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1、优秀文学作品（节选）赏析,导,?,人生是没有尽头的征程，唯有载着坚韧的,心灵、顽强的斗志、永恒的信念，不断前,行、不断超越，方可到达成功的顶峰。,?,青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的,琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和,不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌。,?,人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有,一次。人的一生应当这样度过：回首往事，,他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌,无为而羞愧。,文化生活第一轮复习,文化对人的影响,?,【了解考情】,?,近五年命题情况：,2015,年新课标全国卷命,选择题，,2014,年山东、广东、安徽、命选,择题，浙江命主观题。,2010-2013,四年，江,苏，
2、广东，福建，四川，北京命选择题。,海南，重庆，北京，新课标，曾命过主观,题。,?,命题趋势：,结合今年热点央视家风，,网络整顿，各种“最美”的评选，“感动,中国人物”“全国道德模范”评选；考查,文化对人影响的来源，表现，特点，优秀,文化对人生的作用。,?,【学习重点】,?,1,、重点：,文化影响人的来源，表现，特点，,优秀文化塑造人生,?,2,、难点：,文化影响人的表现区分,明确考点,夯实基础,2,个来源,文化环境、文化活动,交往行为和交往方式,2,个表现,实践活动、认识活动和思维方式,潜移默化,深远持久,优秀文化能丰富人的精神世界,思,文化影响人,文,化,对,人,的,影,响,优,秀,文,化,
3、2,个特点,文化塑造人生,3,个作用,优秀文化能增强人的精神力量,优秀文化能促进人的全面发展,交流释疑,第二课,文化对人的影响,议,1.,如何区别文化影响人的特点,2.,如何正确理解文化塑造人生,3.,如何全面理解文化的作用,请前后,4,位同学为单位，一人,执笔，共同讨论解决疑问。,1,、潜移默化与深远持久的区别,潜移默化就是说文化对人的影响一般是无形的和,非强制的。所谓无形，是指文化的影响是看不见的、,摸不着的；所谓非强制，是指文化对人的影响是一,种自发行为，不是强迫的。,?,文化对人的影响的这一特点，是基于文化影响人,的两种途径，即文化环境和文化活动对人的影响都,是在潜移默化中实现的。,?
4、,文化对人潜移默化的影响也不都是消极被动、无,目的地接受的。人们对文化的选择具有主动性、自,觉性。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉,学习、主动接受文化熏陶的过程。,?,?,文化对人的影响是深远持久的。所谓,“深”，主要是就文化对人的影响的程度而,言的；所谓“远”，主要是就文化对人的影,响的空间范围而言的；所谓“持久”，则主,要是指文化对人的影响在时间上具有延续性,的特点。,?,文化对人的影响是深远持久的，,并不是说,人们的交往方式、思维方式、世界观、人生,观、价值观一经形成就终生不变,。随着人们,生活阅历的变化，人们的文化素养会逐步提,高，人们的交往方式、思维方式、世界观、,人生观、价值
5、观也会相应地发生变化。,2.,优秀文化塑造人生的三个方面的关系,?,区别,:,侧重点不同。,?,丰富精神世界,侧重广度,强调人格的完善,停留在,主观领域,?,增强精神力量,侧重力度,强调力度的加大,强调优,秀文化能通过实践转化为人们行动的动力,?,促进人的全面发展,侧重综合素质,强调人的核心,素质提高,使全面发展成为可能,?,联系,:,丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量,强大的精神力量激发人们更自觉地接受健康向上的,文化的影响,从而丰富人的精神世界,二者都能促进,人的全面发展。,?,3,全面认识文化的作用,?,(1),文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、,改造世界的过程中转化为物质力
6、量，对社会发展产,生深刻的影响。,?,(2),文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反,作用于经济、政治。先进的、健康的文化会促进社,会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。,?,(3),当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文,化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越,来越成为综合国力竞争的重要因素。,?,(4),文化影响人们的来源、表现、特点。,?,(5),优秀的文化能丰富精神世界，增强精神力量，促,进人的全面发展。,?,【易错易混】,?,文化对人的影响一般是有形的，强制性的，因此，,人们接受文化的影响是消极被动的。（,）,?,文化对人的影响一旦形成就不会改变。（,）,?,文
7、化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促,进人的全面发展。（,）,?,文化决定人的精神世界，决定人的价值取向。,（,）,?,文化是一种物质力量，也是个人成长的催生剂。,（,）,?,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和,标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综,合素质和终身发展产生深远持久的影响。（,）,?,?,解题模板：,1,、全面把握文化对人的影响,?,文化对人的影响是一个高频考点，每年高考,都有考查。,?,常见设问角度,?,(1),结合材料和文化生活知识，分析某种优秀,文化对于塑造人生的作用。,?,(2),结合材料和所学文化生活知识，说明为什,么某种优秀文化具有某种作用？,?
8、,(3),结合文化对人的影响的相关知识，谈谈对,待某种落后文化现象的正确态度。,?,常用答题术语,?,(1),文化对人的影响，来自于特定的文化环境，,来自于各种形式的文化活动。,?,(2),文化影响人们的交往行为和交往方式，文,化影响人们的实践活动、认识活动和思维方,式。,?,(3),文化对人的影响潜移默化、深远持久。,?,(4),文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精,神世界，增强人的精神力量，促进人的全面,发展。,?,解题模板：全面把握文化的作用,?,本单元知识的核心就是文化的作用，包括,对社会的作用和对人的作用两大方面，国,家对文化的作用越来越重视，本考点在高,考中的频率也越来越高。,?,
9、常见设问角度,?,(1),上述材料是如何体现文化的作用的？,?,(2),运用文化作用的知识，分析材料中做法,的原因,(,意义,),。,?,?,?,?,?,?,?,常用答题术语,(1),文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改,造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的,影响。,(2),文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于,政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康,的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍,社会的发展。,(3),文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来,越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞,争的重要因素。,(4
10、),文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践,活动、认识活动和思维方式。,(5),文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。,(6),文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人,的精神力量，促进人的全面发展。,2014,海南卷,阅读材料，完成下列问题。,?,为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展,“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈,妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，,开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的,学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自,强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；,有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着,校园
11、广播里悠悠的古筝声静心习字,20,分钟；有的学,校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧,材料设计创意作品,?,“,一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的,文化氛围，受到学生的普遍欢迎。,?,(1),运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一,品”活动对学生成长的意义。,?,?,.(1)“,一校一品”活动引导学生积极参加校园,文化活动，营造健康向上的校园文化环境，,（,2,分）有利于丰富学生的精神世界，（,2,分）,增强学生的精神力量，（,2,分）培养学生的创,新精神和实践能力，（,2,分）促进学生全面发,展。（,2,分）,课堂小结：,文化的内涵、形式,（,1,）文化是人类社会特有的现
12、象，是社会实践的产物,自身传承性,相对独立性,文化的特点,决,定,（,2,）人的文化素养是在后天中逐步培养出来的。,（,3,）精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体,精神,力量,实质,文,化,的,作,用,具,有,影,响,社会,发展,文化与经济、政治的关系,加强文化建设,增强我国文化软,实力,文化与综合国力竞争,的关系,（,1,）来源：文化环境和各种文化活动,个人,成长,阻碍,作用,（,2,）表现：影响交往行为和方式，影响,实践活动、认识活动和思维方式,（,3,）特点：潜移默化、深远持久,（,4,）,优秀文化,双重性,丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展,促进,作用,塑造人生,我
13、们一定要重视文化的作用，重视精神的力量。积极参加健康有益的文,化活动，自觉学习、主动接受健康向上的文化的熏陶。,?,（,2015,?,浙江卷）,34.,吸毒严重损害健康，,危害社会，但在某些小圈子里却被认为是,一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演,员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失,望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉,我们：,?,文化影响人的交往方式与交往行为,提高辨别不同性质文化的能力非常重要,?,对于文化环境的影响人是无能为力的,文化对人的影响是深远持久的,?,A.,B.,C.,D.,?,（,2014,山东卷）,32.,大道鲁商是一部跨越,人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式,地展示
14、了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、,胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后,的文化内核。这反映了,?,A.,文化影响人的实践活动,?,B.,商业贸易促进文化发展,?,C.,文化对经济发展起推动作用,?,(2014,江苏卷,)20.,在一个“读首诗再睡觉”的,微信公众号上,常有几万人一起读诗。,优美的,图片、悦耳的声音,再配以雅俗共赏的解析文,字,让人们重温诗的美好,让参与者的心灵得到,滋润。,这表明,?,文化对人的影响具有深远持久的特点,?,文化环境可以影响人的文化素养,?,大众文化能够提高人们的思想道德素质,?,大众传媒具有文化沟通和共享功能,?,A.,B.,C.,D.,6,(2014,银川
15、一中月考,),新生代农民工劳动负荷大、收入比,较低，这直接限制了他们的文化生活。另外，由于城乡文化的差,异，,新生代农民工虽然居住在城市，,但社交圈子仍然局限于,“,老,乡会,”“,同学会,”,；,传统乡村文化深刻地影响他们对城市的认同,感和归属感，使他们无法真正融入城市生活。,结合材料，,从文化生活的角度，,分析农民工群体难以真正融,入城市生活的原因。,解析：,要抓住,“,劳动负荷大、收入比较低,”“,城乡文化的,差异,”“,传统乡村文化,”,等关键信息从,“,经济决定文化,”“,文,化对人的影响,”“,文化的相对稳定性,”,等角度展开分析。,答案：,经济是文化的基础。,新生代农民工劳动负荷
16、大、,收,入比较低，,这直接限制了他们的文化生活。,文化影响人们的交,往行为和交往方式，,影响人们的实践活动、,认识活动和思维方式。,由于城乡文化的差异，,新生代农民工虽然居住在城市，,但和市民,难以互动，,社交圈子仍然局限于“老乡会”“同学会”。,传统,文化具有相对稳定性，,传统乡村文化深刻地影响农民工对城市的,认同感和归属感。,解析：,要抓住,“,劳动负荷大、收入比较低,”“,城乡文化的,差异,”“,传统乡村文化,”,等关键信息从,“,经济决定文化,”“,文,化对人的影响,”“,文化的相对稳定性,”,等角度展开分析。,答案：,经济是文化的基础。,新生代农民工劳动负荷大、,收,入比较低，,这直接限制了他们的文化生活。,文化影响人们的交,往行为和交往方式，,影响人们的实践活动、,认识活动和思维方式。,由于城乡文化的差异，,新生代农民工虽然居住在城市，,但和市民,难以互动，,社交圈子仍然局限于“老乡会”“同学会”。,传统,文化具有相对稳定性，,传统乡村文化深刻地影响农民工对城市的,认同感和归属感。,
