人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt

上传人:小飞机 文档编号:2056704 上传时间:2023-01-05 格式:PPT 页数:31 大小:1.49MB
返回 下载 相关 举报
人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt_第1页
第1页 / 共31页
人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt_第2页
第2页 / 共31页
人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt_第3页
第3页 / 共31页
人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt_第4页
第4页 / 共31页
人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

《人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版七年级历史上册第课《灿烂的青铜文明》人教新课标版课件.ppt(31页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、第5课 灿烂的青铜文明,第5课,我国是什么时候开始出现青铜器的呢?到了夏、商、西周青铜器的发展呈现什么样的趋势了?,我国是什么时候开始出现青铜器的呢?,一、奴隶社会的手工业,1、技艺高超的青铜器,原始社会末期:出现,夏朝:种类逐渐增多,商朝:规模大,品种多,工艺精美,西周:种类更加丰富,大量用于祭祀,发展过程,一、奴隶社会的手工业1、技艺高超的青铜器 原始社会末期:,青铜器的发展这么快,那么它们有什么用途呢?,想一想,一是:用于生产二是:用于生活(酒器、乐器、铜器、食器)三是:用于祭祀礼器。,青铜器的发展这么快,那么它们有什么用途呢?想一想一是:用于生,酒器,盥(gun)水器,乐器,铜镜,酒盥

2、(gun)水器乐器铜镜,司母戊鼎,那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语吗?,司母戊鼎,司母戊鼎那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语吗?司母戊鼎,讲故事,一言九鼎,讲故事一言九鼎,商周的青铜器的制作特点有哪些呢?,商周的青铜器的制作特点有哪些呢?,司母戊鼎,1.33米,1.1米,重832.84千克每个坩埚(gn gu用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克,铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作.这说明了什么?,特点一:规模大,世界上现存最大的青铜器司母戊鼎,司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克特点一:规模大世,酒器,盥(gun)水器,乐器,铜镜,酒盥(gun)水器乐器

3、铜镜,食器,兵器,农具,特点二:品种多,食器兵器农具特点二:品种多,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,三、工艺精美,四羊方尊,蕉叶形四只大卷角羊羊的前腿三、工艺精美四羊方尊,青铜立人像,青铜面具,青铜神树,特点四:分布地区广泛,青铜立人像青铜面具青铜神树特点四:分布地区广泛,青铜器的高超工艺(手工业的发展),1、青铜制造业开始于:,2、青铜制造业鼎盛于:,3、青铜制造中的精品有:,4、青铜制造业的特点:,原始社会末期,商、周时期,四羊方尊、司母戊鼎,规模大品种多工艺精美 范围广,青铜器的高超工艺(手工业的发展)1、青铜制造业开始于:,同学们看看书本,归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外

4、,还有其它的手工业吗?,陶瓷业,玉器业,说明当时手工业全面发展,找一找,同学们看看书本,归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外,还有,“china”的中文含义是“瓷器”,原始瓷壶,课后寻史:,“陶”与“瓷”是两个不同的概念。它们的区别是什么?课后寻史:,商朝玉凤,西周玉鹿,商朝玉凤西周玉鹿,根据刚才的学习,我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣,那么手工业如此繁荣的基础是什么呢?,农业,手工业,商业,想一想,根据刚才的学习,我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣,那么手,二、农业、畜牧业和商业的发展,农业:,畜牧业:,商业:,品种,技术,工具,品种,方式,都城繁荣,交通发达,沿途设有旅店,“五谷”

5、已经齐备,已掌握选种、施肥和治虫害,已用一定数量的青铜农具,已有今天家畜家禽的主要品种,建有牲畜圈栏,二、农业、畜牧业和商业的发展 农业:畜牧业:商业:品种,既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢,?,动脑筋,既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以“青铜,北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?,打制石器,河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么?,磨制石器,石器时代,夏商西周时期用的生产工具又是什么呢?,青铜器,青铜时代,北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?打制石器河姆渡人、半,既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么

6、要以“青铜”作为当时文明的象征呢,青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段,介于金石并用时代和铁器时代之间,这个时代人们所创造的物质文化,被称作“青铜文明”,?,既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以“青铜,与“灿烂的青铜文明”相比,奴隶们却过着悲惨的生活,根据下列资料,说说奴隶们的处境?,1、图片资料1:,说明奴隶可以随意买卖或转让,三、奴隶的悲惨生活,与“灿烂的青铜文明”相比,奴隶们却过着悲惨的生活,根据下列资,奴隶的悲惨生活,说明奴隶没有人身自由,白天:在奴隶主的监督下,在暴日下辛勤的劳动 夜里:奴隶主将奴,商王大墓,商 东子坑,商后岗祭祀坑

7、中的人骨和青铜礼器,商王大墓商 东子坑 商后岗祭祀坑中的人骨和青铜,殷王墓想象图,说明:奴隶作为奴隶主的殉葬品可以被任意的杀死或活埋。奴隶的地位和猪狗一样。,殷王墓想象图说明:奴隶作为奴隶主的殉葬品,有位著名考古学家说:商代文化实在是一个灿烂的文明,我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。,不对,那时候多么黑暗,奴隶过着牛马不如的生活,有什么好?,开放课堂,有位著名考古学家说:商代文化实在是一个灿烂,友情提示:1、这是从不同的角度对商代历史的认识,奴隶制 非常残酷是随着生产力发展私有制出现的必然。2、奴隶主组织奴隶大规模的生产,进行简单协作分工,提高生产效率。3、奴隶制国家政权组织大规模生产,推动生产力的发展。4、大批奴隶从事繁重体力劳动,提供了大量剩余产品,使一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动,为古代灿烂文明的出现奠定基础。(综上所述,商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会的进步,因此可称得上是“灿烂的文明”。5、这种文明是建立广大奴隶极其悲惨的命运基础上的,开放课堂,友情提示:开,探究能力训练,假如西周时期的一位奴隶主举办家庭宴会,桌上摆的佳肴可能都有什么?根据是什么?友情提示:与今天差不多,因为家禽家畜等主要品种那时都有了,探究能力训练假如西周时期的一位奴隶主举办家庭宴会,桌上摆的佳,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号