《人教版初中七年级语文(上册)第五单元第18课狼课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中七年级语文(上册)第五单元第18课狼课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、18 狼,蒲松龄,18 狼蒲松龄,作者简介,蒲松龄（16401715），清代人,字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士。文学家。山东淄川（今属山东淄博）人。著作有聊斋志异。,作者简介 蒲松龄（16401715），清代人,字留仙,聊斋志异是一部什么书？,“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。聊斋志异共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。,作品简介,聊斋志异是一部什么书？“聊斋”是蒲松龄的书屋名称,蒲松龄故居,写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分,蒲松龄故居写鬼写妖高人一等,缀行 屠大窘 苫蔽成丘,弛担持刀 眈眈相向 目似瞑,zhu jin shn,ch d
2、ndn mn,隧入 狼亦黠矣,su xi,检查预习,缀行 屠大窘 苫蔽成丘弛担持刀 眈,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,仅，只,紧跟着走了很远,疏通文意,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两仅，只紧,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,把骨头投给狼,一起,原来,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复把骨头投,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积 薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,看，视,覆盖、遮盖,靠,处境困迫，为难,解除，卸下,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积 看，,少时，一
3、狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。,径直,像狗一样,神情、态度,杀死,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目径直像,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,挖洞,从通道,表示推测，大概，原来是,打算,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入挖洞从通道表示推测，,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,狡猾,一会儿,罢了,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何狡猾一会儿,理清故事情节,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,整体感知,屠户,狼,
4、狼,狼,狼,理清故事情节 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事,开端,发展,高潮,结局,（遇狼）,（惧狼）,（御狼）,（杀狼）,第1段,第2段,第3段,第4段,记叙,第5段,议论,评狼,揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智、勇敢。,整体感知,开端发展高潮结局（遇狼）（惧狼）（御狼）（杀狼）第1段第2段,2.请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素，分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，两狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四要素,遇狼,2.请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素，分,1.从“投、复投”等词
5、看，屠户没有一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？,2.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？,迁就退让,贪婪凶狠,惧狼,1.从“投、复投”等词看，屠户没有一次将骨投尽，使两,1.请指出描写屠户心理的句子。,屠大窘,恐前后受其敌。,2.他采取了怎样的行动？(原文回答),屠乃奔倚其下,弛担持刀。,3.狼的表现呢?,眈眈相向,御狼,1.请指出描写屠户心理的句子。屠大窘,恐前后受其敌。2.他,1.两狼的计谋：2.前狼假寐的姿势：3.前狼假寐的神态：,一狼径去，一狼假寐。(前后夹击屠夫),犬坐于前。,目似瞑，意暇甚。,杀狼,请用原文回答。,1.
6、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐。(前后夹击屠夫)犬坐于前,4.前狼假寐的目的：5.后狼径去的目的：6.表现了狼的什么特点?,诱敌。,意将隧入以攻其后也。,凶狠，阴险狡诈。,杀狼,请用原文回答。,4.前狼假寐的目的：诱敌。意将隧入以攻其后也。凶狠，阴险狡诈,1.请结合图片说出屠户杀前狼的经过。从中可以看出屠户的什么性格特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。,(勇敢且果断),人物点评,1.请结合图片说出屠户杀前狼的经过。从中可以看出屠户,2.请结合图片说出屠户杀后狼的经过。从中可以看出屠户的什么性格特点？,屠自后断其股,亦毙之。,(勇敢、机智且细心),2.请结合图片说出屠户杀后狼的经过。从中可以
7、看出屠户,1.朗读最后一段，说说作者的感叹是怎样的。,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,2.最后一段属于什么表达方式?,议论。,疑难探究,1.朗读最后一段，说说作者的感叹是怎样的。狼亦黠矣,3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得了怎样的启发？,不是,实际上狼在此是恶人的化身,代表的是那些贪婪、凶狠、狡诈的恶人，说明对待像恶狼一样的恶人就应该像屠户一样敢于斗争、善于斗争。,3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼,小结,本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对待像狼这样的恶人，既要敢于斗争，
8、又要善于斗争。,小结 本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、,狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼子野心 鬼哭狼嚎 狼烟四起 如狼似虎可怜狼的牧人，羊群不会增多。披着羊皮的狼。前怕狼，后怕虎。,狼的成语和谚语,拓展延伸,狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼的成语和谚,不妨也,换一种角度,在你的知识积累中，狼是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾的形象？你是怎样看待和评价狼的？,不妨也换一种角度 在你的知识积累中，狼是否都象征着阴险,布置作业,把下面的材料扩写成一篇500字左右的文章。有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。,布置作业 把下面的材料扩写成一篇500字左右的文章。,布置作业,要求：1.以记叙为主，合理想象，适当充实情节。2.注意运用外貌、语言、心理描写，以简短的议论结尾。3.题目自拟。,布置作业 要求：,谢谢,谢谢,
