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1、用心沟通，共创美好明天,七年级4班家长会,本次考试成绩分析,立足现在,班级先锋,各科最高分,语文（100分）谷承颖 88分数学（100分）谷承成、聂得洋、侯佳乐 91分英语(100分)谷承颖 78.5分政治(100分)谷承颖 77分历史（100分）罗 方 72分地理（100分）谷承颖、谷承成、鲁冬琴 88分生物（100分）周 壮 76分,学期优秀学生评选,以上诸多同学的优秀表现，让我们欣慰！,进退步情况,进退步情况,反思一,1、这次考试在个人名次上发生了一 些变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未马上收到如期效果。其实不是努力没有成效，而是自己正处在知识量的积累过程
2、中。,反思:个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊；2、集体主义观念淡漠，责任感较差；3、学习方法需要调整，没有计划；4、心理素质，适应性需要加强；5、感恩意识薄弱；6、同学关系、师生关系需要改善。,学生中普遍存在的问题：1、好高鹜远：自视清高，不愿意踏实付出努力。2、学习毅志薄弱：易被暂时困难击倒。3、凭兴趣：偏科现象严重，尤其数学英语4、缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈。5、听课问题：还有同学不会听课，只听不记，只记不听。6、手机、电脑、拍作业帮的问题。,7、看杂志、小说问题。8、班级内打闹问题，女生比男生还厉害。9、上课睡觉问题。10、上课说话（孙玉豪）11、吃小食品问题。
3、,个别学生目前存在的较严重问题,对家长提出的几点建议：1.钱的问题，（对孩子说不）2.手机问题。（在家长监督下使用）3.仪表（校服，首饰，怪异发型）4.早恋问题如何加以引导，并及时制止5.安全问题（交通，水电煤气，私自游泳）6.假期作业，温故知新7.与老师保持一致，形成教育的合力。,展望明天,有人说成绩好的孩子不用管，你信吗？,有人说成绩好的孩子不用管，你信吗？,1、实事：本人最近所带2届学生，各出了一位学校第一名，他们后来都考入了宣中直升班，他们的家长与他人交流时，都说自己孩子学习没人管，完全靠自觉。,开始也我相信了,之后，我彻底不信了。这两位学生家长有惊人的相似，都在一次月考中，孩子没有得
4、到全校第一，给我打了电话，电话中问我“怎么孩子这次没有考到全校第一？第一是谁？比自己孩子高了多少分？”,后来了解到,1、他们所说的不管孩子学习，是指的：孩子在学习时，自己不去干扰他,2、每个学期、每个寒暑假，他们都与孩子一起制订学习计划，每天每个时间段都早安排好了。而且执行的力度相当大，家长不在时威慑力仍在。,我们有的家长,1、傻傻的相信孩子学习不用管，真的不去管，孩子学习能好吗？（农民种庄稼也要管理啊）,2、有的家长只会埋怨，我的孩子不让我管，管了不听，嫌我哆嗦，却不知道与老师沟通,3、有的家长威慑力不够，又不知道与学校老师相配合，孩子出了问题，听信孩子一面之词。然后开始埋怨学校：学校其他人
5、太吵，其他人不交作业，其他人。甚至周末、寒暑假孩子上溜冰场、抽烟、早恋都要责怪学校。,3、有的家长认为，孩子在家里不好，在学校怕老师，一定很好。你错了，孩子在家与在校是一样的，有时更差,我们的家长该怎么做,1、国有国法，校有校纪，家有家规，不以规矩不成方圆，家庭要有家规,2、每个学期，每个寒暑假制订相应的学习计划,3、家长对孩子要有一定的威慑力，不能解决的问题，多寻求老师帮助,4、家庭教育，有什么因，得什么果,暑假需要家长配合的方面：,1.家长会后大家结合期末考试成绩，协助孩子总结一学期以来的学习情况，考好的多表扬鼓励，但防止浮躁。成绩不理想的要和孩子一起分析原因，“对症下药”，并给孩子信心，
6、处理好学和玩，合理地制定今后的学习计划。对于弱势科目要抓紧时间查漏补缺。,暑假需要家长配合的方面：,2.督促孩子在家自觉完成老师布置的作业，坚持每天学习时间不少于3小时。家长要对照假期学习安排落实作业完成情况，并如实写上孩子作业完成情况，签字不要流于形式，尤其对自制力差的孩子。,暑假需要家长配合的方面：,4.慎重交友，掌握孩子外出时间及场所。特别是有些孩子借口爬山、游玩等外出，私自进入网吧玩游戏。或和一些不良少年在一起变坏。,3.督促孩子多读书，读好书。,5.家长应该以身作则，限制（或现阶段禁止）上网时间，网上交友，杜绝网络游戏。,暑假需要家长配合的方面：,6.勿以手机、mp3、电脑等奖励，禁
7、止学生带手机入校。,7.着装朴素大方，不要成人化。,8.青春期教育。（服装、发型、零用钱、心理变化、交往对象、手机、抽烟,早恋等）,暑假需要家长配合的方面：,9.家庭教育要和学校教育一致教育孩子学会感恩。当遇到问题时，主动与老师沟通联系。10.家长对照安全 公约监督孩子安全度过暑假。（特别不要让孩子私自去游泳）,家长配合学生制定自己的学习计划,2、每过五天，家长微信向班主任汇报，孩子学习计划完成情况,1、家长每天检查孩子学习计划完成情况,部分微信内容,孙铭雪：7.30日：老师您好，我是孙铭雪，作业已提前完成到8月2日。李洪巧：刘老师，我是李洪巧妈妈，李洪巧作业写完了我都检查了。毛不凡：刘老师您
8、好，毛不凡的作业全部按进度完成。高薪凯：班主任好！我是高薪凯，向您汇报一下作业情况。总的来说近期作业完成还不错，能按照计划来完成并批改。规定每天完成的作业基本都会在当天完成。严格按照学校安排。家长比较负责任，每天晚上都检查当天作业完成情况并签字。,部分微信内容,康雪：老师，上午好！我是康雪。我不小心数错日期了，其实昨天就应该给你发短信了。这五天在家里学得挺好的，作业也完成了，老师不必挂心。李虹：老师，这五天作业有认真完成，整理了错题，要背的也背了，有收获,假期学习情况分析：1.第一个层次是作业认真独立完成，认真用不同颜色的笔改正，重做，必要的题目整理到积累本或错题本上。并不是所有的学生都有能力
9、做到这样，学习基础好的学生，如果用心的话，一定能做到，班里前十名的学生，是可以也应该做到的。但是这样学一个假期的结果是知识不系统，杂乱无序，能将基础打牢，但综合能力提升不大。2.再一个层次的学生就是，能参考答案将题目做完，但很多题目没有能力改正，也无从整理。十几名到三十几名的学生，因为不会的太多，自己无法整理，这样就会出现一种现象，家长和学生都会觉得，暑假真的很用功，也做完老师布置的作业了，成绩没有大的起色。这就是学习的无效性。,3、第三个层次的学生，参考答案也有很多题无法做，答案看不懂，又担心老师检查作业，所以虽然不会，但是有答案，学生可以把作业写得满满的，基本是将答案抄写一遍，再用另一个颜
10、色的笔，象征性的改正一下，家长也会看到孩子天天在学习，作业数量也很好，家长很高兴，但学习效果，孩子自己心里最清楚，完全无效！不是孩子的错，因为他们的学习基础，决定了他们没有能力在假期里有效地学习！这部分学生其实更想学好，想要把小学耽误的课程补回来，心愿是美好的，现实是残酷的！三十多名以后的学生，基本会面临这样的残酷！,那么，怎样让想学的孩子在假期里有效学习呢？,最佳最快捷的方法，学生综合梳理基本知识！知识的有效重复是学习的硬道理！,共勉：,我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。,成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！,学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）,为了孩子，让我们携手合作,
