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1、21、搭石,内蒙古通辽市库伦旗六家子镇学校 付丽红,人教版义务教育课程标准实验教科书,小学语文四年级上册,搭石,一、教材分析,搭石,教学重点：学会本课生字，理解“脱鞋挽裤、协调有序、人影绰绰、理所当然”的词意。,教学难点：初步感受乡亲们默默无闻无私奉献精神。,课时目标,二、学情分析,学生掌握了许多识字方法。,本文语言质朴、意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。,学生已有的人性美，促使他们有为他人奉献的愿望。,“遣、绰、惰”这几个字的读音不容易记忆。,搭石,三、教学模式,语文阅读课,四、教学设计,时间预设：一、情境导入，揭示课题；3二、初读课文，学习生字；6 三、小组合作，学习字词；15四、检
2、查反馈，汇报交流；12五、再读课文，概括内容；4,一、情境导入，揭示课题；3,【设计意图】:激趣导入将学生带入文本的情境中去；质疑课题，培养问题意识。,二、初读课文，学习生字；6,【设计意图】:提出阅读要求，指导学生自学方法，培养自学能力。,1.自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字。2.读准字音，读通课文，遇到不好读的词语或句子 就多读几遍。,三、小组合作，学习字词；15,【设计意图】:通过小组合作学习，学会本课字词，培养合作意识。,合作学习,同桌交流识字方法，总结识字经验。,搭石,借助工具书或联系上下文来理解词语的意思。,互相交流对词意的理解。,通过多种方式学习生字。,四、检查反馈，汇报交
3、流；12,【设计意图】:遵循由易到难的原则，检查学生的自学情况，提高自学效率。,du s qin f 懒惰 俗语 谴责 伏下 xi x chu 协调有序 人影绰绰,间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 山洪暴发 清波漾漾 理所当然,五、再读课文，概括内容；4,【设计意图】:再次读课文，把握文章的主要内容，初步感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。,1默读全文，概括主要内容，回答课文主要讲了一件什么事。2.引出问题，为下文的学习做铺垫。,五、板书设计,21、搭石,【设计意图】:板书学生难写和易错的字。,暴,裤,衡,六、课堂评价,搭石,理解词语能力,识字写字能力,重视对学生识字写字方法的评价及写字习惯的培养。,关注学生在学习过程中的表现是否积极。,关注学生对于词语的掌握及运用能力。,七、资源开发,搭石,多媒体,学生的工具书和参考资料。,由于开发生活资源为学生创设了较真实的语境，应能引起学生的注意，并激发学生的学习兴趣。学生在小组合作学习过程中可能出现个别学生表现不积极、闹而不实的情况。在以后的教学当中积累经验，逐步完善小组合作学习制度和监督、评价小组合作学习的方法、手段。,以上是我说课的全部内容，在此恳请各位老师批评指正。谢谢！,
