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1、努力学习报效祖国,第1节 植物生长素的发现,第三章 植物的激素调节,姜灶中学高二生物备课组 2012年10月杨小平制作,向 光 性,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。,一、生长素的发现过程,禾本科植物胚芽外的锥形套状物，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,（一）达尔文的实验(1880年),实验选材,实验探究一,观察现象：,小孔打开的暗室:小孔关闭的暗室:,胚芽鞘直立生长。,胚芽鞘向光弯曲生长。,验证推测：,引起植物朝向光源生长的外界刺激是：,单侧光,结果分析：胚芽鞘具有 的特性,向光生长,我的分析：实验装置中的单因子变
2、量：单侧光与植物生长的关系：,单侧光,向光弯曲生长,实验探究二,实验现象:,不生长也不弯曲,切除尖端:没切尖端:,向光弯曲生长,实验假设:,向光弯曲与,实验处理：,保留或切除胚芽鞘尖端,实验结论：,胚芽鞘生长弯曲与 有关,尖端,实验思考:,感光部位在哪里？对植物的哪一部位起作用？如何设计？,我也当回科学家-我的设计是:,尖端有关（或无关）,实验探究三,实验现象:,锡箔小帽遮盖胚芽鞘的尖端:,遮盖尖端下面一段:,直立生长,向光弯曲生长,弯曲的部位在,实验结论：,感受光刺激的部位在,尖端,尖端下面一段,我的思考:,1、单侧光怎样对尖端起作用？,2、是不是胚芽鞘尖端产生某种物质引起生长和弯曲？,我的
3、推想：,胚芽鞘的尖端可能产生某种物质，这种物质在单侧光照射下对胚芽鞘下部会产生某种影响,结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。,（二）1910年 詹森实验,詹森的实验示意图,琼脂片,结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的刺激在其下部分布不均匀造成的.,（三）1914年 拜尔的实验,詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的刺激可能是一种化学物质。而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲。,初 步 证 明：,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,（四）1928年 温特的实验,温特的完整实验过程,胚芽鞘尖端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质,结论：,1931年，荷兰科学家
4、郭葛等人首先从人的尿液中分离出了具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）,1946年，才从高等植物中分离出生长素，并确定它就是IAA，除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,植 物 向 光 性 的 解 释,单侧光照尖端,尖端下生长素分布不均,向光弯曲生长,背光侧,向光侧,长得快,长得慢,植物向光性原因的小结,多,少,分布,合成,我相信我能行,提醒：,单侧光只影响生长素的，不影响生长素的。琼脂块无感光作用,牛刀小试：,1、如右图胚芽鞘生长情况是,向背光方向弯曲生长,2、理由：,感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，弯曲的在下面一段。,四个“部位”：生长素的
5、产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位：作 用 部 位：感 光 的 部 位：弯 曲 的 部 位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下面的一段,尖端下面的一段,生长素发现过程的总结与应用,我能行,科 学 研 究 方 法：,设计实验验证假说得出结论。,发现问题提出假说,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_，称植物激素,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,直立生长,不弯曲不生长,直立生长,向右弯曲生长,向右弯曲生长,课 堂 反 馈,你会做吗？,A B C D E,2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）,答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长,B图胚芽鞘背光源弯曲生长,C图胚芽鞘不生长不弯曲,D图胚芽鞘直立生长,E图胚芽鞘向光源弯曲生长,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）,B,1、弯曲生长可能有几种原因？2、为什么首先从人的尿中提取 到了生长素？3、根据我们所学知识 能培养右面的植物 造型吗？,我的探究还在继续：,
