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1、小学六年级语文下册,墨 梅,小学六年级语文下册墨 梅,六年级下册墨梅公开课,六年级下册墨梅公开课,墨梅,墨梅,墨 梅 元 王冕 吾 家 洗 砚 池 头 树，个 个 花 开 淡 墨 痕。不 要 人 夸 好 颜 色，只 流 清 气 满 乾 坤。,用水墨画出来的梅花。,墨 梅 用水墨画,王冕(元12871359),元代著名画家、诗人，号“梅花屋主”,诸暨（今浙江）人。,C:Documents and Settingsjiaodaochuwangyibing桌面观摩课墨梅01.swf,知诗人,王冕(元12871359)元代著名画家、诗,王冕（1287年9月1日1359）煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花
2、屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、老村、梅翁等。著有竹斋集、墨梅图题诗等代表作他对画做了很大的贡献。元代诗人、文学家、书法家、画家。王冕，字元章，号煮石山农，中国绍兴诸暨人。出 身农家。生于1287年七月二十二日（9月1日），幼年丧父，在秦家放牛，每天利用放牛的时间画荷花，晚至寺院长明灯下读书，学识深邃，能诗，青团墨梅。隐居九里山，以卖画为生。画梅以胭脂作梅花骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石。兼能刻印，用花乳石作印材，相传是他始创。儿时喜欢作诗，墨梅便是其中最著名的一篇。,王冕（1287年9月1日1359）煮石山农、,自主学习：,1、自由地
3、读古诗，做到正确、流利、有感情。2、借助字典、词典等工具书理解“吾、洗砚池、淡墨痕、清气、满乾坤”的意思。,明诗意,自主学习：1、自由地读古诗，做到正确、明诗意,墨 梅 元 王 冕吾 家 洗 砚 池 头 树，个 个 花 开 淡 墨 痕。不 要 人 夸 好 颜 色，只 流 清 气 满 乾 坤。,墨 梅,墨 梅 元 王冕 吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只流/清气/满乾坤。,墨 梅,合作学习：1.自读古诗，交流读懂的词语和诗句。2.小组成员间交流收获、疑问。,合作学习：,吾家洗砚池头树，吾：我,吾家洗砚池头树，,王羲之洗砚池的故事 王羲之东晋人，王羲之的家门口有一个水池
4、，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前原本清澈的水池都洗成了黑色。之后人们便把那水池成为“墨池”了。就是“墨池”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说我家。,王羲之洗砚池的故事,吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。,淡淡的墨痕,吾家洗砚池头树，淡淡的墨痕,不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。,充满天地之间,不要人夸好颜色，,诗意,我,我家的洗砚池边，有一棵梅树，上面的朵朵梅花是用淡淡的墨汁,点化而成的,它不需要人们夸赞他的颜色好看，只留下清香之气充满天地之间。,诗意我 我家的洗砚池边，有一棵梅树，上面,想一想：诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？你从哪些词语看出来的？,淡淡的色彩,清香的气味,想一想：
5、诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？,同桌讨论：1、你们从诗中悟道了梅花的哪些品格？2、体会到了诗人的什么精神？,想意境 悟诗情,同桌讨论：想意境 悟诗情,这真是一株：清香的、迷人的、洒脱的、淡定的、淡雅的、素洁的梅花！,这真是一株：,元朝的达官贵人们向他求画，王冕拒绝了。,老友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。,明朝开国皇帝朱元璋要重用他，王冕选择了退隐山林。,元朝的达官贵人们向他求画，王冕拒绝了。,诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。,（托物言志）H:交流课墨梅01.swf,悟诗情：,悟诗情,（托物言志）H:交流课墨梅01.swf悟,墨 梅 元 王冕
6、吾 家 洗 砚 池 头 树，个 个 花 开 淡 墨 痕。不 要 人 夸 好 颜 色，只 流 清 气 满 乾 坤。,墨 梅,白 梅【元】王 冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。著：放进，置入。混：混杂。芳尘：香尘。,她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。,拓展延伸,白 梅她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花,梅花 王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,梅花,隆冬到来时,百花迹已绝。红梅不屈服,树树立风雪。,梅（陈毅）,梅（陈毅）,卜算子咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子咏梅,卜算子 咏梅,（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子 咏梅,（1）墨梅是元代诗人（）的作品，诗人借（）抒发了他（）的高尚情操。诗中“满乾坤”的意思是（）。（2）写一首关于梅花的诗。3、再写一首托物言志的诗。4、背诵并默写本课的两首古诗。,（1）墨梅是元代诗人（）的作品，诗人借（）抒发了,谢谢合作,谢谢合作,
