交通安全所有教案doc.docx

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1、交 通 安 全前言26單元主題教學活動設計總覽單元情境佈置l 認識各種車輛30l 各式各樣的道路與安全31l 紅綠燈l 新鄉下老鼠進城記l 走路靠邊走l 十字路口停看聽l 天雨路滑小心走l 坐車兜風去l 小小乘客l 小小急救隊 Q&A充電站參考資源前言小明就讀的托兒所舉辦到動物園的郊遊活動，當娃娃車由園所的小巷出發，到十字路口時恰好遇到紅燈，司機伯伯緩緩將車子停下，等候號誌變換，小明問老師為甚麼停車呢？老師回答說：紅燈停，綠燈行，大家輪流通行才能保持車流暢通。要不然所有的車子都在十字路口擠成一團，既危險又浪費大家時間。娃娃車繼續前進，突然後方傳來救護車的警號聲，司機立即將車子避讓，讓救護車先行

2、，小明很好奇的問：老師我們為甚麼要讓救護車先行呢？老師回答說：救護車出勤是要去救人，而且必須把握時間，否則會延誤救人時機，況且有消防車、救護車、警備車、工程救險車等特殊車輛發出警號時，不論來自何方，均應立即避讓，並不得在後跟隨急駛，我們讓救護車先行正是作好事，也是守法的行為。途中小明很納悶的問老師說：老師為甚麼每次經過行人穿越道都會禮讓行人先行通過，而不是直接通過呢？老師微笑的回答說：人命可貴，遇有行人穿越時，無論有無交通警察指揮或號誌指示，均應讓行人先行通過，我們要遵守交通規則，這樣才能保障相互的安全。不久快要到達動物園時，小明和其他幼兒不禁雀躍不已，老師心情愉快的說：孩子們，動物園快到了，

3、今天是一段快樂的旅程，沿途你們所提出來的問題非常好，交通安全人人有責，如果所有駕駛人都能遵守交通規則及駕駛道德，那麼交通事故將可減少。哲學家斯賓塞的教育論首篇就是討論什麼知識最有價值？他認為知識的價值中，涵蓋著閒暇樂趣以及公民的責任，所以交通安全教育活動，不能強行灌輸，也不能生吞活剝，要考慮到幼兒的的身心發展、培養良好的態度、建立基本的道德規範、知道尊重自己、也懂得尊重別人。這是教育工作的普遍考量，更是交通安全教育應掌握的基本精神。幼稚教育中，有關交通安全教育是不可或缺的課題；此次擬定的兒童安全活動中，有關交通安全部分，乃是希望透過人、車與道路環境等相互的關係，來闡述交通安全的重要性。主題概念

4、：交通安全所考量的內容如下列所示，其涵蓋的層面包括：交通車輛、交通法令、交通符號、交通環境、交通事故的應變與處理等，所考慮的範圍可以非常廣泛，但就以幼兒學習的過程中，則選擇適當的內容為實施教育的重點。交通安全活動的選擇原則在林林總總的活動設計中，我們除根據幼兒身心發展、教育理論等來進行篩選，之所以會呈現出這十二個活動，主要的理由如下列所示：(一) 交通安全活動之內容僅供編選教材之參考，可依幼兒需要增刪。(二) 依幼兒身心發展及其能力、興趣、經驗與需求。(三) 交通安全活動教案內容之教學、教具、人力、物力等資源易取得。(四) 各活動為增進幼兒對交通安全概念與生活經驗整合，採團體、分組活動教學設計

5、為主。(五) 活動適當反應社會當前關注的議題，及時配合提醒學生注意生活周遭的問題。(六) 配合各地區幼兒之生活經驗，對交通規則、標誌有一致性。(七) 希望透過人、車與道路環境等相互的關係，來闡述交通安全的重要性。交通安全活動簡介由於交通安全的內容廣泛，目前選擇下列活動為參考主題。1. 認識各種車輛：本活動主要是讓學習者了解陸上交通工具的種類，並且從中學習各種車輛的功能與重要性，在緊急時特種車輛的功能。(交通車輛)2. 各式各樣的道路與安全：讓幼兒了解生活中的各種道路，以及了解潛在的危險，並明瞭應注意的事項。3. 紅綠燈：本活動是介紹交通號誌的辨識，以及了解如何遵守紅綠燈的規則，從遊戲中了解紅綠

6、燈的重要性。(交通符號、交通法令)4. 新鄉下老鼠進城記：透過故事的帶領，讓幼兒了解交通信號在日常生活中所扮演的角色，並且透過複述故事的方式加深幼兒的印象。(交通符號、交通車輛)5. 走路靠邊走：了解行人應遵守的交通規則，並學習如何避免事故傷害的發生。(交通法令、交通環境)6. 十字路口停看聽：本活動主要與走路靠邊走教案配合，讓幼兒直接學習在馬路上行走時應注意的事項。(交通法令、交通符號、交通環境)7. 天雨路滑小心走：本活動主要是教導幼兒雨天時，在馬路上應注意的事項，並讓幼兒學習雨衣的穿戴方式。(交通環境)8. 坐車兜風去：了解乘坐娃娃車或車輛時應注意的事項，以及應有的禮儀，並遵守車中的規則

7、。(交通法令、交通環境)9. 小小乘客：讓幼兒了解娃娃車的乘車規則之外，其他車輛的乘車安全以及注意事項。（交通法令、交通環境）10. 小小急救隊：本活動讓幼兒學習事故發生時保護自己的能力，並加深預防的概念。（交通事故緊急處理）教學活動設計總覽活動名稱活動目標領域教學資源課程設計重點一、認識各種車輛1. 認識各種車輛。2. 瞭解各種車輛的意義及功能。3. 培養孩子尊重特種車輛的習慣。4. 培養互助合作的精神。美勞1. 各種車輛模型或掛圖。2. 錄音帶、錄影帶或光碟等。可參考交通安全教育網多媒體影音教學資源：http:/content.edu.tw/primary/traffic/tn_dg/sa

8、femain.htm3. 各種交通車輛相關的書本。交通車輛二、各式各樣的道路與安全1. 瞭解道路的種類。2. 知道道路危險發生的原因。3. 知道如何預防道路危險的發生。4. 知道安全距離的重要性。語文1. 各種道路的圖片、書本或模型。2. 各種汽車的圖片、書本、模型或玩具。交通環境三、紅綠燈1. 學習分辨紅綠燈。2. 知道紅綠燈所代表的含意。3. 認識並遵守交通規則。4. 快樂的參與團體活動。語文1. 兒歌圖卡。2. 製作紅黃綠三種燈號的圓形圖卡。交通符號、交通法令四、新鄉下老鼠進城記1. 認識簡易交通信號及意義。2. 瞭解交通信號遵守交通規則。3. 學習安靜聆聽他人說話。語文1. 自製老鼠面

9、具或頭套一個。2. 交通信號圖案卡若干個（紅燈、黃燈、綠燈、行人專用號誌、鐵路平交道、斑馬線等）。交通符號、交通車輛五、走路靠邊走1. 瞭解行人應遵守的交通規則。2. 學習走路時防止事故傷害發生的方法。3. 遵守交通規則演練靠邊走。社會1. 佈置有關交通安全的圖片。2. 風琴、錄音帶或CD音樂。交通法令、交通環境六、十字路口停看聽1. 學習仔細觀察十字路的情形。2. 知道穿越十字路口要注意安全。3. 踴躍的發表見聞。4. 遵守規則參與活動。美勞1.事先擬定園所附近的交通參觀路線圖，供帶領幼兒參觀時參考。2. 哨子。3. 圖畫紙、書面紙、蠟筆、彩色筆等。交通法令、交通符號、交通環境七、天雨路滑小

10、心走1. 瞭解雨天行路的困難及危險。2. 瞭解雨天行路應注意的事項。3. 學習雨具使用完畢後的收拾方法。4. 快樂的完成障礙競走遊戲。遊戲1. 佈置擺放雨具的地方以吸引幼兒注意。2. 數把雨傘，及分組障礙競走遊戲時使用的雨衣。交通環境八、坐車兜風去1. 知道乘坐車輛應注意事項。2. 學會乘坐車輛應遵守的事項。3. 瞭解乘車應有的禮儀。4. 知道交通工具與數的對應關係。遊戲1. 教師事先收集有關摩托車、小轎車、娃娃車、步行等圖片。2. 教師收集搭車應遵守事項的圖片供幼兒觀察。3. 收集紙箱一製作成車子，一挖個洞當車門。交通法令、交通環境九、小小乘客1. 認識所乘坐過的交通工具、種類及經驗。2.

11、知道乘車安全的注意事項。3. 愉快的和他人進行扮演遊戲。遊戲1. 自製車輛。2. 車站牌、車票、錢 (製作紙幣)。3. 交通標誌、等。交通法令、交通環境十、小小急救隊1. 增進發生事故時的警覺力。2. 學習保護自己的能力。3. 學習遵守交通規則的好習慣。戲劇扮演1. 報紙上救護車剪報、圖片、影片等。2. 急救箱、救護車、醫生服裝、護士服裝、警察服裝、擔架、小電話。交通事故緊急處理單元情境佈置區域或角落情境佈置公共區域公佈欄父母篇單元推薦書書單。親子交通圖畫書/隆發出版社；逛街/陳志賢著，信誼出版社；巴士站到了/五味太郎著、圖，高明美譯，台灣英文雜誌社。幼兒篇老師幫幼兒們拍的活動照片。大 門貼上

12、一些小型的交通標誌及各式車輛圖案。遊戲場老師事先在室內遊戲場中佈置情境，可讓幼兒扮演或行人實際走過搭建好的路線。走廊、階梯上有輕聲慢步靠邊走標示牌。教室佈置展示區在區中放置一些小型的交通標誌，警察制服、各式車輛圖案。請孩子從家裡帶交通相關的玩具來園所，挑選出來佈置擺放。語文角童書欣賞與街道、車輛相關的各種童書。輪子的本事(華一) 古代的交通(華一) 船的故事(華一) 飛到天空玩一玩(華一) 交通工具(僮書房) 交通工具、樹(好兒童書城) 同行(信誼) 瓶瓶罐罐變玩具(光復) 牆裡的火車(智茂) 車(智茂) 五歲飛機師（智茂） 黃金夢想號(格林) 梅樹阿公(格林) 七號夢公廠(格林) 誰來搭火車

13、(童馨園) 湯姆爺爺(上誼) 紙飛機(漢聲) 交通工具的起源(紅蕃茄) 交通運輸(時華) 交通工具(東方) 喂！下車(遠流) 飛機能飛(青林) 益智角停車，放置車子形狀與影子的配對圖卡。迷宮，放置迷宮圖。交通工具圖卡，進行記憶翻牌遊戲。交通工具拼圖。積木角汽車模型。天橋、地下道、下水道以及電線桿的搭建。扮演角扮演與街道相關的事件如：交通警察維持交通、停車位與拖吊、交通事故。哨子、警察制服、各式積木、自製大型的交通號誌及標誌、路線圖美勞角利用一些回收資源，如大紙箱，讓幼兒自由搭建自己的車。各式各樣的美勞用具，畫自己家走到幼稚園的路線圖，製作交通號誌及標誌，設計號誌及標誌。體能角擺放多台的三輪車、

14、滾輪胎，多個廢棄的舊車輪。認識各種車輛活動名稱適用年齡活動時間活動設計者認識各種車輛大班20 - 40分劉娳娜活動目標活動教學資源1. 認識各種車輛。2. 瞭解各種車輛的意義及功能。3. 培養孩子尊重特種車輛的習慣。4. 培養互助合作的精神。1. 各種車輛模型或掛圖。2. 錄音帶或錄影帶。可參考交通安全教育網多媒體影音教學資源：http:/content.edu.tw/primary/traffic/tn_dg/safemain.htm3. 各種交通車輛相關的書本。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 活動流程N 引起動機1. 與幼兒討論在他們上學途中，看過幾種車輛。2. 介紹

15、各種車輛所代表的意義及功能。N 發展活動1. 介紹各種車輛的用途、外觀、顏色。2. 介紹特種車輛的功能。例如：v 公車通常在道路上出現，因為它屬大眾捷運系統。 大貨車通常是載運貨物為主。 計程車通常是短程載送乘客的工具。h 救護車通常是緊急運送病人的交通工具。f 消防車火災發生時，緊急救援滅火的交通工具。 工程車馬路或環境修護的交通工具。p 警察巡邏車維護道路交通安全的交通工具3. 將上述各種交通車輛相關的書本、用具等拿出。讓幼兒分成四組每組一張紙。4. 請幼兒依教師指定的車種選擇整理（教師先將車子、兒童等圖案剪好備用；紅藍之邊線讓幼兒以撕貼方式完成）。5. 與幼兒一起共同收拾整理。N 結束活

16、動請四組幼兒輪流分享，自己所做的交通車輛並說明各種車輛的功能及注意事項。活動評量1. 能說出二種以上交通車輛名稱。2. 能說出一種以上交通號誌的功能。3. 能與他人互助合作完作作品。注意事項1. 告訴幼兒下次在馬路上看到交通車輛時，可請爸媽或大人告訴他該車輛所代表的含意。2. 有關交通車輛的介紹與說明，應與幼兒的生活經驗相結合。延伸活動1. 討論各種車輛應注意的安全事項2. 介紹一般民眾應該如何配合特種車輛的注意事項。3. 提醒幼兒在道路上，注意聆聽特種車輛聲音的不同。各式各樣的道路與安全活動名稱適用年齡活動時間活動設計者各式各樣的道路與安全大班20 - 40分劉娳娜活動目標活動教學資源1.

17、瞭解有那些道路。2. 知道道路危險發生的原因。3. 知道如何預防危險的發生。4. 知道安全距離的重要性。1. 各種道路的圖片、書本或模型。2. 各種汽車的圖片、書本、模型或玩具。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 活動流程N 引起動機與幼兒討論是否有在園所或馬路上受傷的經驗？是去什麼地方受傷的？其結果如何？N 發展活動1. 帶幼兒繞園所一圈，看看有道路的地方是否容易發生危險？且是在什麼情況下發生？若為小型園所，則可帶至附近的公園或適當的場地。2. 與幼兒討論有那些情形容易受傷？例如：奔跑、車子沒有注意到、車速快等。3. 受傷形成的原因有那些？& 自己不小心，如：用跑的。& 被

18、別人碰撞，如：腳踏車、機車或汽車駕駛人的問題。& 環境因素造成，如：馬路設計不良、安全死角、地面溼滑不平等。3. 如何避免讓自己受傷呢？& 走路時應有安全意識，隨時注意安全。& 走路靠邊走，避免奔跑。& 在馬路走路時應保持一定的距離，不可嬉戲，或佇立圍觀。& 當遇到溼滑的地面時，不可圖方便走到馬路中間。N 結束活動老師可準備道路圖片與汽車模型，讓幼兒分組進行各種道路汽車行駛時的情形，讓幼兒體會各種道路上安全的問題，進而了解應注意的事項。活動評量1. 能說出至少二種馬路上常見受傷的方式。2. 知道那些不當行為容易發生危險。3. 知道行進間應注意些事項。注意事項幼兒在實地觀察時，老師應在一旁協助，

19、以幼兒安全為考量。延伸活動討論萬一不幸發生危險時可以怎麼處理呢？紅綠燈活動名稱適用年齡活動時間活動設計者紅綠燈中班20 - 40分王美蘭活動目標活動教學資源1. 學習分辨紅綠燈。2. 知道紅綠燈所代表的含意。3. 認識並遵守交通規則。4. 快樂的參與團體活動。1. 兒歌圖卡。2. 製作紅黃綠三種燈號的圓形圖卡。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 活動流程N 引起動機1. 老師先唸一遍兒歌：走過馬路要小心，看看紅燈和綠燈。嘿嘿！不能走！嘿嘿！不能走！紅紅的燈不能走。嘿嘿！快快走！嘿嘿！快快走！綠綠的燈快快走。嘿嘿！慢慢走！嘿嘿！慢慢走！黃黃的燈慢慢走。2. 先和幼兒討論兒歌的內

20、容及大意，再教唸兒歌。N 發展活動1. 當幼兒熟悉兒歌的內容後，教師可用接龍的方式或一問一答的方式來進行。如：T：走過馬路要小心 S：看看紅燈和綠燈 以此類推T：走過馬路 S：要小心 以此類推教師拿出事先製作好的紅黃綠圓形圖卡發給幼兒，請幼兒配合兒歌拿出正確的圖卡；如：唸到紅紅的燈不能走，幼兒要把紅色的圓形圖卡拿在手上。2. 教師任意拿出紅黃綠圖卡，請幼兒唸出該句兒歌。如：教師拿出綠色的圖卡，幼兒必須唸出嘿嘿！快快走！嘿嘿！快快走！綠綠的燈快快走。以此類推。3. 遊戲規則解說： 一開始時，幼兒先在教師所規定的範圍中任意走動。 聽教師所唸的燈號做動作，如：紅燈：立正站好，綠燈：快快走，黃燈：慢慢

21、走準備停下來。N 結束活動緩和與安靜休息。活動評量1. 能分辨紅綠燈號誌。2. 能說出至少二種顏色燈號所代表的意義。3. 會跟著唸兒歌。4. 能參與團體活動。注意事項1. 進行紅綠燈遊戲時，教師應注意幼兒之安全避免衝撞事件發生。2. 遊戲進行時，教師應隨時給予提醒及協助。延伸活動1. 請幼兒體驗一個人玩紅綠燈遊戲和排成一排玩的感覺是否一樣。2. 亦可增加斑馬線和計時器如綠燈亮的時間為10秒或15秒。新鄉下老鼠進城記活動名稱適用年齡活動時間活動設計者新鄉下老鼠進城記大班20 - 40分劉娳娜活動目標活動教學資源1. 認識簡易交通信號及意義。2. 瞭解交通信號遵守交通規則。3. 學習安靜聆聽他人說

22、話。1. 自製老鼠面具或頭套一個。2. 交通信號圖案卡若干個（紅燈、黃燈、綠燈、行人專用號誌、鐵路平交道、斑馬線等）。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 活動流程N 引起動機說故事：老師戴老鼠面具或頭套扮演鄉下老鼠，一邊說故事，一邊把交通標誌圖案卡依序貼在黑板上。故事內容大致如下，老師可視情況改編：鄉下老鼠朋友城市老鼠，邀請鄉下老鼠到城裏玩，鄉下老鼠進城時發現，途中有許多交通信號，但是鄉下老鼠不知道這些交通信號代表什麼意思？而且看到紅紅綠綠五顏六色的燈號，又聽到許多特別的車輛聲音。請小朋友幫幫鄉下老鼠來認識這些交通信號與聲音吧！幫助鄉下老鼠平平安安的到城市老鼠的家。N 發展活

23、動1. 討論與發表 討論故事中出現的圖案，各是代表什麼意思以及會出現的聲音和顏色等？ 老師綜合討論內容，說明每一個交通信號圖案代表意義。2. 複述故事 老師請幼兒戴老鼠面具或頭套扮演鄉下老鼠，複述老師所講的故事。N 結束活動老師指導小朋友複述故事及聆聽故事的禮儀。活動評量1. 是否專心聽老師講故事。2. 是否專心聽老師解說及明白交通安全的重要性。3. 能安靜聆聽他人說故事，並給予鼓勵。注意事項老師鼓勵複述故事的幼兒大聲說出來，遇有遺忘時應在一旁提醒。延伸活動1. 教唱鄉下老鼠歌曲。2. 欣賞鄉下老鼠歌曲及音樂。走路靠邊走活動名稱適用年齡活動時間活動設計者走路靠邊走大班20 - 40分劉娳娜活動

24、目標活動教學資源1. 瞭解行人應遵守的交通規則。2. 學習走路時防止事故傷害發生的方法。3. 遵守交通規則演練靠邊走。1. 佈置有關交通安全的圖片。2. 風琴、錄音帶或CD音樂。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 活動流程N 引起動機討論與發表；教師可引導幼兒說出以下幾點： 發表行人如何走路，如何防止交通事故傷害的發生？走路要隨時注意路況，選擇路況安全的道路行走，保護自己，不受傷害。 討論在巷口遊戲時要注意的事情和原因？(1)車輛突然衝出或轉彎而撞倒行人。(2)人衝出巷口而被車撞。(3)巷弄太狹窄，車速太快，來不及煞車。(4)在巷口遊戲，不注意而被車撞。(5)在巷口推擠而跌倒

25、或相撞。 辨別靠邊走和走在路中哪一項安全？(1)因為走在路中會影響交通，走路靠邊走，可以隨時注意路況。(2)走在路中容易被車撞，所以在路上不可亂闖或奔跑，一定要走人行道。(3)走在路邊距離行駛中的車輛較遠較安全。(4)當有意外發生，靠邊地區，有較多的應變空間。(5)行人應走穿越道、人行陸橋及人行地下道，綠燈是通行用的，黃燈需注意，紅燈要停止。N 發展活動1. 分組活動：老師先介紹左、右邊後，在園所內空地上，分組實地演練走路靠邊走。2. 發表演練感想。N 結束活動自由表演複習舊歌曲，可請想表演的幼兒，自由表演。活動評量1. 個別發表時，幼兒會說出一種以上行人走路時要注意的事項。2. 個別發表時，

26、幼兒會說出一項以上走路時防止意外事件發生的方法。3. 幼兒能正確的靠邊走路，快樂參與活動。注意事項教師應觀察幼兒是否能靠邊走路，若幼兒走錯時，應適時給予糾正勸導。延伸活動1. 可在幼兒的右手貼上貼紙，讓幼兒更深刻知道右手是在哪一邊。2. 帶領幼兒到園所外，走地下道、天橋、斑馬線等行人穿越道路。十字路口停看聽活動名稱適用年齡活動時間活動設計者十字路口停看聽大班20 - 40分賴文足活動目標活動教學資源1. 學習仔細觀察十字路口的情形。2. 知道穿越十字路口要注意安全。3. 踴躍的發表見聞。4. 遵守規則參與活動。1. 事先擬定園所附近的交通參觀路線圖，供帶領幼兒參觀時參考。2. 哨子。3. 圖畫

27、紙、書面紙、蠟筆、彩色筆等。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 活動流程N 引起動機根據事先擬定好園所附近的交通參觀路線圖，帶領幼兒參觀十字路口、人行道、天橋、地下道等或娃娃車開至路口，請小朋友下車練習過馬路，觀察紅綠燈的變化，如有天橋、地下道則走天橋、地下道。N 發展活動1. 發表所見及感想。2. 討論穿越道路有些什麼危險？3. 介紹十字路口、人行道、天橋、地下道。(1)穿越道路的交通警察的手勢、哨音。(2)穿越道路應注意來往車輛，確認車子停止後，再左看、右看安全的快速通過。(3)不可以斜著穿越道路。4. 幼兒自由繪畫出交通參觀路線圖。N 結束活動收拾與整理。活動評量1.

28、個別發表時，幼兒會說出人、車通過十字路口，要遵守的規則。2. 會說出人、車通過十字路口，要遵守的規則。3. 會收拾與整理自己的美勞用具。注意事項1. 因帶領幼兒到馬路邊，可請家長協助。2. 繪畫路線圖應注意幼兒的個別差異做適當的指導。延伸活動1. 作品欣賞與經驗分享。2. 利用幼兒的作品做扮演遊戲。天雨路滑小心走活動名稱適用年齡活動時間活動設計者天雨路滑小心走大班20 - 40分劉娳娜活動目標活動教學資源1. 瞭解雨天行路的困難及危險。2. 瞭解雨天行路應注意的事項。3. 學習雨具使用完畢後的收拾方法。4. 快樂的完成障礙競走遊戲。1. 佈置擺放雨具的地方以吸引幼兒注意。2. 數把雨傘，及分組

29、障礙競走遊戲時使用的雨衣。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 遊戲 活動流程N 引起動機1. 討論雨天走路時容易發生危險的路況。 視線不清、路滑容易摔倒。 路面不平有積水。2. 老師說明雨天行路應注意的事項。 走路靠邊慢慢走。 雨具要儘量使用明顯的顏色，例如黃色。 拿雨具行走要注意勿刺到他人、括風、擋住視線。3. 老師指導幼兒示範操作如何收拾溼淋淋的雨具?N 發展活動1. 說明遊戲規則穿雨衣障礙競走。請幼兒排隊，輪流穿上雨衣後，繞走佈置的障礙物，看哪一組的速度較快。2. 進行分組穿雨衣障礙競走趣味遊戲。N 結束活動收拾與整理雨具。活動評量1. 會說出雨天行路的困難及危險。2.

30、 能說出兩項雨天行路應注意的事項。3. 會遵守遊戲規則。注意事項教室內擺放雨具的地方，應設於幼兒方便整理雨具的入口處，並注意美觀。延伸活動進行分組整理雨具趣味遊戲。坐車兜風去活動名稱適用年齡活動時間活動設計者坐車兜風去大班20 - 40分王美蘭活動目標活動教學資源1. 知道乘坐車輛應注意事項。2. 學會乘坐車輛應遵守的事項。3. 瞭解乘車應有的禮儀。4. 知道交通工具與數的對應關係。1. 教師事先收集有關摩托車、小轎車、娃娃車、步行等圖片。2. 教師收集搭車應遵守事項的圖片供幼兒觀察。3. 收集紙箱一製作成車子，一挖個洞當車門。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 遊戲 活動流

31、程N 引起動機教師詢問幼兒早上是以什麼方式來園所上課？ 如：走路、搭摩托車、轎車、娃娃車，並統計各項人數及比較那一種方式人數較多？那一種方式人數較少？N 發展活動1. 討論搭乘娃娃車應注意事項有那些？為什麼？(1)排隊上下車，不爭先恐後。(2)和父母、師長道別及問早。(3)車上不大聲喧嘩。(4)頭、手不伸出窗外。(5)車未停妥，不站立行走。(6)車在行進中不任意更換座位，同時抓穩把手。(7)不在娃娃車前後及四周逗留、玩耍。2. 討論：(1)教師拿出事先製作好的教具，請一位幼兒當司機，視車輛大小安排乘客人數，讓孩子體驗排隊上下車和一窩蜂的擠上車其差異性及危險性。(2)請兩位幼兒當司機，兩位幼兒當

32、乘客，當兩車相會時若有人把頭或手伸出車外會有什麼情形發生？3. 團體遊戲：我要去旅行(1)教師先說明去旅行遊戲規則，所會運用到的交通工具及搭乘人數。如：摩托車2人、三輪車3人、小轎車4人、娃娃車10人(2)遊戲規則：老師說：我要去旅行！幼兒全體問：搭什麼車？老師說：摩托車！幼兒：2人一組蹲下。幼兒依老師所設定的交通工具去做人數的變化，老師可檢視幼兒的人數正確否。N 結束活動緩和與休息。活動評量1. 能至少說出二項乘坐娃娃車應遵守事項。2. 能至少說出二項乘坐娃娃車應注意事項。3. 樂於參與團體遊戲，並遵守遊戲規則。注意事項1. 在玩遊戲時，請幼兒注意安全，並且不可以用跑的，切勿因求快而發生衝撞

33、。 2. 遊戲進行時，教師應隨時給予提醒及協助。延伸活動1. 教師亦可改為不同的車種，它的輪胎大小及數量也不同，來進行數的遊戲。 2. 那一種車跑得最快或坐起來最舒服或最危險。小小乘客活動名稱適用年齡活動時間活動設計者小小乘客大班20 - 40分賴文足活動目標活動教學資源1. 認識所乘坐過的交通工具、種類及經驗。2. 知道乘車安全的注意事項。3. 愉快的和他人進行扮演遊戲。1. 自製車輛。2. 車站牌、車票、錢 (製作紙幣)。3. 交通標誌、等。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 遊戲 活動流程N 引起動機1. 分享一件和小朋友有關的乘車交通事故案例 (可唸出報紙上的報導給小

34、朋友聽，如果是發生在學校附近路段的，更應優先引用)，並討論為什麼會發生事故？如何避免？2. 發表乘坐各種不同的交通工具經驗 (娃娃車、父母用機車、腳踏車、汽車)N 發展活動1. 討論乘坐不同的交通工具須注意哪些安全事項？(1)候車時的禮貌及安全？(2)上下車的安全？(3)在車廂內要如何站？如何坐？才不會影響到別的乘客？(4)在行駛車輛的車廂內這樣做有什麼危險？(5)乘坐娃娃車、轎車的安全、為什麼要鎖門及繫安全帶？(6)為什麼不要和開車的人聊天？2. 教師說明扮演遊戲活動，幼兒決定自己扮演的角色。3. 討論如何佈置交通路線、車站牌、紅綠燈、禁止通行標誌、左右轉的標誌等。4. 進行扮演乘車遊戲(1

35、)用大箱子或繩子做汽車等。(2)活動前服務人員如交通警察、司機及交通標誌、車站牌等應先就位。N 結束活動1. 分享扮演乘客的感想。2. 收拾與整理。活動評量1. 能說出一、二項乘車規則。2. 會確實做到上下車排隊及上下車的安全與禮貌。3. 能和同伴分享、合作。4. 會時常說請、謝謝、對不起。5. 坐車不把頭手伸出車外。注意事項教師應注意幼兒與幼兒間互動的情形，適時給予鼓勵。延伸活動可利用大紙箱、盒子及其他材料，製作車子、馬路。小小急救隊活動名稱適用年齡活動時間活動設計者小小急救隊大班20 - 40分劉娳娜活動目標活動教學資源1. 增進發生事故時的警覺力。2. 學習保護自己的能力。3. 學習遵守

36、交通規則的好習慣。1. 報紙上救護車剪報、圖片、影片等。2. 急救箱、救護車、醫生服裝、護士服裝、警察服裝、擔架、小電話。活動領域語文 數學 科學 社會 美勞 音樂律動 其他 遊戲、戲劇扮演 活動流程N 引起動機1. 利用報紙上救護車剪報，佈置在教室中。2. 急救箱、救護車、醫生服裝、護士服裝、警察服裝、擔架、小電話擺放在教室中。N 發展活動1. 討論與發表(1)為什麼會發生車禍。(2)如何保持鎮定選擇逃生方法。(3)車禍發生時如何處理；提示求救電話：110；急救箱的使用。(4)救護車與一般車輛的不同。2. 分組戲劇扮演：分組角色分配，扮演車禍發生及處理情形。劇情大致如下：一位小朋友坐車時，因

37、司機不聽從交通警察的指揮，意外的發生車禍，這時有路人經過，迅速記下肇事者的車牌號碼，並打電話向警察求救，警察來了，救護車也來了，並把受傷的人送進醫院急救。N 結束活動1. 討論扮演中，各角色須注意安全的地方及處理情形。2. 觀賞表演時應注意的禮貌。活動評量1. 個別發表時，幼兒會說出保護自己不受傷的方法。2. 觀察幼兒在扮演過程中，能處理意外事件的能力。3. 觀察幼兒是否能勇於表演安靜欣賞。注意事項1. 幼兒在表演中，即使不太會演戲，教師應給予幼兒肯定的眼神與態度。2. 道具準備充分，幼兒表演會更真實。延伸活動1. 可延伸至如何處理意外傷口的處理，如擦破皮。2. 模仿交通警察指揮交通的扮演遊戲

38、。Q & A一、馬路上的車輛種類有那些？ 馬路上行駛的交通工具大致上為，腳踏車、機器腳踏車(摩托車)、小客車、大客車、小貨車、大貨車、特種車輛等。二、為什麼要有特種車輛？指有特種設備供專門用途而異於一般汽車之車輛，包括吊車、救濟車、消防車、救護車、警備車、憲警巡邏車、工程車、教練車、殘障用特製車、灑水車、郵車、垃圾車、清掃車、水肥車、囚車、殯儀館連靈車及經交通部核定車輛。三、遇到救護車的時候應該怎麼辦？因為救護車是運送緊急的病患，如果遇到的時候應該盡快禮讓救護車先行，以免延誤急救的時間。四、道路的種類有那些？ 道路分為高速公路、快速道路、一般公路、市區道路、專用道路等。其形態有直路、彎路、坡路

39、等。並包括隧道、橋樑。五、道路巷弄口可能的危險有那些？(一)車輛突然衝出或轉彎而撞倒行人。(二)人衡巷口而被車撞。(三)巷弄太狹窄，車速太快，來不及煞車。(四)在巷口遊戲，不注意而被車撞。(五)在巷口推擠而跌倒或相撞。 六、紅燈為什麼不能走？紅燈亮時代表我們行進的方向是禁止通行的，而與我們垂直方向的行人或車輛是綠燈，他們是可以通過的。七、黃燈該停還是行？一般交岔路口行車管制號誌燈頭通常會有三種不同的顏色，即綠、黃、紅三色。其中有些燈號是閃爍光，而有些燈號是固定光，究竟這兩種設計有何不同？另外，大家可能都會朗朗上口：紅燈停、綠燈行，但是較少人能明瞭黃燈究竟該行還是該停？以下就交通號誌燈色的意義加

40、以說明：圓形黃燈：用以警告駕駛人及行人，紅色燈號即將顯示，屆時將失去通行路權。八、什麼是交通號誌？交通號誌依其功用可分為(一)行車管制號誌(俗稱紅綠燈)(二)行人專用號誌(指繪有站立行人及行走行人圖樣之號誌)。(三)特種交通號誌(為有如雙閃光紅燈等)。九、行車管制號誌的用途是什麼？行車管制號誌(俗稱紅綠燈)，用以管制車輛注意、停止、前進，而行人應配合燈號穿越道路較安全。(一) 紅燈表示人車皆停止。(二) 綠燈表示人車皆可通行。(三) 黃燈亮時、行進中的人車儘速通過，尚未起步者，不可通行。(四) 以行人穿越道路而言，綠燈亮雖可通行，但仍須特別注意有沒有轉彎的車輛。若綠燈己經亮了很久，而行人尚未起

41、步者，寧可等下一次綠燈亮時再通行會更安全。十、行人專用號誌的用途是什麼？ 主要乃配合行車管制號誌使用，附有站立行人及行走行人圖案之方形紅綠兩色燈號。十一、特種交通號誌的用途是什麼？ 有特別需要或特種用途的號誌包括：(一) 車道管制號誌。(二) 特種閃光號誌。(三) 鐵路平交道號誌：雙閃光紅燈，輔以音響。(四) 行人穿越道號誌：圓形之雙閃光黃燈，警告接近之車輛應減速慢行，並禮讓行人優先通過。十二、如果行車管制號誌故障了，路上會怎麼樣？我們該怎麼辦？(一) 若燈號故障，車輛、行人不知何時通行，若大家都爭相通行，就會形成塞車、甚至車禍，人車皆不方便。(二) 我們可依交通服人員的指揮而通行；若無人指揮

42、則依左看、右看、再左看，確定安全後，再迅速通行。十三、走路要怎麼走才安全？(一) 靠邊走，不要併排走。(二) 穿越道路要左看、右看、再左看，確定安全後快速通過。十四、走路時須要注意什麼？(一) 不邊走邊嬉戲、遊玩。(二) 專心走路，遵守交通設施的導引。十五、為什麼靠邊走較安全？(一) 走在路中會影響交通，容易被車輛碰撞，所以在路上不可以亂闖或奔跑，一定要走人行道。(二) 走在路邊，距離行駛中的車輛較遠較安全。(三) 一旦有意外發生，靠邊地區，有較多的應變空間。十六、在道路兩邊要注意些什麼？(一) 不在道路兩旁追逐、玩耍、嬉鬧、聊天。(二) 不在路旁練習騎車、打球。(三) 不在路旁間隙中衝出，冒然穿越道路。(四) 隨時提高警覺、留心車輛。十七、那些交通設施能使我們安全穿越道路呢？(一) 行人穿越道。(二) 地下道。(三) 天橋。十八、走在行人穿越道應注意那些事項？(一) 注意交通號誌的變化，紅燈停、綠燈行。(二) 不邊走邊玩或斜行通過。(三) 綠燈時，仍須看清左右來車，安全後快步通過。十九、走在人行地下道應注意那些事項？(一) 能夠維