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1、区（县）：学校：班级：姓名：参赛号：密封线内禁止答题渝中区中小学电子模型竞赛电子模型理论知识部分样题一、 元件认识填空题（每题分）共分1、 在2.5V灯泡两端接通电源，灯泡会 。灯泡内有能发光的 。钨丝有一定的 ，电流通过电阻会在电阻两段产生电压降，电阻会消耗 ，导致电阻 。所以，灯泡亮一段时间后会发烫。（发光、钨丝，电阻、电能、发热）2、 开关起到 和 电路或者元器件作用。把开关拨到连通的位置，即“常闭”位置，开关处于 状态；把开关拨到断开的位置，即“常开”位置，开关处于 状态。（连通、断开，连通、断开）3、 PNP三极管可起到_和_作用；三极管有三个极，分别是基极、集电极和发射极。PNP三
2、极管在电路图中的符号是_。（放大、开关 ） 4、 NPN三极管可起到_和_作用。三极管有三个极，分别是基极、集电极和发射极。PNP三极管在电路图中的符号是_。（放大、开关 ） 5、 可变电阻的_可在一定范围内调整。可变电阻在电路图中的符号是_。 （电阻值 （电阻值、 ） 6、 可变电容器 可在一定范围内调整；可变电容在电路图中的符号是 。（电容量、 ）11117、 蜂鸣片是电压效应器件，在其两端加上变化的电流产生振动发出 。 （声音）8、 电池盒是盛装并固定电池的盒子，并通过电池向外输送 。 （电流或者电能）二、 单项选择题（每题分）共分1流过电阻的电流越大，电阻两边的电压 （ ） A、越大
3、B、越小C、不变 D、无法判定2. 一个开关能同时控制两盏灯点亮和熄灭，则这两盏灯（ ） A、一定是串联的 B、一定是并联的 C、有可能是串联的、也可能是并联的 D、以上都不对3. 如图1所示，当可变电阻由a点划向b点，灯泡会（ ） A、变亮 B、无变化 C、变暗,甚至不发光 D、一直不发光 图14、一个开关能同时控制两盏灯点亮和熄灭，则这两盏灯（ ） A、一定是串联的 B、一定是并联的 C、有可能是串联的、也可能是并联的 D、以上都不对5、家中的洗衣机、电冰箱、空调、彩电之间是（ ）的。 A、串联的 C、可以串联也可是并联的 C、并联的 D、以上都不对6、教室中用一个按钮开关控制着室内所有日
4、光灯，那么按照生活常识来讲，这些灯（ ）A、是并联的 B、一定是串联的C、没有连接 D、有可能并联也有可能串联三、 判断题，正确的打“”，错误的打“”，填入括号。（每题分）共分1. 两个电阻并联，则这两个电阻两端电压一样大。 （ ）2. 两个电阻并联，则流过这两个电阻的电流一样大。 ( )3. 串联电路的总电压等于各串联元器件两端电压之和。 （ ） 4、串联电路的总电压等于各串联元器件两端电压之和。 （ ）5、食盐水不导电。 （ ）6、流过电阻器的电流减小，电阻两端的电压随之增大。 （ ）四作图题（每题分）共分1. 按照下图给出的实物图在右边空白处画出电路图。 2. 如图所示电路，若合上开关，
5、发光二极管能否正常发光？若能，请说明原因；若不能，请说明原因，并改正。3. 某同学自己设计了一个如图所示的电路图，当他合上开关后，发现两只发光二极管都不会亮，但思考很久都找不到原因。请你帮他分析一下两只发光二极管不亮的原因，并请仍用这些元器件，必要时可自行添加一些导线， 组成一个合理的、合上开关能点亮两只发光二极管的电路。4、将下图给出的元件用导线按要求连接起来，标出电流流动的方向。 电路图（1）：用一个开关控制灯泡和发光二极管。电路图（2)：使用两个开关，灯泡和发光二极管总是同时亮或同时灭，喇叭和二极管只有两个开关都闭合时才同时工作。 （注：这样的题目可以把开关换成电键、干簧管等，思维方式一
6、样，以下题目可以相应更换，从而演绎出更多类似题目）5、某同学观察到教室里有六盏灯照明，有三个开关，每个开关都是同时控制两盏灯，于是他猜想教室的照明电路的示意图如图所示，你认为他的猜想合理吗？简述理由并请你也设计一个符合实际的电路图。电子模型现场制作电路部分样题 （分）一：给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只喇叭、一个电池组、两只开关S1和S2，若干导线；请按要求设计一个报警电路，要求：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安；合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况，请你根据上述要求在方框中画出电路图。（注：可以将灯泡换成发光二极管，连接时注意极性。） 2、给出电路图和电子元器件如下，其中两个灯泡为完全一样。（1）按照给出的电路图连接实物图并进行模型拼图，观察两个灯泡亮度是否一样？ （2）利用模型拼出如下电路图，此时观察的灯泡亮度与（1）中灯泡亮度发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？。 7、 3、设计一电路，在楼梯的上下两端设两个双闸开关，控制楼梯中间的一盏灯。要求从楼梯上端接通开关时灯亮，走到下端时8、 关闭开关时灯灭。请设计一电路。 7
