6、m zu do y k to,sh xi t kn jin mn sh de to zi yu d yu,hn fi chn o xn ji rn le y m q zhi,to zi,地点,就扔了玉米,去摘桃子。,因为不想要,所以有意识的从手中丢掉,采取,拿下,le to zi q zhi x u,小 猴子 捧 着几个 桃子,走 到一 片 瓜地里。他看 见 满 地 的西 瓜 又 大 又 圆,非 常 高 兴,就扔了桃 子,去摘 西 瓜。,u yu d yu yun fi chn o xn ji rn,地点,xio hu zi pn zhe j to zi zu do,y pin u d l t

7、 kn jin mn d de x,词语积累(又又的词语),又大又圆 又香又甜 又细又长 又哭有闹,小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往回 走。走 着 走 着,他看 见一 只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的,真 可 爱,就 扔 了西 瓜,去 追 小 兔子。,xio hu zi bo zhe y d x u wn,hu zu zu zhe zu zhe t kn jin y zh,xio t zi bn bn tio tio de zhn k i,ji rn le x u q zhu xio t zi,地点,蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心,词语积累(AABB式的词语),小猴子追到兔子了吗

8、?最后又带了什么回去呢?,小兔子跑进树林里,不见了。小 猴子只好 空 着 手 回家去。,xio t zi po jn sh ln l b jin le,xio hu zi zh ho kn zhe shu hu ji q,没有追到兔子。,最后什么也没得到。,根据课文内容填一填。,地点,做了什么,结果怎样,玉米地,掰了一个,扛着往前走,桃树下,扔了玉米,去摘桃子,瓜地里,扔了桃子,去摘西瓜,回家的路上,扔了西瓜,去追兔子,空着手回家去,因为猴子贪心,没有明确的目标,所以最终他什么也没得到,只好空着手回家去。,你来推断一下:小猴子最后为什么会空着手回家去?,读读做做,再选几个词各说一句话。(课后第

9、2题),示例:掰:她掰下一块巧克力给我。扛:搬运工扛着重重的麻袋一步一步地向前走。扔:我把香蕉皮扔进了垃圾桶。,假如给小猴子重来一次的机会,他应该怎么做?,无论喜欢哪种东西,既然得到了,就好好珍惜,不再见一个,爱一个,扔一个。,扔玉米,三心二意,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,追,结构梳理,空手回家,一无所获,小猴子下山,课文通过对_经过的描写,告诉我们无论做什么事情都要_,不要_,否则将_。,小猴子下山,有明确的目标,三心二意,什么也得不到,主题概括,狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深,水流湍急的大河,河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树,桃树上结着又大又红的桃子。猴

10、子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子,于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候,从河里漂来了一棵大树。狐狸说:“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子也认可他的说法。,拓展延伸,于是,狐狸抓住猴子的长尾巴,猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说:“我们拿把锯,做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来,开始做独木桥3个小时过去了,猴子做好了独木桥,并把它搭在河上。可是独木桥太窄了,只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。,由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说:“只有拥有智慧的

11、人才能吃到这桃子,你还是回去吧!”猴子笑了笑说:“你虽然吃到了桃子,但你永远回不来了,你就在这里等死吧!”狐狸恳求道:“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定改过自新,不再吃独食了。”猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。,一、照样子写词语。,例1:雪白雪白(ABAB)_ _ _,碧绿碧绿,金黄金黄,清静清静,学习学习,课堂演练,例2:蹦蹦跳跳(AABB)_ _ _,开开心心,高高兴兴,平平安安,团团圆圆,二、小猴子下山来,结果却空着手回家去了,你想对小猴子说些什么?,小猴子,做任何事情都要有目标,不能三心二意,否则最后可能什么也得不到。,三、拓展实践。1.积累和手有关的动词,如:“掰开、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇。搬”,做成生字卡片,玩“你来做我来猜”游戏。2.编一编:小猴子第二次下山的图画书。,

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