用了反复修辞手法的句子.docx

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1、用了反复修辞手法的句子1、桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶秦秦。之子于归,宜其家人。2、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。3、失败了,不能停止;成功了,不能停止;悲,不能停止;喜,也不能停止。4、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着,站着。5、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。6、仿照下面的表达形式,另写两组句子。7、荷塘里的荷花都羞*地打着朵。8、沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。9、小鸟在蓝宝石般的天空中和云朵嬉戏。

2、10、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。11、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。12、在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。13、一朵荷花从水中钻出来,宛如一位少女羞*地卧在碧之翠叶中。14、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。15、你大概知道,在中国,皇帝是一个中国人,他周围的人也是中国人。16、爱心是一片照*在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。17、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。18

3、、*险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;*险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;*险,是一座心灵的*山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。19、请将下面一句话扩写,使之更生动感人。20、一棵棵梧桐树落光了叶子,只剩下枝枝杈杈伸向天空,凝神而立,像一个个坚强的战o21、如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”,怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想,贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样,如果没有凌空飞翔的“异想”,莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。22、他们的信念是那么坚定,穿过茫茫草原,他们的信念是那么坚定,淌过滚滚波涛,他们的信念是那么坚定,跨过皑皑雪山。23、终于自由啦!终于自

4、由啦!感谢全能的上帝,我们终于自由啦!24、小鸟站在枝头高声歌唱。25、草原像母亲一样喂养着草原人。26、春天来了,她用温柔的大手拂醒了大地。春天来了,她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。27、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。28、*,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。29、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。30、沉默啊,沉默,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡。31、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着,就像第一次认出养育她成长的山村。32、A、反复修辞的五组句子:3

5、3、卧龙松像一个战士,又像一位沉睡的小姑娘,是如此的美丽!34、如果我要拥有一片绿洲,我就用我的汗水去开垦它;如果我要拥有一片绿洲,我就用我的诚心去改造它;如果我拥有一片绿洲,我就用我的智慧去播种它。35、有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。36、你来了,我来了,他也来了,歌咏比赛的选手和观众都来了。看呐:老师脸上带着笑容,学生脸上带着笑容,评委脸上也带着笑容,连花儿都带上了笑容。37、秋天,迈着爽快的脚步走来了,走来了。38、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。39、有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之

6、石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。40、钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。41、人们都爱春天,爱她的山青水绿,爱她的万紫千红;人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的硕果累累;人们都爱夏天,爱她的夏雨绵绵,爱她的艳阳高照;人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的洁白无瑕。42、春天像位爱美的姑娘,让世界娓紫嫣红。43、我该怎么办,怎么办,怎么办?我反复想,反复想,终于有了答案,不放弃!44、春天,迈着轻盈的脚步走来了,走来了。45、鸟儿在枝头婉转歌唱,十分悦耳。46、港湾里闪耀的灯光,像五颜六*的焰火溅落人间。47、自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。48、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。49、真正的爱,是雏鹰学飞时,老鹰冷漠的目光;真正的爱,是孟母择邻时的殷殷期盼;真正的爱,是岳母刺字时的点点泪花;真正的爱,是大海航行中的一叶指南;真正的爱,是孤舟漂泊后的一片港湾;真正的爱,不是让孩子去享受,而是要告诉孩子如何去生活。

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