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1、2.3,感受空气,教科版三年级科学上册空气单元,2.3感受空气 教科版三年级科学上册空气单元,喷气式飞机是一种使用喷气发动机作为推进力来源的飞机。其工作原理是通过发动机前面的空气压缩机吸入外界的空气，并把气体逐级压缩。被压缩的气体进入燃烧室，与燃料混合燃烧，气体燃烧膨胀，向后喷出。燃烧室后面是涡轮，燃烧后的气体通过涡轮再一次被压缩，压力可提高上百倍，最后通过尾部喷口喷出，产生反作用力,使飞机向前飞行。,喷气式飞机,喷气式飞机是一种使用喷气发动机作为推进力来源的,充气城堡,充气床垫,风琴,充气城堡充气床垫风琴,空气能被压缩,充满气的皮球一拍能跳起来，说明了什么？被压缩的空气有弹性。,空气能被压缩
2、充满气的皮球一拍能跳起来，说明了什么？,已经打了好多次，但球的大小没有多大变化球里的空气被压缩了,活动1：给篮球充气,我们一起来体验给篮球充气的过程。,实验准备：打气筒、球针、篮球,活动1：给篮球充气我们一起来体验给篮球充气的过程。实验准备：,1.气针要先装在打气筒上2.找到篮球上的气孔处,把装好的气针,注意事项：一定要先使气针处于充气状态，再插入篮球，拔出时也要使处于充气状态，否则容易漏气。,注意事项：,给篮球充气，篮球逐渐鼓起来，达到一定程度，篮球的形状就不再发生变化。,给篮球充气，篮球逐渐鼓起来，达到一定程度，篮球的形状就不再发,用手压充足气体的篮球，并试着拍打，你会发现什么？,用手压充
3、足气体的篮球，并试着拍打，你会发现什么？球会弹得很高,1.篮球充满气后，为什么还能充气呢？2.充足气体后的篮球为什么会弹得很高？,思考交流1.篮球充满气后，为什么还能充气呢？,通过给篮球充气的实验，你发现空气有什么特点？,通过给篮球充气的实验，你发现空气有什么特点？,活动2：空气能被压缩吗,实验准备：针管、橡皮,活动2：空气能被压缩吗实验准备：针管、橡皮,用注射器抽取空气，用橡皮堵住管口。,推动注射器活塞，能不能推动？,放开压着活塞的手，观察并解释实验现象。,用注射器抽取空气，用橡皮堵住管口。推动注射器活塞，能不能推动,抽取空气后，再按压针管，发现摁不动，但松开手后，活塞会弹回来。,抽取空气后
4、，再按压针管，发现摁不动，但松开手后，活塞会弹回来,空气能够被压缩，压缩空气有弹性。,总结归纳空气能够被压缩，压缩空气有弹性。,课堂练习,1.空气能够被，压缩空气有。2.能拍起来的篮球是利用了空气被 后具有。3.用注射器抽取空气后，堵住针孔，活塞是不能 的，说明空气能占据一定的。4.生活中利用压缩空气的是、。5.在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的 就被压缩。,压缩,弹性,弹性,压缩,推动,空间,气垫船,玩空气枪,体积,课堂练习1.空气能够被,拓展提高,压缩空气在我们日常生活中的应用是非常广泛的，你知道哪些地方利用了压缩空气吗？,拓展提高 压缩空气在我们日常生活中的应用是非常广,拓展提高,
5、空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。,拓展提高 空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使,皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬。,轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量。,在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车。,拓展提高,皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬。轮胎里打入压缩空气，轮胎,课堂总结,这一节我们学习了,1.我们通过观察篮球充气的过程，发现气体不仅占据空间
6、，还有被压缩的特性。2.通过拍打充足气体的篮球，我们知道压缩空气有弹性。3.通过使用针管抽取气体，并压缩，再次证明空气可以压缩，压缩空气有弹性的特点。4.通过搜集资料，我们知道压缩气体可以应用于很过方面。,课堂总结这一节我们学习了1.我们通过观察篮球充气的过程，,板书设计,压缩气体,活动1：给篮球充气,活动2：空气能被压缩吗,如何给篮球充气,观察篮球充气过程,气体能被压缩,推压充满气体的针筒活塞,压缩气体有弹性,板书设计压缩气体活动1：给篮球充气活动2：空气能被压缩吗如何,作业布置,验证压缩气体能不能无限制压缩,1.准备：气球，打气听，球针2.准备好后，无限制的给气球充气，会有怎样的现象发生。3.写出你的观察过程和结论。,作业布置验证压缩气体能不能无限制压缩1.准备：气球，打气听，,谢谢,谢谢,
