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1、王戎不取道旁李,1,难点名称：理解文言文王戎不取道旁李中实词和虚词的意思,四年级-上册-第八单元 25,王戎不取道旁李1难点名称：理解文言文王戎不取道旁李中,目录,CONTENTS,2,目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结,导入,3,孔融让梨,导入3孔融让梨,导入,4,曹冲称象,导入4曹冲称象,导入,5,司马光砸缸,导入5司马光砸缸,知识讲解,25.王戎不取道旁李,王戎不去摘道旁的李子。,摘,路边、道旁,知识讲解 25.王戎不取道旁李 王戎不去,王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之,信然。
2、,知识讲解,听读课文，读准字音，读出节奏,rng,zh,jng,王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，,知识讲解,知识讲解,王戎七岁，尝与诸小儿游。,知识讲解,“尝”今义：“品尝”“尝”古义：“曾经”。,尝与诸小儿游诸儿竞走取之“诸”：“众多”。,句意：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。,方法：古今对照,方法：联系上下文,王戎七岁，尝与诸小儿游。知识讲解“尝”今义：“品尝”尝,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。,知识讲解,“折枝”：指李子太多了，树枝都被压弯了。,方法：图文对照,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。知识讲解,看道边李树多子折枝，诸儿竞走
3、取之，唯戎不动。,知识讲解,“走”：跑。竞走:争着跑过去。,兔走触株，折颈而死。守株待兔,方法：联系之前学过的文言文,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。知识讲解,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。,知识讲解,句意：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。知识讲解,知识讲解,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之,信然。,信然：的确如此。,方法：借助注释,知识讲解 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取,知识讲解,（1）诸儿竞走取之（2）人问之（3）取之,信然,指
4、代李子,指代王戎不去摘李子这件事,指代李子,方法：联系上下文,知识讲解（1）诸儿竞走取之指代李子指代王戎不去摘李子这件事指,知识讲解,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之,信然。,句意：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘下李子一尝，的确如此。,知识讲解 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之,古今对译读,古今对译读,知识讲解,17,理解实词、虚词意思的方法借助注释联系上下文联系之前学过的文言文古今对照图文对照,知识讲解17理解实词、虚词意思的方法,知识讲解,18,（1）说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”？（2）
5、能看出王戎是个怎样的孩子？,王戎通过自己的观察和思考，认为长在道边的李树，李子要是甜的，早就会被人摘光了，因此现在树上还有这么多李子，那它一定是苦的。,善于思考，冷静推断,知识讲解18（1）说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”？,练习,世说新语是南朝刘义庆组织一批文人编写，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。,练习 世说新语是南朝刘义庆组织一批文人编写，其内容,练习,陈太丘与友期行,练习 陈太丘与友期行,练习,陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委
6、而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,练习 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去,练习,注释：期行：相约同行。期，约定。舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。乃至：（友人）才到。乃，才。不（fu）：不，通“否”，句末语气词。表询问。非人哉：不是人啊。哉：语气词，表示感叹。相委而去：丢下我离开了。委，丢下、舍弃。去，离开。引：拉，这里有友好的意思。顾：回头看。,练习 注释：,小结,23,学习任务：1.请你用课上学到的五种方法读通故事，并试着理解文意。2.思考：在这个故事中，元方是个怎样的孩子？从哪里读懂的？,小
7、结23学习任务：,课堂反思,1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,课堂反思 1.说一说本节课的收获。,人教版部编版小学语文四年级上册王戎不取道旁李教学课件,人教版部编版小学语文四年级上册王戎不取道旁李教学课件,人教版部编版小学语文四年级上册王戎不取道旁李教学课件,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,
