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1、,第三单元15的认识和加减法15.整理和复习,人教部编版一年级数学上册课件 2020.05编,第三单元15的认识和加减法人教部编版一年级数学上册课件,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理和复习,15,整体回顾知识梳理课后作业综合运用 整理和复习15学习目标,15的认识和加减法,15的认识,比大小,分与合,第几,加法,整体回顾,减法,0的认识,15的认识和加减法15的认识比分第加整体回顾减法0的认识,知识梳理,生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。,1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。,15的认识,知识梳理生活中个数是1-5的物体
2、，都可以用1-5各数表示。1,方法：,用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。,比大小,方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就,一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。,第几,有5人排队。,5,一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几,5,分与合,4,1和3,2和2,3和1可以合成4。,1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。,5分41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和,把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。,
3、加法,314,读作：3加1等于4。,加号,算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。,把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加314读作：,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。,减法,413,读作：4减1等于3。,减号,算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，减法413读作：4,0的认识,0,“0”的含义：表示什么也没有。表示起点。,书写：,读作“零”,两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。,0的认识0“0”的含义：书写：读作“零”两个相同的数相减,得,数一数 比一比。,综合运用,5,2,3,2比3小,2 3,数一数
4、比一比。综合运用5,填一填。,2可以分成1和1。,1,1,1,2,2,1,1,3,2,3,3,1,1,4,3,2,4,1,2,2,填一填。2可以分成1和1。23541,任何数加上0还得原数。,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理,(1)说一说左面的加法算式 是怎样排列的。(2)任意指一道算式很快说 出得数。(3)计算第一列算式，你发 现了什么？,0+3=3,1+4=5,0,1,2,3,4,5,任何数加上0还得原数。在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理,任何数减去0还得原数。,在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理,(1)说一说左面的减法算式 是怎样排列的。(2)任意指一道算式很快说 出得数
5、。(3)计算第一列算式，你发 现了什么？,3-2=1,5-5=0,0,2,3,4,5,1,任何数减去0还得原数。在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理,填一填。,梨比苹果多1个。,比 多_。,有_个。,有_个。,比 少_。,5,4,1个,1个,填一填。梨比苹果多1个。比 多_。有_,算一算。,一个也没有用0表示。,3,+,0,3,3,+,2,5,3和2组成5。,算一算。？个？个=一个也没有用0表示。3+033+253和,算一算。,5,-,1,4,5,-,5,0,从5串葡萄里面减去1串。,想4和1组成5。,把5串葡萄全部去掉。,算一算。=5-145-50从5串葡萄里面减去1串。想4和1,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少年独立则国独立。,少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少,
