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1、教学诊断与改进,李 利,一、教育部先后下发三个文件，大力推进“教学诊断与改进”工作1、教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅20152号）2、高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）（教职成司函2015168号）3、关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知（教职成司函201637号）二、教育部先后召开两类会议，加大“教学诊断与改进”培训力度1、全国教学诊断与改进工作专家委员会会议，培训专家；2、全国高中职院校校长及有关部门负责人会议，培训主办方人员。,三、教育部启动“教学诊断与改进”试点工作高职“教学诊断与改进”工作从2016年下半年开始，在全国9
2、个省27所高职院校试点：山西、内蒙古、黑龙江、江苏、山东、河南、重庆、贵州、陕西四、湖北省启动“教学诊断与改进”试点工作1、湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）2、2016年12月1日，各校将学校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案报省教育厅备案。3、2016年组织少数学校试点，2017年起组织省级复核，每3年抽样复核的学校数不少于总数的1/4。,五、诊断重点：新建院校：保证学校基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范；省级以上示范院校：集聚优势、凝练方向、提高发展能力；其余院校：保证履行办学主体责任，建立和完善学校内部质量保证制度体系。六、复核学校应提交的材料：
3、1、学校内部质量保证体系自我诊改报告2、近2年学校人才培养质量年度报告3、近2年学校人才培养工作状态数据分析报告4、近2年学校、校内职能部门、院（系）的年度自我诊改报告5、学校事业发展规划、内部质量保证体系建设规划及其他子规划6、学校所在地区或行业事业发展规划,七、复核依据与结论：诊断项目 7个 自主诊断结果与复核结果相符29项：结论：有效 73690 诊断要素36个 自主诊断结果与复核结果相符24项：结论：异常 诊断点 90个 上述标准以外的其他情况：结论：待改进复核结论为“异常”、连续2次“待改进”、应参加而无故不参加抽样复核的学校：采取调减招生计划、暂停备案新专业、限制项目审报、调整拨款
4、经费等限制措施。八、“教学诊改”的主要内容：规划目标标准实施诊改制度与运行诊改效果,过程性管理原始性资料,湖北省高职院校内部质量保证体系诊断项目表,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个
5、 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,诊断项目7个 诊断要素36个 诊断点90个,规划、目标、标准,目标与标准,湖北省教育厅关于做好高等职业教育创新发展行动计划有关任务和项目落实工作的通知教育部高等职业教育创新发展行动计划（20152018）：65项任务和22个项目湖北省教育厅承担高等职业教育创新发展行动计划：51项任务和16个项目，用3年时间完成。1、各二级学院和相关职能部门认领任务和项目，组织申报；2、2016年9月15日之前登录教育部职成司行动计划管理平台，提交相
6、关资料；3、9月20日前将拟承担的“任务和项目一览表”报教育厅职成处。,项目一览表（截图）,湖北省教育厅关于举办2016年全省职业院校技能大赛的通知报名时间：2016年9月1日至9月30日竞赛时间：2016年11月19日至11月20日竞赛项目：6个专业大类、13个竞赛项目，“电子产品设计与制作”、“会计技术”为2016年改革试点赛项。竞赛地点：武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉软件工程职业学院、武汉交通职业学院、湖北城市建设职业技术学院、武汉城市职业学院、武汉市交通学校、武汉铁路职业技术学院、长江职业学院。,赛项设置及承办院校名单,教育部关于推荐职业院校参加教育部与华航唯实、ABB、新时达工业机器人领域职业教育合作项目的通知1、项目合作建设院校100所：10所“工业机器人开放式公共实训基地”暨“ABB/新时达工业机器人研发应用中心”90所“工业机器人应用人才培养中心”2、项目合作内容：向学校赠送部分实训设备、教学资源包、教学云平台、离线编程软件及师资培训，共同推进工业机器人专业建设。3、省级教育部门对申报院校进行遴选，每个省份推荐院校不超过10所，2016年12月23日截止。,
