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1、,接力跑,2011级,1,接力跑1,说课内容,一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法学法七、教学程序八、教学效果预计九、场地器材,2,说课内容一、指导思想2,指导思想,在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准，在教学中遵循以学生为主，健康第一，快乐体育的教学思路，在教师为主导，学生为主体的互动作用下，营造良好学练环境，使学生身心愉快，气氛和谐，成功愉悦。提高技能，增强素质，充分调动学生积极性，主动性，着重培养学生自主学练能力，勇于竞争，果断勇敢的良好品质。,3,指导思想在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准,教材分析,4,教材分析 接力
2、跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传,学情分析,次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了探究，创新，竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。,5,学情分析次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意,教学目标,6,认知目标通过学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配,教学重点与难点,7,教学重点与难点重点交接棒的配合接棒人的预跑时机 难点7,教法,8,教法通过学生之间的比赛，进行合作自我探究，更加深刻的认识交接,学法,9,学法尝试法比较法
3、展示法评价法讨论法观察法9,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,10,大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点10,教学过程 教学流程,11,教学过程 教学流程开始部分准备部分结束部分基本部分11,教学过程 开始部分,课堂常规(1).集合整队，检查人数(2)师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点(3).安排见习生组织：成四列横队站立,12,教学过程 开始部分 课堂常规12,教学过程 准备部分,一、慢跑一圈一路纵队绕田径场慢跑一圈 组织二、徒手操头部运动扩胸运动振臂运动 体转运动 组织 腹背运动 弓步压腿仆步压腿 三、专项准备活动小步跑高
4、抬腿 组织跨步跳 后蹬腿,13,教学过程 准备部分 一、慢跑一圈13,教学过程 基本部分,一、课堂导入,学生分为四组，每组八个人分别站在指定位置进行8X50米接力跑,14,教学过程 基本部分 一、课堂导入学生分为四组，每组八个人,教学过程 基本部分,二、探讨学习,学生通过8X50米接力后讨论在接力跑中技术的关键所在，探讨交接棒的技术方法和预跑时机,15,教学过程 基本部分 二、探讨学习学生通过8X50米接力后,教学过程 基本部分,三、讲解示范传接棒技术和交接棒时机,通过讲解并示范完整的传接棒动作，让学生头脑中形成正确、完整的动作表象，了解动作技术各环节,16,教学过程 基本部分 三、讲解示范传
5、接棒技术和交接棒时机通,教学过程 基本部分,四、原地传接棒练习（3到4次）,学生模仿老师原地传接棒动作并原地练习，同时教师发现问题并即使解决问题，特别是接棒手型,17,教学过程 基本部分 四、原地传接棒练习（3到4次）学生模,教学过程 基本部分,五、分组比赛练习,按原来分组进行8X50米接力进一步巩固、提高接力跑交接棒技术和体验预跑时机,18,教学过程 基本部分 五、分组比赛练习按原来分组进行8X50,教学过程 结束部分,一、放松练习：通过慢跑使身心得到放松，为下一节课做好准备。二、课堂总结：对学生完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。三、宣布下课，收回器材。,19,教学过程 结束部分一、放松练习：通过慢跑使身心得到放松，为,教学效果预计,一、教学目标达成良好二、运动强度在中等以上，平均心率在130140左右三、运动密度在30-40%左右,20,教学效果预计一、教学目标达成良好20,场地器材,场地：标准田径场一个器材：接力棒四个、秒表一个、哨子一个,21,场地器材场地：标准田径场一个21,22,再见再见22,
