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1、,物质的检验、鉴别与分离、除杂,教学目标,1.掌握常见物质的检验和鉴别方法;2.能正确的选用分离方法和除杂试剂。3.培养学生学会运用归纳总结的方法；提高对知识的综合运用能力。,1.某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HC1中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成份是()AHC1和CO BHC1、H2和CO2 CCH4和H2 DCO和CO2,连线中考,A,无水生成,含有可燃性气体,一定含HCl,一.物质的检验、鉴别,一定不含CO2,常见气体的检
2、验,知识储备,2.（2016济宁）某钠盐溶液中含有Cl、OH、CO32三种阴离子，仅用一份样品溶液，利用下面的试剂与操作就可将溶液中的三种阴离子依次检验出来，正确的实验操作顺序是：滴加 Mg(NO3)2溶液 过滤 滴加AgNO3溶液 滴加Ba(NO3)2溶液()A B C D,连线中考,B,AgNO3,Mg(NO3)2,Ba(NO3)2,1,2,3,【温馨提示】检验Cl-和SO42-时,都要用到稀HNO3,理由是向待测液中滴加AgNO3溶液或Ba(NO3)2溶液时,若待测液中含有CO32-离子,会生成白色沉淀Ag2CO3或BaCO3,这两种沉淀都会与稀HNO3反应,产生CO2气体。因此，使用稀
3、HNO3是为了排除CO32-离子对检验的干扰。,常见离子的检验,知识储备,物质的鉴别的方法,取样,得出结论,观察现象,加试剂,滴加顺序,知识储备,（1）硬水和软水鉴别：取样，加肥皂水，搅拌或振荡，泡 沫较多的为软水；泡沫少，易起浮渣的为硬水。（2）棉和羊毛织物、合成纤维的鉴别:取少量灼烧，闻气味。（3）化肥的简易鉴别：利用外观和溶解性区别出磷肥（磷肥是灰白色粉末，磷肥多数不溶或部分溶于水），氮肥、钾肥是白色晶体，氮肥、钾肥全溶于水；再利用加熟石灰研磨区分氮肥和钾肥，铵态氮肥有刺激性气味的气体产生，钾肥则无。（4）真假黄金的鉴别：可用灼烧的方法或加入稀盐酸或稀硫酸的方法。（5）热塑性和热固性塑料
4、的鉴别：采用加热熔化的方法。,生活中常见物质的鉴别,知识储备,3.（2015日照）实验室有失去标签的四种化肥，已知可能是(NH4)2SO4、NH4Cl、CO(NH2)2、K2SO4。现各取少许进行鉴别，下列物质中能将上述肥料一次性区别开来的试剂是（）A蒸馏水 BBa(OH)2溶液 C稀盐酸 DBa(NO3)2溶液,B,OH-,Ba2+,Ba(OH)2,鉴别题类型1只用一种试剂,4.在实验室中，下列区分物质的方法不合理的是（）A用水区分食盐固体与蔗糖固体B用澄清石灰水区分CO2气体与CO气体C用AgNO3溶液区分NaNO3溶液与NaCl溶液D用加碱研磨的方法区分NH4Cl固体与K2SO4固体,A
5、,物质的溶解性,物质或离子的特性,鉴别题类型2只用限定物质,5.下列各组物质的溶液不用其他试剂无法鉴别的是（）AH2SO4、NaCl、Na2CO3、CaCl2 BHCl、NaOH、CuSO4、MgSO4C NaOH、FeC13、HC1、NaC1DNaNO3、HCl、CaCl2、KOH,D,鉴别题类型3不用任何试剂,1,2,3,1,4,3,2,1,（1）两两混合法被鉴别物质两两混合后产生不同现象，首先鉴别出现象最多或最少的物质。（2）“一看、二反应”一看通过观察，首先鉴别有颜色的物质。二反应用被鉴别出来的物质作试剂与其他物质反应，鉴别出有特殊现象的物质，如此类推，依次鉴别出其他物质。,4,6.只
6、用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）,A,鉴别题类型4表格型,7.（2019潍坊模拟)现有4种试剂：紫色石蕊溶液稀硫酸碳酸钾溶液氯化钡溶液。能用来一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液的试剂有（）A B C D,A,巩固提升,8.用括号内的物质不能区分的一组是（）ANaCl、NaOH、NH4NO3 三种固体（水）BK2CO3、Na2SO4、BaC12三种溶液（稀硫酸）C铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）D NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液(酚酞）,D,巩固提升,9.（2019梧州）下列各组物质的水溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）A Ba(NO3)2、NaCl、H2SO
7、4、HClB NaOH、FeC13、MgSO4、KOHC Ca(OH)2、KC1、Na2SO4、NaNO3D NaC1、BaC12、CuSO4、NaOH,D,巩固提升,二.物质的分离、除杂,知识储备,知识储备,根据物质的性质差异选用固体或液体除杂试剂。,如:除去CO中的CO2,气体除杂,方法指导,10.选择合适的试剂或方法，除去括号内杂质。（1）CO(CO2)（2）CO2(CO)（3）N2(O2),气体类,通入NaOH溶液,通过灼热CuO,通过灼热Cu网,2NaOHCO2 Na2CO3 H2O,巩固提升,当被提纯物质与杂质中只有一种可溶于水或杂质能与水反应时，可选择用水溶解、过滤的方法除杂，也
8、可以根据情况选择其他试剂。,蒸发结晶,NaCl(CaCO3),加水溶解,NaCl溶液、CaCO3沉淀,NaC1固体,过滤,NaCl溶液,如:除去NaCl固体中的CaCO3,固体除杂,方法指导,当两种物质都难溶于水时，可根据物质的性质差异选用气体或液体除杂试剂。,Cu粉(Fe粉),Fe比Cu活泼,加入铜盐溶液或稀酸(如:CuCl2溶液或稀HCl),Cu粉、FeCl2溶液,过滤,Cu粉,Fe+CuCl2=Cu+FeCl2,Fe+2HCl=FeCl2+H2,如:除去Cu粉中的Fe粉,固体除杂,方法指导,11.选择合适的试剂或方法，除去括号内杂质。（1）CaO(CaCO3)（2）Cu粉(CuO)（3）
9、CuO(Cu),高温分解,固体类,加稀硫酸,或通入CO加热,CuO H2SO4 CuSO4H2O,在空气中灼烧,简便,巩固提升,气体法,转水法,1,3,2,确定杂质离子,选择除杂方法,选择合适物质,多数是酸碱盐之间的除杂，可以从离子角度入手。,沉淀法,液体除杂,方法指导,液体除杂,方法指导,12.选择合适的试剂，除去括号内杂质。（1）NaCl溶液(Na2CO3)（2）CuSO4溶液(H2SO4),或BaCl2溶液,Cu(OH)2,稀盐酸,或CuO,Cu(OH)2 H2SO4 CuSO4 2 H2O,CuO H2SO4 CuSO4 H2O,溶液类,巩固提升,13.（2019日照）除去下列物质中少量的杂质，下列实验方案能达到实验目的的是（）,C,看试剂看用量 看操作,链接中考,收获,物 理 方 法化 学 方 法,常 见 物 质的 性 质,
