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1、春,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,作者简介：,朗读课文,注意读准字音，读出感情。想想文章从哪几个方面来描绘春天的。,朗润酝酿卖弄宛转嘹亮薄烟,yn ning,静默应和黄晕蓑笠稀疏抖擞,m,lng,nng,wn,lio,b,yng h,su,yn,su,sh,读准字音,注意下列多音字,薄（）荷,涨,水涨（）起来了,zhng,他涨（）红了脸,zhng,和,应和（）,和（）面,h,hu,藏,捉迷藏（）,宝藏（）,cng,zng,
2、散,散（）在草丛里,散（）会,sn,sn,晕,黄晕（）的光,日晕（）,晕（）头转向,yn,yn,yn,薄,薄（）烟,bo,薄（）片,b,b,听春,1、再次浏览课文，完成下列问题。,（1）、课文主要写了什么内容？（2）、作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词语表现出？（3）、作者从几个方面来描绘春天的？（4）、抒发了作者对春天怎样的感受？,文章结构,浏览课文，完成连线题 第1段 绘春 第2-7段 盼春 第8-10段 赞春 第2段 春花图 第3段 春醒图 第4段 春草图 第5段 春雨图 第6段 迎春图 第7段 春风图,写景散文的基本特点,景物的特征突出写景的顺序明确散文的语言优美寓情于景（或借景抒
3、情）,春是一篇写景散文,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“东风来了，春天的脚步近了”,返回,春醒图,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,这句话，运用了反复与拟人的修辞手法。,两个“盼望着”属于反复，短短几个字就将作者盼望春天到来的迫切而又喜悦的心情表现出来。,“脚步近了”是把春天比做人，给我们以亲切的感觉。“东风”这里指春天的报信者。,“东风来了”是作者的感官，而“山”“水”“太阳”是作者的视觉看到的,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚
4、步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,作用：内容上看，句子简短，语言亲切，给全文定下了“轻快，欢愉，活泼”的基调，并且点名了春的到来，让我们看到一片生机勃勃的景象。结构上来看，它总领全文，因为五幅图都是在描绘春天到来后万物的各种景象，这句恰恰是万物苏醒的总起句。,用“山”“水”“太阳”三种自然景物来表现出春天来临，大地上展现出万物复苏，生机勃勃，春意盎然的景象，赞美春给人带来的活力，希望与力量。,春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风
5、轻悄悄的，草软绵绵的。,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,返回,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,返回,春
6、风图“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,返回,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕
7、的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,春雨图,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,返回,迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,人迎春,范围广 人数多 年龄全抓住特定情境中人的活动来写,返回,天像刚落地的娃娃，从头到脚都是,新的
8、，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，,走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳,膊和腰脚，领着我们上前去。,返回,（一）盼春 总领全文,（二）绘春,春醒图总括轮廓,春草图,（草报春）,春花图,（花争春）,春风图,（风唱春）,春雨图,（雨润春）,迎春图,（人迎春）,山（朗润）水（涨）太阳（红）,草人,触 嗅 听,形状 景,态 色 味,（三）赞春,三个比喻句,新,美,力,一年之计在于春,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草
9、木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,拓展延伸,朱自清先生以散文的形式为我们表现了“春”的美。你能不能从诗、词、歌曲、成语、对联、俗语、谚语中找到“春”的影子？,古诗中的“春”,春晓 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。,咏柳 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,春夜喜雨 杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。,成语中的“春”,阳春白雪 春风得意 春风化雨 春风满面 春回大地 春和景明 春华秋实 春花秋月 春兰秋菊 春露秋霜 春满人间 春梦无痕 春暖花开 枯木逢春
10、 妙手回春 满袖春风 满园春色,对联中的“春”,上联：春到山乡处处喜 下联：喜临农家院院春 上联：春风吹绿千枝柳 下联：时雨催红万树花 上联：春风送春处处春色美 下联：喜鹊报喜家家喜事多 上联：雄鸡三唱送腊去 下联：喜鹊一声迎春来 上联：一年春作首 下联：百事国为先,俗语、谚语中的“春”,一年四季春为首。一年之计在于春。十年老不了一个人，一天误掉了一个春。春雨贵如油。,春风不刮，草芽不发。季节不等人，春日胜黄金。春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春天像,作业：1、抄写并背诵课文。2、请展开想象，仿照文中的比喻句，再写几句来描写春天。,
