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1、新课程背景下怎样上好一节数学课,新课程背景下 怎样上好一节数学课,要突出一个“新”字 要体现一个“趣”字 要注重一个“实”字 要围绕一个“活”字 要着眼一个“美”字,一、要突出一个“新”字,（一）理念新先进的教育教学思想。数学课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。,1、新的学生观：(1)每一个学生都可以学习数学。(2)不同的学生学习不同水平的数学。(3)允许学生以不同的速度学习数学。(4)学生可以用自己的方法学习数学。2、新的教学观：（l）让学生在活动中学习。（2）让学生在合作交流中学习。（3）让学生在不断“反思
2、”中学习。,3、新的教师观（1）教师不应成为单纯的知识传授者，而应成为学生学习活动的促进者；（2）教师不应成为”居高临下”的指导者，而应成为一个“平等的”参与者；（3）教师也不应成为正确与错误的“最高裁定者”，而应成为一个鼓励者和有益的启发者。,（二）思路新即构思新颖，实用高效的教学思路。给学生：多一点思考的时间；多一点活动的余地；多一点表现自己的机会；多一点体验成功的愉悦。,（三）手段新重视现代化手段的运用 多媒体电化教学，具有生动形象、图像清晰、色彩艳丽、可静可动、信息量大等特点。在小学数学教学中，根据教学内容灵活地运用这一手段，对于激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂教学效率都是很有
3、好处的。,二、要体现一个“趣”字,趣就是激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。,（一）导入新课时引发学习兴趣。导人新课是一节课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”。好的导入能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。,（二）讲授新课时保持学习兴趣。即变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。（l）重视运用教具、学具和电化教学手段，让学生的多种感官都参与到教学活动之中。（2）营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关
4、系，使学生在轻松愉快的环境中学习。（3）创设良好的教学情境，通过富有启发性的问题，通过组织学生相互交流，让学生不断体验到成功的欢乐而保持学习兴趣。,（三）巩固练习时增强学习兴趣。巩固练习是帮助学生掌握新知、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段。低年级经常采用的游戏活动有：小小运动会、猫捉老鼠、夺红旗、数学医院、摘苹果、开火车、接力赛等。高年级主要是提出一些富有思考性的问题或创设一种情境。,三、要注重一个“实”字,实就是教学中要讲求实效，不摆花架子，即教学要“到位”。要努力做到：教学内容充实；课堂训练扎实；教学目标落实。,（一）教学内容充实1、合理地确定教学内容的广度和深度。2、明确教学的重点
5、、难点和关键。3、合理安排教学的顺序。4、要把数学教学和学生生活实际联系起来，讲来源，讲用处。5、教学过程中做到三个“延伸”。（1）由传授知识向传导方法“延伸”。（2）由传授知识向渗透情感“延伸”。（3）由传授知识向发展智能“延伸”。,（二）课堂训练扎实。即体现边讲边练，讲练结合。做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，有针对性，有趣味性，有拓展性。并注意反馈及时、准确、高效。,（三）教学目标落实。就是一节课下来，看一看自已所定的教学目标是否得到了很好的体现。（1）学生注意力集中，学习兴趣浓厚，（2）能积极地思考问题，而不是被动地听讲。（3）能较好地掌握相关基础知识，每个学生在自己原有的基
6、础上都有一定的提高（4）学生有一定的课堂练习时间，而且学生练习的正确率都很高。（5）不仅掌握了双基，能力也得到了培养，儿童的个性也得到了发展。,四、要围绕一个“活”字,活教法灵活、把教材用活、把学生教活。（一）教法灵活。要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。,小学常用的教学方法有：演示法、实验法、谈话法、讲解法、练习法、探究研讨法、自学辅导法。小学数学教学方法的选择，可从如下几方面综合考虑：1、根据教学任务来确定教法；2、根据教学内容来确定教法；3、根据教学对象来确定教法；4、根据教学设备来确定教法。,（二）把教材用活 学会灵活地
7、处理教材，创造性地使用教材。大胆改革教材中的不合理因素，适当增补、调整教学内容，使教学内容向现实、有趣和富有挑战性转变。,（三）把学生教活。（1）要鼓励学生敢于提出问题。（2）鼓励学生用自己的方法学习数学。（3）教师要重视学生的思维训练，要重视教学思考方法的有机渗透，（4）坚持学生主体性意识，让学生生动活泼、主动地发展。尊重学生，建立和谐的师生关系。让学生充分参与学习。,五、要着眼一个“美”字,（一）语言美。语言是人们交流思想感情的工具，良好的语言表达能力，有时甚至比专业知识还重要。教学中教师的语言要做到：（1）注意语言的准确性和科学性（2）注意语言的逻辑性和系统性。（3）注意语言的启发性和教
8、育世。（4）注意语言的艺术性和示范性。,（二）教态美。教学中注意把和谐的师生关系带进课堂。课堂教学中积极提倡；答错了允许重答；答得不完整的允许补充；没有想好的允许再想；不清楚的允许发问；不同意见允许争论；教师错了允许补充。,（三）板书美。板书是一种书面语言。成功的板书是教师结合教学内容与教学的实际情况精心构思出来的。,板书要做到“五个注意”：（l）注意板书内容的整体性。（2）注意板书内容的概括性。（3）注意板书内容的条理性。（4）注意板书内容的直观性。（5）注意板书内容的计划性。,板书的表现力也是教师的一项基本功，有经验的教师总是把板书的设计与课堂的实践视为有机的整体。一节成功的数学课，肯定会有一个精心设计的板书，它是完美的课堂教学不可缺少的组成部分。,总之，教师能否上好一节课，不是一朝一夕的事情，它需要教师不断地探索和努力。教师应该在平时的工作中注意如下两点：（一）教学相长，完善自我。（二）总结经验，不断进取。,探究性学习教学模式,新授课铺垫准备，情境诱发 自主探究，合作交流（引发阶段）（探究阶段）实践应用，评价总结（内化阶段）,2、复习课教学模式 情境诱发系统整理（自主）合 作交流综合练习反馈评价,3、练习课教学模式 情境诱发自主解决问题检查交 流整理评价课堂练习,祝同学们学业进步！谢谢各位！再见！,
