《烛之武退秦师》公开课优秀教案ppt课件.pptx

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1、,一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。,孙子兵法谋攻说:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”“不战而屈人之兵,善之善者也。”,选自:左传是我国第一部叙事详细的著作,相传为鲁国史官 所作,原名。朱彝尊经文考中对左传的高度评价“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。”,烛之武退秦师,左传僖公三十年,春秋左传,编年史,左丘明,以国家为中心编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,国别体,纪传体,编年体 按时间顺序编写的史书体裁。春秋:第一部编年体史书左传:第一部叙事详细的编年体史书,,史书的类别,烛之武退秦师,齐读课文,理清脉络,起

2、因,发展,高潮,结局,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。,以:因为,军队驻军。,名作动,翻译,贰:从属二主,秦 晋 围 郑 形 势 图,氾南,一、晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二、在晋国与楚国的城濮之战中,郑国出兵协助楚国,因而结怨于晋。,烛之武退秦师,合作探究,理清脉络,起因,发展,高潮,结局,秦晋围郑,(无礼于晋,且贰于楚),佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。()辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”()许之。,师:军队,子:对男子的尊

3、称,是:这,壮:壮年,已:通“矣”,语气词。,烛之武,烛之武,烛之武退秦师,合作探究,理清脉络,起因,发展,高潮,结局,秦晋围郑,(无礼于晋,且贰于楚),临危受命,夜缒出城,烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢?结果如何?,齐读第三段,共同探讨。,()夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。,夜:夜晚在夜里,名作状,烛之武,在古文中,方位、时间名词出现在谓语动词前,一般活用作状语。,1、坦言知亡,动之以情,越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。,翻译,鄙:把作为疆界,焉:怎么,疑问代词,陪:通“倍”,增加,厚:变雄厚 薄:变薄弱,形作动

4、,阐述利害,晓之以理,若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。,以为:把作为,东道主:东方道路上的主人,行李:使者,共:通“供”,乏困:缺少的物资。,形名,以利相诱,为秦着想,秦 晋 围 郑 形 势 图,氾南,且君尝为晋君赐矣,()许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。,翻译,为:给,晋君,赐:恩惠,朝:早晨在早上,夕:傍晚在晚上,名作状语,引史为例,巧设离间,夫晋,何厌之有?”既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。,东:向东。,名状,封:使作疆界。,使动,阙:侵损,削减,焉:哪里,厌:通”餍”满足,利:使.获利,郑,秦,晋,烛之武退秦师,合作探究,理

5、清脉络,起因,发展,高潮,结局,秦晋围郑,(无礼于晋,且贰于楚),临危受命,夜缒出城,劝退秦师,坦言知亡,动之以情,阐明利害,晓之以理,以利相诱,为秦着想,引史为例,巧设离间,结局:子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。,之:代指秦军,夫人:那人,因:依靠,敝:损害,所与:同盟,知:通“智”,其:还是。表商量语气,去:离开,翻译,烛之武退秦师,合作探究,理清脉络,起因,发展,高潮,结局,秦晋围郑,(无礼于晋,且贰于楚),临危受命,夜缒出城,劝退秦师,坦言知亡,动之以情,阐明利害,晓之以理,以利相诱,为秦着想,秦晋退兵,引史为例,巧设离间,分析人物形象,深明大义,临危受命,智勇双全,能言善辩,1、烛之武是怎样的一个人?本文还刻画了哪些人物?他们的性格特点怎样?,烛之武,郑伯,次要人物,佚之狐,秦伯,晋侯,虚心纳谏 勇于改过,知人善举 慧眼识珠,善于决策 善谋利益,头脑清醒 随机应变,积累成语,秦晋之好:春秋时,秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。贪得无厌:贪心永远没有满足的时候。胜之不武:以强凌弱,即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。春秋笔法:寓褒贬于曲折的文笔之中,不直接表明自己的态度。,

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